The purpose of this research was to

The purpose of this research was to compare the development of early childhood before and after using the experiential project approach by the experiential project approach. The study was carried out by the experimental research to compare the development of early childhood before and after using the experiential project approach. The representative samples included 14 kindergarten students of Bannonsamore School under Kamphaeng Phet Educational Service Area Office 1 in the academic year of 2010. The research method was one group pretest-posttest design. The research instruments were the 2 plans of the experimental project approach and 4 papers of early childhood development observation for 4 aspects of children development. The dependent t-test was used to analyze the data.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้เป็นการ เปรียบเทียบการพัฒนาปฐมวัยก่อน และ หลังการใช้วิธีการผ่านโครงการ โดยวิธีผ่านโครงการ การศึกษาได้ดำเนินการ โดยการเปรียบเทียบการพัฒนาปฐมวัยก่อน และ หลังการใช้วิธีการผ่านโครงการวิจัยทดลอง ตัวอย่างตัวแทนรวม 14 นักเรียนชั้นอนุบาลโรงเรียน Bannonsamore ภายใต้กำแพงเพชรศึกษาบริการพื้นที่สำนักงาน 1 ในปีการศึกษา 2553 วิธีวิจัยการออกแบบ pretest-posttest กลุ่มหนึ่งได้ เครื่องมือวิจัยมีแผน 2 วิธีทดลองโครงการและเอกสาร 4 เก็บข้อมูลพัฒนาปฐมวัยใน 4 ด้านการพัฒนาเด็ก T-ทดสอบอิสระที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือการเปรียบเทียบการพัฒนาของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้วิธีการโครงการประสบการณ์โดยวิธีการโครงการประสบการณ์ การศึกษาได้ดำเนินการโดยการวิจัยเชิงทดลองเพื่อเปรียบเทียบการพัฒนาของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้วิธีการโครงการประสบการณ์ กลุ่มตัวอย่างที่เป็นตัวแทนรวม 14 นักเรียนชั้นอนุบาลของโรงเรียน Bannonsamore ภายใต้กำแพงเพชรบริการการศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่ 1 ในปีการศึกษา 2010 วิธีการวิจัยเป็นหนึ่งในกลุ่มการออกแบบก่อนการทดลองหลังการทดลอง- เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็น 2 แผนของวิธีการทดลองและโครงการ 4 เอกสารของการสังเกตการพัฒนาเด็กปฐมวัย 4 ด้านของการพัฒนาเด็ก ขึ้นอยู่กับ t-test ถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้โครงการประสบการณ์แนวทางตามโครงการ ประสบการณ์ วิธีการ การศึกษาครั้งนี้ดำเนินการโดยการทดลองเพื่อเปรียบเทียบพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการใช้โครงการเชิงประสบการณ์ วิธีการตัวแทนโรงเรียน จำนวน 14 โรงเรียน bannonsamore ภายใต้กำแพงเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1 ปีการศึกษา 2553 วิธีการวิจัยเป็นหนึ่งในกลุ่มทดลองหลังเรียนออกแบบเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการของโครงการทดลองแบบ 2 และ 4 เอกสารการสังเกตการพัฒนาเด็กปฐมวัย 4 ด้านของการพัฒนาเด็ก กลุ่มตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการวิจัย