Efforts targeting the improvement of EF skills in children from disadvantaged environments may lead to beneficial changes in many domains of activity, including social relationships and these may lead, in turn, to further improvement in EF skill.
ความพยายามที่มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะ EF ในเด็กจากสภาพแวดล้อมที่ด้อยโอกาสอาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่เป็นประโยชน์ในหลายๆ ขอบเขตของกิจกรรม รวมถึงความสัมพันธ์ทางสังคม และอาจนำไปสู่การพัฒนาทักษะ EF ต่อไป
ความพยายามในการพัฒนาทักษะ EF ของเด็กที่อยู่ในสภาพแวดล้อมที่เปราะบางอาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่เป็นประโยชน์ในหลาย ๆ ด้านกิจกรรมรวมถึงความสัมพันธ์ทางสังคมซึ่งอาจนำไปสู่การพัฒนาทักษะ EF ต่อไป