As an international student, Ben fe

As an international student, Ben feels as though he has added pressures on
him that many of his peers may not understand:
…a lot of foreign people can really relate to this is the idea that your
parents have sacrificed so much for you and you just want to be
able to make them proud and to show them that their life was
worthwhile and that you are the reflection of their success…it’s just
sort of the sacrifice that I have been given and the idea if – if I fail,
like, they’ve failed, and that’s something that I’m not comfortable
living with…

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นการศึกษา เบนรู้สึกว่าเขาได้เพิ่มความดันใน
ที่เพื่อนอาจไม่เข้าใจ:
...มากต่างประเทศจริง ๆ สามารถสัมพันธ์กับนี้เป็นความคิดที่คุณ
พ่อแม่ได้เสียสละมากสำหรับคุณ และคุณต้องการเพียงให้
สามารถทำให้พวกเขาภูมิใจ และแสดงว่า ชีวิตของพวกเขาถูก
คุ้มค่าที่จะสะท้อนความสำเร็จของพวกเขา...ก็เพียง
เรียงลำดับของบูชาที่ผมได้รับและความคิดถ้า – ถ้าฉันล้มเหลว,
ชอบ พวกเขาได้ล้มเหลว และนั่นคือสิ่งที่ฉันไม่สบาย
อยู่ด้วย...

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นนักศึกษาต่างชาติเบนรู้สึกราวกับว่าเขาได้เพิ่มแรงกดดันต่อ
เขาว่าส่วนมากของเพื่อนของเขาอาจจะไม่เข้าใจ
... ผู้คนจำนวนมากต่างประเทศจริงๆสามารถเกี่ยวข้องกับการนี้เป็นความคิดที่ว่าคุณ
พ่อแม่ได้เสียสละมากสำหรับคุณและคุณเพียงแค่ ต้องการที่จะ
สามารถที่จะทำให้พวกเขามีความภาคภูมิใจและจะแสดงให้พวกเขาว่าชีวิตของพวกเขาเป็น
ที่คุ้มค่าและที่คุณเป็นภาพสะท้อนของความสำเร็จของพวกเขา ... มันเป็นเพียงแค่
การจัดเรียงของการเสียสละที่ฉันได้รับและความคิดที่ว่า - ถ้าผมล้มเหลว
เช่นเดียวกับพวกเขา ได้ล้มเหลวและที่เป็นสิ่งที่ฉันไม่ได้ความสะดวกสบาย
ที่อาศัยอยู่กับ ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในฐานะนักเรียนนานาชาติ , เบนรู้สึกราวกับว่าเขาได้เพิ่มแรงกดดันต่อ
เขามากที่เพื่อนร่วมงานของเขาอาจจะไม่เข้าใจ :
. . . . . . . คนต่างประเทศสามารถจริงๆที่เกี่ยวข้องกับนี้คือความคิดที่พ่อแม่
ได้เสียสละมากสำหรับคุณและคุณเพียงต้องการ
ทำให้พวกเขาภูมิใจ และ แสดงให้เห็นว่า ชีวิตของพวกเขาคือ
คุ้มค่าและคุณเป็นภาพสะท้อนของความสำเร็จของพวกเขา . . . มันก็แค่
ประเภทของการเสียสละที่ฉันได้รับและความคิดถ้า–ถ้าฉันล้มเหลว
เหมือนพวกเขาเคยล้มเหลว และนั่นเป็นสิ่งที่ผมไม่คุ้นเคย
อยู่กับ . . . . . . .