The Reggio Emilia Approach is an ed

The Reggio Emilia Approach is an educational philosophy focused on preschool and primary education. It was started by Loris Malaguzzi, who was a teacher himself, and the parents of the villages around Reggio Emilia in Italy after World War II. The destruction from the war, parents believed, necessitated a new, quick approach to teaching their children. They felt that it is in the early years of development that children form who they are as individuals. This led to creation of a program based on the principles of respect, responsibility, and community through exploration and discovery in a supportive and enriching environment based on the interests of the children through a self-guided curriculum

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีเรจจิโอเอมิเลียเป็นปรัชญาการศึกษาที่เน้นศึกษาหลัก และ preschool เริ่ม โดย Loris Malaguzzi เจ้าครูตัวเอง ครอบครัวของหมู่บ้านรอบ ๆ เรจจิโอเอมิเลียในอิตาลีหลังสงครามโลกครั้งที่สอง ทำลายจากสงคราม ผู้ปกครองเชื่อ necessitated ใหม่ ด่วนวิธีการสอนเด็ก พวกเขารู้สึกว่าอยู่ในช่วงปีแรก ๆ ของการพัฒนาแบบฟอร์มนั้นเด็กที่จะเป็นบุคคล นี้นำไปสู่การสร้างโปรแกรมโดยใช้หลักการของความเคารพ ความรับผิดชอบ และชุมชนผ่านการสำรวจและค้นพบในสภาพแวดล้อมสนับสนุน และทำที่ยึดผลประโยชน์ของเด็กผ่านหลักสูตรการแนะนำตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการใน Reggio Emilia เป็นปรัชญาการศึกษาที่มุ่งเน้นการโรงเรียนอนุบาลและประถมศึกษา มันเริ่มจากและ Loris ซึ่งเป็นครูตัวเองและพ่อแม่ผู้ปกครองของหมู่บ้านรอบ Reggio Emilia ในอิตาลีหลังจากสงครามโลกครั้งที่สอง การทำลายจากสงครามพ่อแม่เชื่อว่าจำเป็นต้องมีแนวทางใหม่ที่รวดเร็วในการเรียนการสอนบุตรหลานของตน พวกเขารู้สึกว่ามันอยู่ในช่วงปีแรก ๆ ของการพัฒนาว่าเด็กในรูปแบบที่พวกเขาจะเป็นบุคคล นี้นำไปสู่​​การสร้างโปรแกรมบนพื้นฐานของหลักการของการเคารพความรับผิดชอบและชุมชนผ่านการสำรวจและการค้นพบในสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนและสมบูรณ์ตามความสนใจของเด็กที่ผ่านหลักสูตรการแนะนำตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการ Reggio Emilia เป็นปรัชญาการศึกษาที่เน้นปฐมวัยและประถมศึกษา มันเริ่มจาก ลอริส มาลากุซซี่ ใครเป็นครูเอง และพ่อแม่ของ Reggio Emilia ในประเทศอิตาลี หมู่บ้านรอบ ๆหลังสงครามโลกครั้งที่สอง การทำลายจากสงคราม พ่อแม่เชื่อเต็มที่ใหม่ วิธีการที่รวดเร็วในการสอนเด็กของพวกเขาพวกเขารู้สึกว่ามันเป็นในช่วงปีแรกๆ ของการพัฒนาเด็กแบบที่พวกเขาเป็นบุคคล นี้นำไปสู่การสร้างโปรแกรมบนพื้นฐานของหลักการของการเคารพ ความรับผิดชอบ และชุมชนผ่านการสำรวจและการค้นพบในสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนและสมบูรณ์ขึ้นอยู่กับความสนใจของเด็กด้วยตนเองแนะนำหลักสูตร