There were no pre-defined categorie

There were no pre-defined categories of the data, so we needed to explore what students were saying in the tweets. Thus, we first conducted an inductive content analysis on the #engineeringProblems data set. Inductive content analysis is one popular qualitative research method for manually analyzing text content. Three researchers collaborated on the content analysis process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีประเภทข้อมูล ไม่กำหนดไว้ล่วงหน้าดังนั้นเราต้องสำรวจสิ่งที่นักเรียนได้พูดในการเข้ามา ดังนั้น เราก่อนดำเนินการวิเคราะห์เนื้อหาเชิงอุปนัยบนชุดข้อมูล #engineeringProblems การวิเคราะห์เนื้อหาเชิงอุปนัยเป็นวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพนิยมหนึ่งสำหรับการวิเคราะห์ข้อความด้วยตนเอง นักวิจัยสามร่วมมือกันในการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่มีหมวดหมู่ที่กำหนดไว้ล่วงหน้าของข้อมูลได้ดังนั้นเราจึงจำเป็นที่จะสำรวจสิ่งที่นักเรียนกำลังพูดในทวีต ดังนั้นครั้งแรกที่เราดำเนินการวิเคราะห์เนื้อหาอุปนัยในชุดข้อมูล #engineeringProblems การวิเคราะห์เนื้อหาเหนี่ยวนำเป็นหนึ่งในวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพด้วยตนเองที่นิยมสำหรับการวิเคราะห์เนื้อหาข้อความ นักวิจัยสามร่วมมือกับกระบวนการการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่มีการแบ่งหมวดหมู่ของข้อมูล ดังนั้นเราต้องสำรวจสิ่งที่นักเรียนพูดในข้อความ ดังนั้นเราจึงได้ทำการทดลอง วิเคราะห์เนื้อหาเชิงอุปนัยใน# engineeringproblems ชุดข้อมูล การวิเคราะห์แบบอุปนัยเป็นหนึ่งที่เป็นที่นิยมวิจัยวิธีการด้วยตนเองวิเคราะห์เนื้อหาข้อความ นักวิจัยสามร่วมมือในการวิเคราะห์กระบวนการ