Results showed that there were sign

Results showed that there were significant differences on the overall and
self-confidence sub-scale of CCTDI between the two classes in the posttest. The positive findings provide an effective way for
chemistry teachers to develop students’ critical thinking disposition

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลพบว่า มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในโดยรวม และนิสัยย่อยขนาด CCTDI ระหว่างชนชั้นสองใน posttest ที่ พบบวกให้เป็นทางเลือกสำหรับครูเคมีพัฒนานักคิดที่สำคัญการจัดการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาพบว่ามีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญโดยรวมและ
ความมั่นใจในตนเองย่อยขนาดของ CCTDI ระหว่างสองชั้นหลังเรียน ผลการวิจัยในเชิงบวกให้เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพสำหรับ
ครูเคมีในการพัฒนานักเรียนจำหน่ายคิดอย่างมีวิจารณญาณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาพบว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญต่อรวมและความเชื่อมั่นในตนเองของ cctdi
ขนาดย่อยระหว่างเรียน หลังเรียน ผลในเชิงบวกให้วิธีที่มีประสิทธิภาพสำหรับครู
เคมีพัฒนาคุณลักษณะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียน