Research has just begun on the impa

Research has just begun on the impact of school choice programs, since they are relatively new.
Harvard's Program on Education Policy and Governance Center undertook the first independent evaluation of Cleveland's groundbreaking school voucher program.
The study found that the program was popular with parents surveyed and that it raised the scores of students tested at the end of the first year.
These results are particularly promisinq since the program is directed at low-income families, who receive vouchers covering up to 90 percent of private or parochial school tuition.
The same researchers discovered that students who participate in Milwaukee's school choice program improve their test scores and perform better than those who don't participate in the program.
A similar study of New York City's school voucher system in 1998 also found that low-income pupils using vouchers had slightly better standardized test scores than low-income students not in the program.
Up to now, not much information has been available on how well charter schools are doing.
But that is about to change.
Massachusetts, for example, now requires charters to develop an "accountability contract" with the state involving annual site visits and evidence of academic success.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพียงได้เริ่มวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบของโรงเรียนทางเลือกโปรแกรม เนื่องจากพวกเขาจะค่อนข้างใหม่ โปรแกรมศูนย์กำกับดูแลกิจการและนโยบายการศึกษาของฮาร์วาร์ด undertook การประเมินอิสระแรกของโปรแกรมสำคัญโรงเรียนใหม่เอี่ยมของคลีฟแลนด์ การศึกษาพบว่า โปรแกรมเป็นที่นิยมกับผู้ปกครองสำรวจ และว่า ยกคะแนนของนักเรียนที่ทดสอบเมื่อสิ้นสุดปีแรก ผลลัพธ์เหล่านี้ได้โดยเฉพาะอย่างยิ่ง promisinq เนื่องจากเป็นผู้กำกับรายการที่ครอบครัวแนซ์ ผู้ได้รับใบสำคัญครอบคลุมถึง 90 เปอร์เซ็นต์ของค่าเล่าเรียนส่วนตัวหรือโรงเรียน parochial นักวิจัยเดียวกันพบว่า นักเรียนที่เข้าร่วมในโปรแกรมการเลือกโรงเรียนของมิลวอกีคะแนนการทดสอบการปรับปรุง และประสิทธิภาพดีกว่าผู้ไม่เข้าร่วมในโปรแกรม การศึกษาคล้ายกันระบบสำคัญโรงเรียนของนิวยอร์กในปี 1998 พบว่า แนซ์นักเรียนโดยใช้ใบสำคัญมีเล็กน้อยคะแนนทดสอบมาตรฐานที่ดีกว่านักเรียนแนซ์ไม่อยู่ในโปรแกรม ถึงตอนนี้ ข้อมูลมากไม่ได้มีวิธีการที่ดีในการทำธรรมนูญโรงเรียนแต่ที่จะเปลี่ยนแปลง รัฐแมสซาชูเซตส์ ตัวอย่าง ขณะนี้ต้องบริการพัฒนาเป็น "ความรับผิดชอบสัญญา" กับรัฐที่เกี่ยวข้องกับหลักฐานการสำเร็จการศึกษาและดูงานประจำปีนั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีงานวิจัยที่เพิ่งเริ่มต้นเกี่ยวกับผลกระทบของโปรแกรมทางเลือกที่โรงเรียนเนื่องจากพวกเขาจะค่อนข้างใหม่.
โปรแกรมฮาร์วาร์เกี่ยวกับนโยบายการศึกษาและศูนย์พัฒนาการกำกับมารับการประเมินอิสระแรกของโปรแกรมบัตรกำนัลโรงเรียนแหวกแนวของคลีฟแลนด์.
ผลการศึกษาพบว่าโปรแกรมที่ได้รับความนิยมกับผู้ปกครองและสำรวจ ว่ามันยกคะแนนของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบในช่วงปลายปีแรก.
ผลเหล่านี้จะ promisinq โดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่โปรแกรมเป็นผู้กำกับที่ครอบครัวมีรายได้ต่ำที่ได้รับบัตรกำนัลครอบคลุมถึงร้อยละ 90 ของการเรียนการสอนโรงเรียนเอกชนหรือตำบล.
นักวิจัยเดียวกัน พบว่านักเรียนที่เข้าร่วมในโปรแกรมทางเลือกที่มิลวอกีโรงเรียนปรับปรุงคะแนนสอบของพวกเขาและมีประสิทธิภาพสูงกว่าผู้ที่ไม่ได้เข้าร่วมในโปรแกรม.
การศึกษาที่คล้ายกันของนิวยอร์กระบบบัตรกำนัลของเมืองโรงเรียนในปี 1998 นอกจากนี้ยังพบว่านักเรียนมีรายได้ต่ำโดยใช้ใบมี ดีขึ้นเล็กน้อยคะแนนการทดสอบที่ได้มาตรฐานกว่านักเรียนมีรายได้ต่ำไม่ได้อยู่ในโปรแกรม.
ถึงตอนนี้ไม่ได้ข้อมูลมากได้รับการบริการกับวิธีที่ดีอนุญาตให้โรงเรียนกำลังทำ.
แต่ที่เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง.
แมสซาชูเซตตัวอย่างเช่นตอนนี้ต้องเทอร์ในการพัฒนา เป็น "ความรับผิดชอบสัญญา" กับรัฐที่เกี่ยวข้องกับการเข้าชมเว็บไซต์ประจำปีและหลักฐานของความสำเร็จทางวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัย ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว ผลกระทบของโครงการโรงเรียนทางเลือก , เนื่องจากพวกเขาจะค่อนข้างใหม่
ในนโยบายการศึกษาและศูนย์ดูแลโปรแกรมฮาวาร์ด undertook ประเมินอิสระแรกของคลีฟแลนด์ groundbreaking ใบโปรแกรมโรงเรียน
ผลการศึกษาพบว่า โปรแกรมที่นิยมใช้กับพ่อแม่และมันทำให้คะแนนของนักเรียนทดสอบ ณสิ้นปีก่อน
ผลเหล่านี้โดยเฉพาะอย่างยิ่ง promisinq ตั้งแต่โปรแกรมมุ่งเน้นไปที่ครอบครัวที่มีรายได้ต่ำ ผู้ที่ได้รับบัตรที่ครอบคลุมถึง 90 เปอร์เซ็นต์ของโรงเรียนเอกชน หรือโรงเรียนสอนศาสนาในการเล่าเรียน
นักวิจัยเดียวกันพบว่า นักเรียนที่เข้าร่วมในโปรแกรมการเลือกโรงเรียนมิลวอกีปรับปรุงคะแนนการทดสอบของพวกเขาและแสดงดีกว่าผู้ที่ไม่เข้าร่วมในโปรแกรม
การศึกษาที่คล้ายกันของระบบคูปองโรงเรียนเมืองนิวยอร์กในปี 1998 พบว่า นักเรียนที่มีรายได้ต่ำ ใช้คูปองได้ดีขึ้นเล็กน้อย การทดสอบมาตรฐานสูงกว่านักศึกษาที่มีรายได้น้อยไม่ได้อยู่ในโปรแกรม
จนถึงตอนนี้ มีข้อมูลไม่มากเกี่ยวกับวิธีการที่ดีที่โรงเรียนกฎบัตรา .
แต่ที่เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง
Massachusetts , ตัวอย่างเช่น ตอนนี้ต้องเช่าเพื่อพัฒนา " ซึ่งสัญญากับรัฐ ที่เกี่ยวข้องกับการเข้าชมเว็บไซต์ประจำปี และหลักฐานของความสำเร็จทางวิชาการ