Review:Broca's aphasia--emissive ap

Review:

Broca's aphasia--emissive aphasia--agrammatic aphasia: difficulty in encoding, in building up a context, difficulty in using the grammatical matrix of phrase structure, difficulty in using the elements and patterns of language without concrete meaning. Broca's area apparently houses the elements of language that have function but no specific meaning--the syntactic rules and phonological patterns, as well as the function words--that is, the grammatical glue which holds the context together.

Wernicke's aphasia--receptive aphasia--jargon aphasia: difficulty in decoding, in breaking down a context into smaller units, as well as in selecting and using the elements of language with concrete meaning. Wernicke's area apparently houses the elements of language that have specific meaning--the content words, the lexemes--that is, the storehouse of prefabricated, meaningful elements which a speaker selects when filling in a context.

Let's review what these two areas--Broca's and Wernicke's seem to be telling us about the way language is stored in the brain. Language obviously consists of these two aspects working together in unison:

1) a very large but finite number of elements with specific form and meaning (morphemes, words, phrases--the lexicon, or set of listemes, on the other hand--). These ready-made elements seems to be stored in Wernicke's area.

2) a fairly small number of patterns with virtually no limit on the specific meaning they can express (the phonology and syntax--the grammar of language, the abstract blueprint by which the prefabricated units of Wernicke's area are combined). These abstract patterns seem to be stored in Broca's area.

Roman Jakobson, a Russian born linguist who made extensive studies of aphasia in the 1950's, noted that both types of the aphasic lose language in the exact reverse order that language is acquired by a child-- -s of plays, the genitive 's, then finally plural s. This is true of the sound pattern, as well. In instances of gradual, progressive degeneration of the language centers of the left hemisphere, the aphasic's loss of phonology is the mirror image of the acquisition of elements in childhood.

These two areas have been implicated even more broadly with the human abilities to deal with signs. Roman Jakobson also noted that normal language function involves an interaction of two different associative properties of meaning: association by contiguity and association by similarity. (Perform a word test with the word knife.) Jakobson conducted aphasia studies in the 50's and 60's which revealed that each of the two basic types of linguistic aphasia--Broca's emissive, or agrammatic, aphasia and Wernicke's receptive, or jargon, aphasia-- also affects a specific one of these two aspects of linguistic association in a predictible way.

Broca's aphasia (emissive, agrammatic) also involves contiguity disorder. We have seen how Broca's aphasics have difficulty in building up a context. Jakobson showed that Broca's aphasics also lose their general ability to communicate in terms of spatial and temporal contiguity:

1.) The Broca's aphasic can name synonyms and antonyms but not contiguous concepts: champagne, wine, but not cork, tipsy, hangover. knife-->dagger, sword, but not fork, spoon, table, to eat with.

2.) Broca's aphasics also evince an inability to comprehend metonymy, synecdoche, tropes based on contiguity.

3.) All understanding of word building, connecting morphemes to build words, is lost. The Broca's aphasic can say jewel but cannot build such derivates as jeweler, jewelry; or he can sayemploy but not employer, employee.. He shows an inability to combine or break down linguistic units. Compound words such as Thanksgiving are perceived as indivisible wholes. Broca's aphasics cannot pronounce new or unfamiliar words: big, give, but not gib. Cannot form the plural of wug or any other plural. If the word exists only as a ready-made unit, it cannot be built up out of smaller units. Linguistic expression is limited to selection of ready-made units; all contiguity-based relations are impaired--content is retained but context is lost.

Wernicke's aphasia (receptive, jargon aphasia), on the other hand, involves similarity disorder. We have seen that for Wernicke aphasics, conversation is easily initiated but lacks content. Connective words such as conjunctions, pronouns, prepositions remain, but selection of content words is impaired; content words tend to be absent or replaced by general terms such as thing, stuff, whatchamacalit.

Wernicke's aphasics also lose their ability to perform language skills based on association by similarity. They cannot form or comprehend metaphors and similes and compensate by using associations based on contiguity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รีวิว:ของ Broca aphasia - emissive aphasia - agrammatic aphasia: ความยากลำบาก ในการเข้ารหัส สร้างบริบทการ ความยากลำบากในการใช้เมตริกซ์ไวยากรณ์โครงสร้างวลี ความยากลำบากในการใช้องค์ประกอบและรูปแบบของภาษาโดยไม่มีความหมายคอนกรีต พื้นที่ของ Broca ชัดแห่งองค์ประกอบของภาษาที่มีฟังก์ชั่นแต่ไม่มีความหมายที่เฉพาะ - กฎทางไวยากรณ์ และรูปแบบคำโครงสร้างประโยค เป็น คำฟังก์ชัน - คือ กาวไวยากรณ์ซึ่งมีบริบทด้วยกันของเวอร์นิเก aphasia - เปิดกว้าง aphasia - aphasia ศัพท์: ความยากลำบากในการถอดรหัส แบ่งตามบริบทเล็กลง เช่นเดียว กับ ในการเลือก และใช้องค์ประกอบของภาษา มีความหมายคอนกรีต บริเวณเวอร์นิเกชัดแห่งองค์ประกอบของภาษาที่มีความหมายเฉพาะ - คำเนื้อหา lexemes - คือ โกดังเก็บขององค์ประกอบสำเร็จ มีความหมายซึ่งลำโพงเลือกกรอกเป็นบริบท ลองทบทวนสิ่งเหล่านี้สองพื้นที่ - Broca ของ และดูเหมือน จะบอกเราเกี่ยวกับทางภาษาอยู่ในสมองของเวอร์นิเก ภาษาชัดประกอบด้วยสองสิ่งเหล่านี้ทำงานร่วมกันในเวลาเดียวกัน: 1) มีขนาดใหญ่มาก แต่มีจำกัดจำนวนขององค์ประกอบแบบฟอร์มเฉพาะและความหมาย (morphemes คำ วลี -ในพจนานุกรม หรือชุดของ listemes อีก-) องค์ประกอบเหล่านี้สำเร็จน่าจะเก็บไว้ในบริเวณเวอร์นิเก จำนวนรูปแบบแทบไม่มีจำกัดในความหมายเฉพาะซึ่งค่อนข้างเล็กที่พวกเขาสามารถแสดง (สัทวิทยาและไวยากรณ์ - ไวยากรณ์ของภาษา พิมพ์เขียวนามธรรมซึ่งรวมหน่วยสำเร็จของบริเวณเวอร์นิเก) รูปแบบนามธรรมเหล่านี้ดูเหมือนจะถูกเก็บไว้ในพื้นที่ของ Broca Jakobson โรมัน นักภาษาศาสตร์เกิดรัสเซียที่ทำการศึกษาข้อมูลอย่างละเอียดของ aphasia ในปี 1950 ตั้งข้อสังเกตว่า ทั้งสองชนิด aphasic การสูญเสียภาษาในลำดับย้อนกลับที่แน่นอนว่า ภาษาซื้อมา โดยเด็ก - -s ของเล่น การ genitive ของ s พหูพจน์ในที่สุดแล้ว นี้เป็นจริงของเสียงรูป เช่น ในกรณีของที โปรเกรสซีการเสื่อมสภาพของศูนย์ภาษาของสมองซีกซ้าย สูญหายของ aphasic กับภาษาเป็นภาพสะท้อนของการลงทุนขององค์ประกอบในวัยเด็ก สองพื้นที่เหล่านี้มีการเกี่ยวข้องอย่างกว้างขวางขึ้นกับความสามารถของมนุษย์ในการจัดการกับสัญญาณ Jakobson โรมันสังเกตว่า ฟังก์ชันภาษาปกติเกี่ยวข้องกับการโต้ตอบของคุณสมบัติสองอย่างที่แตกต่างกันเชื่อมโยงความหมาย: สมาคม contiguity และสมาคม โดยความคล้ายคลึงกัน (ทำการทดสอบคำ ด้วยมีดคำ) Jakobson ดำเนินการศึกษา aphasia ในช่วงยุค และ 60 ซึ่งเปิดเผยว่า ทั้งสองประเภทพื้นฐานของภาษาศาสตร์ aphasia - Broca ของ emissive หรือ agrammatic, aphasia และเวอร์นิเกเปิดกว้าง หรือของแสลง aphasia - มีผลต่อหนึ่งสองแง่มุมของความสัมพันธ์ทางภาษาในลักษณะ predictible ของ Broca aphasia (emissive, agrammatic) ยังเกี่ยวข้องกับโรค contiguity เราได้เห็นวิธีของ Broca aphasics มีความยากในการสร้างบริบทการ Jakobson แสดงให้เห็นว่า aphasics ของ Broca สูญเสียความสามารถทั่วไปการสื่อสารในแง่ของพื้นที่ และกาลเวลา contiguity: 1) สามารถตั้งชื่อ Broca aphasic คำเหมือน และ antonyms แต่แนวคิดที่ไม่ติดกัน: แชมเปญ ไวน์ แต่ไม่ไม้ ก๊อก มึนเมา เมา มีด--> กริช ดาบ แต่ไม่ส้อม ช้อน โต๊ะ กินกับ Aphasics 2) Broca ยัง evince ไม่สามารถเข้าใจ metonymy สัมพจนัย tropes อิง contiguity 3) ความเข้าใจทุกคำอาคาร เชื่อมต่อ morphemes การสร้างคำ หายไป Aphasic ของ Broca สามารถพูดอัญมณี แต่ไม่สามารถสร้าง derivates ดังกล่าวเป็นอัญมณี เครื่องประดับ หรือเขาสามารถ sayemploy แต่ไม่จ้าง พนักงาน... เขาแสดงไม่สามารถรวม หรือแบ่งหน่วยทางภาษา คำประสมเช่นวันขอบคุณพระเจ้าอยู่ในฐานะเป็น indivisible wholes Aphasics ของ Broca ไม่สามารถออกเสียงคำใหม่ หรือไม่คุ้นเคย: ใหญ่ ให้ แต่ไม่ gib ไม่สามารถรูปแบบพหูพจน์ของ wug หรือพหูพจน์อื่น ๆ ถ้าคำที่มีอยู่เท่านั้นเป็นหน่วยสำเร็จรูป มันไม่สามารถสร้างขึ้นจากหน่วยที่เล็กลง แสดงออกทางภาษาเป็นการเลือกหน่วยสำเร็จรูป ความสัมพันธ์จาก contiguity ทั้งหมดมีบกพร่อง - เก็บเนื้อหา แต่เนื้อหาจะสูญหาย Aphasia ของเวอร์นิเก (เปิดกว้าง ศัพท์ aphasia), ในทางกลับกัน เกี่ยวข้องกับโรคที่มีความคล้ายคลึงกัน เราได้เห็นว่า สำหรับเวอร์นิเก aphasics สนทนาได้เริ่มต้นการทำงาน แต่ขาดเนื้อหา ประโยคคำเชื่อมต่อเช่นสันธาน คำสรรพนาม ยังคง แต่เลือกคำเนื้อหาจะพิการ เนื้อหาคำมีแนวโน้มที่ จะขาดงาน หรือแทนที่ ด้วยข้อตกลงสิ่ง สิ่ง whatchamacalit ของเวอร์นิเก aphasics สูญเสียความสามารถในการดำเนินตามความสัมพันธ์ โดยความคล้ายคลึงด้านภาษาด้วย พวกเขาไม่เป็น หรือเข้าใจคำอุปมาอุปมัยและ similes และชดเชย โดยใช้ความสัมพันธ์ของอิง contiguity

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รีวิว: Broca ของความพิการทางสมอง - emissive ความพิการทางสมอง - ความพิการทางสมอง agrammatic: ความยากลำบากในการเข้ารหัสในการสร้างบริบทความยากลำบากในการใช้เมทริกซ์ของโครงสร้างไวยากรณ์วลีความยากลำบากในการใช้องค์ประกอบและรูปแบบของภาษาไม่มีความหมายที่เป็นรูปธรรม Broca เป็นพื้นที่เห็นได้ชัดว่าบ้านองค์ประกอบของภาษาที่มีฟังก์ชั่น แต่ไม่มีความหมายโดยเฉพาะ - กฎประโยคและรูปแบบเสียงเช่นเดียวกับคำพูดของฟังก์ชั่น - นั่นคือกาวไวยากรณ์ซึ่งถือบริบทด้วยกัน. ของ Wernicke พิการทางสมอง - ความพิการทางสมองที่เปิดกว้าง --jargon ความพิการทางสมอง: ความยากลำบากในการถอดรหัสในหมดสภาพบริบทเป็นหน่วยขนาดเล็กเช่นเดียวกับในการเลือกและการใช้องค์ประกอบของภาษาที่มีความหมายที่เป็นรูปธรรม พื้นที่ของ Wernicke เห็นได้ชัดว่าบ้านองค์ประกอบของภาษาที่มีความหมายโดยเฉพาะ - คำเนื้อหา lexemes - การ. ที่เป็นคลังเก็บของสำเร็จรูปองค์ประกอบที่มีความหมายซึ่งลำโพงเลือกเมื่อกรอกในบริบทที่ลองทบทวนสิ่งที่ทั้งสอง areas-- Broca และของ Wernicke ดูเหมือนจะบอกเราเกี่ยวกับภาษาทางจะถูกเก็บไว้ในสมอง ภาษาอย่างเห็นได้ชัดประกอบด้วยทั้งสองด้านการทำงานร่วมกันในเวลาเดียวกัน: 1) เป็นจำนวนมาก แต่ จำกัด ขององค์ประกอบที่มีรูปแบบเฉพาะและความหมาย (morphemes คำวลี - พจนานุกรมหรือชุดของ listemes บน hand-- อื่น ๆ ) . องค์ประกอบสำเร็จรูปเหล่านี้ดูเหมือนว่าจะถูกเก็บไว้ในพื้นที่ของ Wernicke. 2) ขนาดเล็กจำนวนมากเป็นธรรมของรูปแบบกับแทบไม่ จำกัด วงเงินในความหมายเฉพาะที่พวกเขาสามารถแสดง (คน phonology และไวยากรณ์ - ไวยากรณ์ของภาษาพิมพ์เขียวนามธรรมโดยที่ หน่วยสำเร็จรูปของพื้นที่ของ Wernicke จะรวมกัน) รูปแบบนามธรรมเหล่านี้ดูเหมือนจะถูกเก็บไว้ใน Broca เป็นพื้นที่. โรมัน Jakobson นักภาษาศาสตร์เกิดรัสเซียที่ทำให้การศึกษาอย่างกว้างขวางของความพิการทางสมองในปี 1950 ตั้งข้อสังเกตว่าทั้งสองประเภทของภาษาแพ้ใบ้ในลำดับที่กลับที่แน่นอนว่าภาษาที่ได้มาโดย child- - -s ของละครที่ 's สัมพันธการก, s แล้วในที่สุดพหูพจน์ นี่คือความจริงของรูปแบบเสียงได้เป็นอย่างดี ในกรณีของการค่อยๆเสื่อมความก้าวหน้าของศูนย์ภาษาของซีกซ้าย, การสูญเสียใบ้ของ phonology เป็นภาพสะท้อนของการเข้าซื้อกิจการขององค์ประกอบในวัยเด็ก. ทั้งสองพื้นที่มีส่วนเกี่ยวข้องมากยิ่งขึ้นในวงกว้างกับความสามารถของมนุษย์ที่จะจัดการกับสัญญาณ . โรมัน Jakobson ยังตั้งข้อสังเกตว่าการทำงานภาษาปกติที่เกี่ยวข้องกับการปฏิสัมพันธ์ของทั้งสองเชื่อมโยงคุณสมบัติที่แตกต่างกันของความหมาย: สมาคมโดยติดต่อกันและความสัมพันธ์จากความคล้ายคลึงกัน (ดำเนินการทดสอบคำที่มีมีดคำว่า.) Jakobson ดำเนินการศึกษาความพิการทางสมองในปี 50 และ 60 ซึ่งเผยให้เห็นว่าแต่ละสองประเภทพื้นฐานของความพิการทางสมองภาษา - Broca ของ emissive หรือ agrammatic, ความพิการทางสมองและของ Wernicke เปิดกว้างหรือศัพท์แสง aphasia- - นอกจากนี้ยังมีผลกระทบต่อระดับหนึ่งทั้งสองด้านของสมาคมภาษาในทาง predictible. ความพิการทางสมองของ Broca (emissive, agrammatic) ยังเกี่ยวข้องกับความผิดปกติติดต่อกัน เราได้เห็นวิธีการ aphasics Broca มีความยากลำบากในการสร้างบริบท Jakobson แสดงให้เห็นว่า aphasics Broca ยังสูญเสียความสามารถทั่วไปของพวกเขาในการสื่อสารในแง่ของพื้นที่และเวลาติดต่อกัน: 1. ) ใบ้ของ Broca สามารถตั้งชื่อคำพ้องและคำตรงข้าม แต่ไม่แนวคิดที่ต่อเนื่องกัน: แชมเปญไวน์ แต่ไม่ก๊อกมึนเมาอาการเมาค้าง มีด -> กริชดาบ แต่ไม่ส้อมช้อนโต๊ะกินกับ. 2. ) aphasics Broca ยังแสดงให้เห็นการไร้ความสามารถที่จะเข้าใจนัย Synecdoche, tropes อยู่บนพื้นฐานของ contiguity. 3. ) ความเข้าใจทุกคำของอาคารที่เชื่อมต่อกัน morphemes การสร้างคำจะหายไป ใบ้ของ Broca สามารถพูดอัญมณี แต่ไม่สามารถสร้างสารอนุพันธ์เช่นเพชรพลอยเครื่องประดับ; หรือเขาสามารถ sayemploy แต่ไม่นายจ้างลูกจ้าง .. เขาแสดงให้เห็นการไร้ความสามารถที่จะรวมหรือทำลายลงหน่วยภาษาศาสตร์ คำประสมเช่นวันขอบคุณพระเจ้าจะรับรู้เป็น wholes แบ่งแยก aphasics Broca ไม่สามารถออกเสียงคำศัพท์ใหม่หรือไม่คุ้นเคย: ใหญ่ให้ แต่ไม่ GIB ไม่สามารถฟอร์มพหูพจน์ของ wug หรือพหูพจน์อื่น ๆ ถ้าเป็นคำที่มีอยู่เพียง แต่เป็นหน่วยที่สร้างเสร็จแล้วก็ไม่สามารถที่จะสร้างขึ้นมาจากหน่วยที่เล็กลง การแสดงออกทางภาษาจะถูก จำกัด การเลือกของหน่วยสำเร็จรูป; ทุกความสัมพันธ์ติดต่อกันตามมีความบกพร่อง - เนื้อหาจะถูกเก็บไว้ แต่บริบทจะหายไป. พิการทางสมองของ Wernicke (อ่อนไหวศัพท์แสงความพิการทางสมอง) บนมืออื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติของความคล้ายคลึงกัน เราได้เห็นว่าสำหรับ aphasics Wernicke การสนทนาเริ่มต้นได้อย่างง่ายดาย แต่ขาดเนื้อหา คำเกี่ยวพันเช่นสันธานสรรพนามคำบุพบทยังคงอยู่ แต่การเลือกคำพูดเนื้อหาเป็นความบกพร่อง; คำเนื้อหามีแนวโน้มที่จะขาดหรือแทนที่ด้วยแง่ทั่วไปเช่นสิ่งสิ่ง whatchamacalit. aphasics Wernicke ยังสูญเสียความสามารถในการดำเนินการทักษะการใช้ภาษาบนพื้นฐานของสมาคมโดยความคล้ายคลึงกัน พวกเขาไม่สามารถฟอร์มหรือเข้าใจคำอุปมาอุปมัยและส่าและชดเชยโดยการใช้ขึ้นอยู่กับสมาคมติดต่อกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รีวิว :จำเป็นต้อง -- คาเฟเซีย -- agrammatic ภาษา : ความยากง่ายในการเข้ารหัสในการสร้างบริบท ความยากในการใช้เมทริกซ์ไวยากรณ์โครงสร้างประโยค ความยากในการใช้องค์ประกอบและรูปแบบของภาษาโดยปราศจากความหมาย คอนกรีต เห็นได้ชัดบริเวณโบรคาบ้านองค์ประกอบของภาษานั้นมีฟังก์ชันแต่ไม่เฉพาะความหมาย -- กฎไวยากรณ์และรูปแบบระบบเสียง ตลอดจนฟังก์ชันคำ นั่นคือ ไวยากรณ์ กาว ซึ่งมีบริบทด้วยกันเวอร์นิกของคุณ -- รับภาษา -- สีที่เป็นกรด : ความยากในการถอดรหัสในการแบ่งเนื้อหาเป็นหน่วยขนาดเล็กเช่นเดียวกับในการเลือกและการใช้องค์ประกอบของภาษาที่มีความหมายชัดเจน บริเวณเวอร์นิเก Apparently บ้านองค์ประกอบของภาษาที่มีความหมายเฉพาะ -- เนื้อหาคำ lexemes -- นั่นคือ , คลังสำเร็จรูปความองค์ประกอบซึ่งลำโพงเลือก เมื่อกรอกข้อมูลในบริบทลองทบทวนสิ่งที่ทั้งสองพื้นที่ -- โบรคา และเวอร์นิกก็เหมือนจะบอกเราถึงทางภาษาเก็บไว้ในสมอง ภาษาชัดประกอบด้วยทั้งสองด้าน ทำงานร่วมกัน เป็น :1 ) จํานวนมาก แต่ขอบเขตขององค์ประกอบที่มีรูปแบบเฉพาะและความหมาย ( คำ , คำ , วลี -- พจนานุกรม หรือชุดของ listemes , บนมืออื่น ๆ -- ) องค์ประกอบสำเร็จรูปเหล่านี้ดูเหมือนจะถูกเก็บไว้ในบริเวณเวอร์นิเก .2 ) ค่อนข้างเล็ก หมายเลขของรูปแบบกับแทบไม่มีขีด จำกัด บน เฉพาะ หมายความว่า พวกเขาสามารถแสดง ( เอ็ม -- ไวยากรณ์และวากยสัมพันธ์ของภาษานามธรรม พิมพ์เขียวซึ่งการก่อสร้างหน่วยของบริเวณเวอร์นิเกรวมกัน ) รูปแบบนามธรรมเหล่านี้ดูเหมือนจะถูกเก็บไว้ในบริเวณโบรคา .โรมันยาคอบสัน , รัสเซียเกิดนักภาษาศาสตร์ที่ทำให้การศึกษาที่กว้างขวางของภาษาในยุค 1950 , กล่าวว่าทั้งสองประเภทของเซียเสียภาษาในลำดับที่กลับที่แน่นอนที่ภาษาเป็นซื้อโดยเด็ก - ของเล่น ความเป็นเจ้าของ ' s แล้วในที่สุดพหูพจน์ s . นี้เป็นจริงของรูปแบบเสียงเช่นกัน . ในกรณีของการค่อยๆเสื่อมของศูนย์ภาษา ซีกซ้าย , การสูญเสียของเฟลักษณะเป็นภาพสะท้อนของการได้มาขององค์ประกอบในวัยเด็กเหล่านี้สองพื้นที่ต้องติดร่างแหไปด้วยยิ่งกว้างกับความสามารถของมนุษย์ที่จะจัดการกับป้าย . โรมันยาคอบสัน ยังระบุว่า ปกติภาษาฟังก์ชันที่เกี่ยวข้องกับปฏิสัมพันธ์ระหว่างสองแตกต่างกันที่เกี่ยวข้อง คุณสมบัติของความหมาย : สมาคมโดยการติดกันและสมาคมโดยคล้ายคลึงกัน ( ทำการทดสอบคำกับคำและภาษา ยาคอบสันมีด ) การศึกษาใน 50 และ 60 ซึ่งพบว่า แต่ละของทั้งสองประเภทพื้นฐานของภาษาภาษาศาสตร์ -- โบรคาของคา หรือ agrammatic ทางสมอง และเวอร์นิก , อ่อนไหว หรือศัพท์แสง , ภาษา -- ยังมีผลต่อเฉพาะหนึ่งของทั้งสองด้านของสมาคม ภาษาในทาง predictible .พูดไม่ได้ ( คา agrammatic , ) ยังเกี่ยวข้องกับการติดกันของความผิดปกติได้ เราได้เห็นวิธีการของโบรคา aphasics มีความยากในการสร้างขึ้นในบริบท ยาคอบสัน พบว่า aphasics โบรคาก็ยังสูญเสียความสามารถทั่วไปของการสื่อสารในเรื่องของพื้นที่และเวลาการติดกัน :1 . ) ของโบรคาเฟได้แต่ไม่ต่อเนื่องและชื่อคำพ้องความหมาย antonyms แนวคิด : แชมเปญ , ไวน์ , แต่ไม่ใช่ไม้ก๊อก , เมา , เมา -- > มีดกริช , ดาบ , แต่ไม่ใช่ส้อม ช้อน โต๊ะ กินด้วย2 . ) ของโบรคา aphasics ยังแสดงความรู้สึกออกมาอย่างชัดแจ้ง ไม่สามารถเข้าใจเปรียบเปรยนั้นๆ tropes , ขึ้นอยู่กับการติดกัน3 ) ความเข้าใจของคำอาคาร การเชื่อมต่อระบบเพื่อสร้างคำ , หายไป ส่วนของโบรคาเฟสามารถพูดได้แต่ไม่สามารถสร้าง derivates เป็นอัญมณีเช่นเพชร , พลอย หรือเขาสามารถ sayemploy แต่ไม่ใช่นายจ้าง ลูกจ้าง . . . . . . . เขาจะไม่สามารถที่จะรวมหรือแบ่งหน่วยภาษา คำประสม เช่น วันขอบคุณพระเจ้ามีการรับรู้อย่างแบ่งแยก ขายส่ง . BROCA เป็น aphasics ไม่สามารถออกเสียงใหม่หรือไม่คุ้นเคยคำใหญ่ ให้ แต่ไม่ใช่ กิ๊บ . . . รูปพหูพจน์ของ wug หรืออื่น ๆหลายตัวไม่ได้ ถ้าคำที่มีอยู่เป็นเพียงหน่วยสำเร็จรูป ไม่สามารถที่จะสร้างขึ้นจากหน่วยที่เล็กลง การแสดงออกทางภาษาจำกัดการเลือกหน่วยสำเร็จรูป ทุกความสัมพันธ์มีความใกล้จากบกพร่อง -- เนื้อหายังคงอยู่ แต่บริบทจะหายไปเวอร์นิกเป็นภาษา ( อ่อนไหวศัพท์แสงภาษา ) บนมืออื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับ คล้ายโรค เราได้เห็นว่า เวอร์นิก aphasics , สนทนาได้อย่างง่ายดายเริ่มต้น แต่ยังขาดเนื้อหา คำที่เชื่อมต่อกัน เช่น คําสันธาน บุพบทคำสรรพนาม ยังคงอยู่ แต่เลือกคำที่มีเนื้อหา ถ้อยคำ เนื้อหามีแนวโน้มที่จะหายไปหรือถูกแทนที่ด้วยเงื่อนไขทั่วไปเช่นสิ่ง สิ่ง whatchamacalit .aphasics เวอร์นิกก็ยังสูญเสียความสามารถในการแสดงทักษะทางภาษาตามสมาคมโดยคล้ายคลึงกัน พวกเขาไม่สามารถฟอร์มหรือเข้าใจอุปมาอุปลักษณ์ และชดเชยโดยการใช้สมาคมจากการติดกัน