Conclusion, suggestion and further

Conclusion, suggestion and further research
To achieve the three goals, tourism and hospitality of HVE in Taiwan should emphasise the
four determinants simultaneously. Given global trends, promoting the competitiveness of the TH education system requires integrating modern management and innovative practices,
and building on from conventional practice-oriented educational methods to those focussing
on techniques, skills, aesthetics, and cultures. In addition to guidance and assistance from
governmental policy, TH education must cultivate competent and innovative professionals.
Thus, the development framework for TH in HVE should be constructed based on the four
determinants: administration and management; service and resource obtaining; teaching and
HR fostering; and, academic research and development; leading to the development of the
research proposition in this study. Based on construction and examination of the
development framework for TH education in this study, several suggestions are proposed by
as follows.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุป ข้อเสนอแนะ และวิจัยต่อไปเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย 3 ท่องเที่ยวและการต้อนรับของ HVE ในไต้หวันควรย้ำการดีเทอร์มิแนนต์สี่พร้อมกัน รับกระแสโลก ส่งเสริมศักยภาพการแข่งขันของระบบการศึกษา TH ต้องรวมการจัดการสมัยใหม่และแนวทางปฏิบัตินวัตกรรมและ focussing อาคารบนจากปกติวิธีศึกษาแนวปฏิบัติที่เทคนิค ทักษะ ความสวยงาม และวัฒนธรรม คำแนะนำและความช่วยเหลือจากนโยบายรัฐบาล ศึกษา TH ต้องปลูกมืออาชีพที่เชี่ยวชาญ และนวัตกรรมดังนั้น กรอบพัฒนาสำหรับ TH ใน HVE ควรจะสร้างตามสี่ดีเทอร์มิแนนต์: บริหารและจัดการ บริการและทรัพยากรรับ การสอน และHR อุปถัมภ์ งานวิชาการและการพัฒนา และ นำไปสู่การพัฒนาข้อเสนอการวิจัยในการศึกษานี้ ก่อสร้างและตรวจสอบการกรอบการพัฒนาศึกษา TH ในการศึกษานี้ คำแนะนำมีการนำเสนอโดยดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปข้อเสนอแนะและการวิจัยต่อไป
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่สามการท่องเที่ยวและการต้อนรับของ HVE ในไต้หวันควรเน้น
ปัจจัยสี่พร้อมกัน แนวโน้มของโลกที่ได้รับการส่งเสริมการแข่งขันของระบบการศึกษาไทยต้องมีการบูรณาการการจัดการที่ทันสมัยและการปฏิบัติที่เป็นนวัตกรรมใหม่
และสร้างจากการปฏิบัติเดิมที่มุ่งเน้นวิธีการศึกษาให้กับผู้ที่มุ่งเน้น
เกี่ยวกับเทคนิคและทักษะความงามและวัฒนธรรม นอกจากนี้ในการให้คำแนะนำและความช่วยเหลือจาก
นโยบายของภาครัฐ, การศึกษาไทยจะต้องปลูกฝังความรู้ความสามารถและนวัตกรรม.
ดังนั้นกรอบการพัฒนาสำหรับไทยใน HVE ควรจะสร้างอยู่บนพื้นฐานของสี่
ปัจจัย: การบริหารและการจัดการ การบริการและทรัพยากรที่ได้รับ; การเรียนการสอนและ
ทรัพยากรบุคคลอุปถัมภ์; และการวิจัยทางวิชาการและการพัฒนา ที่นำไปสู่การพัฒนา
โจทย์วิจัยในการศึกษานี้ ขึ้นอยู่กับการก่อสร้างและการตรวจสอบของ
กรอบการพัฒนาเพื่อการศึกษาไทยในการศึกษาครั้งนี้ข้อเสนอแนะหลายที่เสนอโดย
มีรายละเอียดดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปและข้อเสนอแนะ การวิจัยเพิ่มเติมเพื่อให้บรรลุ
3 เป้าหมาย การท่องเที่ยวและการโรงแรม ของมีในไต้หวันควรเน้น
4 ปัจจัยพร้อมกัน ระบุแนวโน้มทั่วโลก , การส่งเสริมขีดความสามารถในการแข่งขันของระบบการศึกษา TH ต้องบูรณาการการบริหารที่ทันสมัยและนวัตกรรม
และการสร้างจากการปฏิบัติเดิมที่มุ่งเน้นวิธีการทางการศึกษาที่ focussing
เทคนิค ทักษะ วัฒนธรรม การศึกษา และ นอกจากคำแนะนำและความช่วยเหลือจาก
นโยบายรัฐบาล , th การศึกษาต้องปลูกฝังมืออาชีพที่มีความสามารถและนวัตกรรม .
ดังนั้นกรอบการพัฒนาในระดับที่ควรจะถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของปัจจัย 4
:การบริหารและการจัดการ บริการและทรัพยากรที่ได้รับ การสอนและ
HR อุปถัมภ์ และ การวิจัยทางวิชาการและการพัฒนา นำไปสู่การพัฒนา
ข้อเสนอการวิจัยในการศึกษา การก่อสร้างและการตรวจสอบตามกรอบการพัฒนาสำหรับ th การศึกษาในการศึกษานี้ มีข้อเสนอแนะหลายที่เสนอโดย
ดังนี้