To date, there has been little rese

To date, there has been little research in non-Western contexts exploring the research experience of research higher degree (RHD) students and the effect of research experience on student outcomes. The purposes of this study were to validate the Student Research Experience Questionnaire (SREQ) developed in Australia in the Hong Kong context and to explore the relationships between student research experiences and their perceived skill development and overall satisfaction with their research degree experiences. Data were collected from 599 RHD students. The results supported the construct validity of four SREQ scales (supervision, infrastructure, intellectual climate and skill development). The results of the structural equation modelling suggested that supervision related to students' perceived skill development and overall satisfaction, while intellectual climate and infrastructure were related to overall satisfaction only. The data provide a better understanding of how we can promote positive learning outcomes of RHD students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถึงวันที่ได้มีการวิจัยน้อยในบริบทที่ไม่ตะวันตกสำรวจประสบการณ์งานวิจัยของนักศึกษาระดับปริญญาที่สูงขึ้นการวิจัย (ุ) และผลของประสบการณ์การวิจัยเกี่ยวกับผลงานของนักเรียนวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการตรวจสอบนักศึกษาวิจัยแบบสอบถามประสบการณ์โดยรวม (sreq) การพัฒนาในประเทศออสเตรเลียในบริบทฮ่องกงและในการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างประสบการณ์งานวิจัยของนักเรียนและการพัฒนาทักษะการรับรู้และความพึงพอใจโดยรวมที่มีประสบการณ์ระดับวิจัยของพวกเขา เก็บรวบรวมข้อมูลจากนักเรียน 599 ุผลที่สนับสนุนความตรงเชิงโครงสร้างของสี่ตาชั่ง sreq (กำกับดูแลโครงสร้างพื้นฐานของสภาพภูมิอากาศทางปัญญาและการพัฒนาทักษะ) ผลของการสร้างแบบจำลองสมการโครงสร้างการกำกับดูแลแนะนำเกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะของนักเรียนในการรับรู้และความพึงพอใจโดยรวมว่าในขณะที่สภาพภูมิอากาศทางปัญญาและโครงสร้างพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับความพึงพอใจโดยรวมเพียงข้อมูลที่ให้ความเข้าใจที่ดีขึ้นของวิธีการที่เราสามารถส่งเสริมผลการเรียนรู้ในเชิงบวกของนักเรียน RHD

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วันที่ มีน้อยในบริบทตะวันตกสำรวจประสบการณ์วิจัยของนักศึกษาปริญญา (RHD) สูงวิจัยและผลวิจัยประสบการณ์ในผลลัพธ์ของนักเรียน วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ได้ตรวจสอบการเรียนวิจัยประสบการณ์แบบสอบถาม (SREQ) พัฒนาในออสเตรเลียในฮ่องกง และสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษาผลงานวิจัยและการพัฒนาทักษะการรับรู้ และความพึงพอใจโดยรวมกับปริญญาวิจัยประสบการณ์ ได้รวบรวมข้อมูลจากนักเรียน RHD 599 ผลได้รับการสนับสนุนตั้งแต่โครงสร้างของเครื่องชั่งน้ำหนัก SREQ 4 (ดูแล โครงสร้างพื้นฐาน พัฒนาสภาพและทักษะทางปัญญา) ผลของการสร้างแบบจำลองสมการโครงสร้างแนะนำกำกับดูแลที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนพัฒนาทักษะการรับรู้และความพึงพอใจโดยรวม ในขณะที่อากาศทางปัญญาและโครงสร้างพื้นฐานที่เกี่ยวข้องพึงพอใจโดยรวมเท่านั้น ข้อมูลให้ความเข้าใจของวิธีเราสามารถส่งเสริมผลการเรียนรู้บวก RHD นักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในวันที่มีการศึกษาข้อมูลในบริบทตะวันตกเพื่อการสำรวจระดับประสบการณ์ด้านการวิจัยที่มีการวิจัยสูงกว่า( rhd )และนักศึกษาที่มีผลบังคับใช้ของประสบการณ์ด้านการวิจัยในผลลัพธ์นักศึกษาวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้เป็นการตรวจสอบนักเรียนการวิจัยประสบการณ์แบบสอบถาม( sreq )ที่ได้รับการพัฒนาขึ้นมาในประเทศออสเตรเลียในฮ่องกงบริบทและเพื่อการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างประสบการณ์การวิจัยนักเรียนและการพัฒนาทักษะการรับรู้ของพวกเขาและความพึงพอใจโดยรวมด้วยประสบการณ์ระดับการวิจัยของตน ข้อมูลถูกเก็บรวบรวมจาก 599 นักเรียน rhdผลที่ได้รับการสนับสนุนสร้างความสมบูรณ์ของสี่เครื่องชั่ง sreq (การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานการตรวจสอบ สภาพ อากาศทางปัญญาและความชำนาญ) ผลที่ได้จากการสร้างแบบจำลองสมการโครงสร้างที่ให้ความเห็นว่าการตรวจสอบที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนความพึงพอใจโดยรวมและการพัฒนาทักษะความคิดความเข้าใจในขณะที่ สภาพ อากาศทางปัญญาและโครงสร้างพื้นฐานมีความสัมพันธ์กับความพึงพอใจโดยรวมเท่านั้นข้อมูลที่มีความเข้าใจที่ดีกว่าของเราสามารถที่จะส่งเสริมการเรียนรู้ผลลัพธ์ในเชิงบวกของนักเรียน rhd