Special education local plan areas

Special education local plan areas (SELPAs) may
represent one or many LEAs. Regional centers may
work with multiple SELPAs; likewise, some large
SELPAs work with several regional centers. Regional
centers and LEAs are required to develop and maintain
interagency agreements annually that include transition
procedures. It is important that all parties understand
the specific locally agreed-upon procedures and
responsibilities for the transition process to ensure
smooth transitions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นที่ภายในแผนการศึกษาพิเศษ (SELPAs) อาจแสดง LEAs หนึ่ง หรือหลาย ศูนย์ภูมิภาคอาจทำงานกับหลาย SELPAs ในทำนองเดียวกัน บางใหญ่SELPAs ทำงานร่วมกับศูนย์ภูมิภาคหลายแห่ง ภูมิภาคศูนย์และ LEAs จำเป็นต้องพัฒนา และรักษามั่นข้อตกลงทุกปีที่มีการเปลี่ยนแปลงขั้นตอนการ เป็นสิ่งสำคัญที่ทุกฝ่ายเข้าใจเฉพาะเครื่องตกลงตามขั้นตอน และความรับผิดชอบสำหรับกระบวนการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้แน่ใจช่วงราบรื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาพิเศษพื้นที่แผนท้องถิ่น (SELPAs)
อาจเป็นตัวแทนหนึ่งหรือหลายต่อหน้า ศูนย์ภูมิภาคอาจทำงานร่วมกับ SELPAs หลาย ๆ
ในทำนองเดียวกันที่มีขนาดใหญ่บาง
SELPAs ทำงานร่วมกับศูนย์ภูมิภาคหลาย ภูมิภาคศูนย์และต่อหน้าจะต้องพัฒนาและรักษาข้อตกลงระหว่างเป็นประจำทุกปีที่มีการเปลี่ยนแปลงวิธีการ มันเป็นสิ่งสำคัญที่ทุกฝ่ายเข้าใจเฉพาะขั้นตอนการตกลงกันทั้งในประเทศและความรับผิดชอบในกระบวนการการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้แน่ใจว่าการเปลี่ยนไปอย่างราบรื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พิเศษการศึกษาท้องถิ่นแผนพื้นที่ ( selpas ) อาจ
แสดงแผนหนึ่งหรือหลาย ศูนย์ภูมิภาคอาจ
ทำงานกับหลาย selpas ; เช่นเดียวกันใหญ่
selpas ทำงานกับศูนย์ภูมิภาคหลาย และโรงพยาบาลศูนย์
แผนจะต้องพัฒนาและรักษาสัญญาเป็นรายปี ซึ่งรวมถึงการเปลี่ยนการ

ขั้นตอน มันเป็นสิ่งสำคัญที่ทุกฝ่ายเข้าใจ
โดยเฉพาะในประเทศที่ตกลงกันและขั้นตอนและกระบวนการการเปลี่ยนแปลง


เปลี่ยนให้เรียบ