4. Brain storming methodThis method

4. Brain storming method
This method administration is under view's teacher. In beginning teacher discuss the problem then begins the
debate. Each student suggest unknown and ambiguous idea for solution or a question and about problem and other
their view discuss about it and or develop same previous ideas. Teacher encourages student to more debate and or if
necessary guide them. Usually this discussions ends white achieve to fully answer the question.
Sometimes comes one new problem between other previous discussions. In this method teacher's role is very
important. He should encourage students in present idea so that students not escape of offer in correct idea.
Important point in this method is no one has the right to fussiness. In the following example can be seen such a
debate.
The teaching method concepts geometric:
1.4 Students can cut each angles triangle and according the following shape, besides there are, surprisingly these
results are that in all triangles sum of the angles in trilateral is fixed. Want of student talk and record resorts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4. ระดมสมองวิธี
การบริหารวิธีการนี้อยู่ภายใต้มุมมองของครู ครูในการเริ่มต้นหารือเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นนั้นก็จะเริ่ม
การอภิปราย นักเรียนแต่ละคนแนะนำให้ความคิดที่ไม่รู้จักและไม่ชัดเจนสำหรับการแก้ปัญหาหรือคำถามและปัญหาเกี่ยวกับและอื่น ๆ
มุมมองของพวกเขาหารือเกี่ยวกับมันและหรือพัฒนาความคิดเดียวกันก่อนหน้านี้ ครูส่งเสริมให้นักเรียนที่จะอภิปรายมากขึ้นและหรือถ้า
คู่มือที่จำเป็นพวกเขา โดยปกติแล้วการอภิปรายนี้สิ้นสุดขาวบรรลุที่จะตอบคำถามอย่างเต็มที่.
บางครั้งมาหนึ่งปัญหาใหม่ระหว่างการอภิปรายอื่น ๆ ก่อนหน้า ในบทบาทของครูวิธีการนี้เป็นอย่างมาก
ที่สำคัญ เขาควรจะส่งเสริมให้นักเรียนในความคิดปัจจุบันเพื่อให้นักเรียนได้หลบหนีจากข้อเสนอในความคิดที่ถูกต้อง.
จุดสำคัญในวิธีการนี้ไม่มีใครมีสิทธิที่จะยุ่ง ในตัวอย่างต่อไปนี้สามารถมองเห็นได้เช่น
การอภิปราย.
แนวความคิดวิธีการสอนเรขาคณิต:
1.4 นักเรียนสามารถตัดแต่ละรูปสามเหลี่ยมมุมและตามรูปต่อไปนี้นอกจากนี้ยังมีประหลาดเหล่านี้
ผลที่ได้ว่าในรูปสามเหลี่ยมทั้งหมดผลรวมของมุมในไตรภาคีได้รับการแก้ไข . ต้องการของการพูดคุยของนักเรียนและรีสอร์ทบันทึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 . วิธีการระดมสมอง
วิธีนี้ครูดูการบริหารงานของ ในการเริ่มต้นครูอภิปรายปัญหาแล้วจะเริ่มต้น
โต้วาที นักเรียนแต่ละคนว่าไม่รู้จัก และไม่คิดเพื่อแก้ปัญหา หรือถามเกี่ยวกับปัญหาและหารือเกี่ยวกับมันและ
มุมมองของพวกเขาหรือการพัฒนาความคิดก่อนหน้านี้เหมือนกัน ครูกระตุ้นให้นักเรียนอภิปรายมากขึ้น หรือถ้า
จำเป็นนำทางพวกเขาโดยปกติ การอภิปรายสิ้นสุดสีขาว ให้ครบ ตอบคำถาม
บางครั้งมาใหม่ปัญหาระหว่างการสนทนาก่อนหน้าอื่น ๆ ในบทบาทนี้วิธีการของอาจารย์มาก
ที่สำคัญ เขาควรส่งเสริมให้นักเรียนคิดปัจจุบัน เพื่อให้นักเรียนไม่หนีของข้อเสนอในความคิดที่ถูกต้อง จุดที่สำคัญใน
วิธีนี้ไม่มีใครมีสิทธิที่จะ fussiness .ในตัวอย่างต่อไปนี้จะเห็นเช่น

วิธีสอนโดยการอภิปราย แนวคิดทางเรขาคณิต :
1.4 นักเรียนสามารถตัดแต่ละมุมสามเหลี่ยมตามรูปต่อไปนี้ นอกจากมี จู่ ๆผลลัพธ์เหล่านี้
ว่าผลบวกของมุมในสามเหลี่ยมในไตรภาคีจะคงที่ ต้องการคุยกับนักเรียนและบันทึกรีสอร์ท