ConclusionInitial observations duri

Conclusion
Initial observations during our study showed that the mothers in both groups (those who were given education and those who were not) revealed perceptions of family functioning which were considered unhealthy and their risk for depression was high. Because the education program contained topics that could influence the perceptions of family functioning and mothers’ risk of depression, a positive progress in the perceptions of family functioning of mothers occurred, and their risk for depression was also reduced.
Our study is one of a limited number of studies con-ducted in Turkey on the mothers of intellectually disabled children, and this is the first time that such a study has been carried out in Erzincan. We hope that the results of the study may increase awareness in health professionals of the need to provide adequate, comprehensive, holistic and family oriented support in accordance with the needs of families. In reality, the burden of caring for their intellectually disabled children belongs to the mothers. Yet this heavy responsibility could be eased by other family members if they could also receive encouragement and support in learning to understand and care for their disabled loved ones. To accomplish these goals, we highly recommend the planning and development of new educational programs aimed at serving the needs of families with intellectually disabled children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปสังเกตเริ่มต้นในระหว่างการศึกษาของเราแสดงให้เห็นว่า มารดาในทั้งสองกลุ่ม (ผู้ที่ได้รับการศึกษา) และผู้ที่ไม่ได้เปิดเผยภาพลักษณ์ของครอบครัวที่ทำงานซึ่งก็ถือว่าไม่แข็งแรง และความเสี่ยงในโรคซึมเศร้าเป็นสูง เนื่องจากโปรแกรมการศึกษาประกอบด้วยหัวข้อที่อาจส่งผลต่อภาพลักษณ์ของการทำงานครอบครัวและเสี่ยงต่อภาวะซึมเศร้าของมารดา ความคืบหน้าในเชิงบวกในแนวของการทำงานครอบครัวของมารดาเกิด และยังถูกลดความเสี่ยงในโรคซึมเศร้าเราเป็นหนึ่งในจำนวนจำกัดแอร์สาธารณะในตุรกีในมารดาของเด็กพิการสติปัญญาการศึกษา และนี้เป็นครั้งแรกที่การศึกษาการดำเนินการใน Erzincan เราหวังว่า ผลของการศึกษาอาจเพิ่มการรับรู้ในผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพต้องให้เพียงพอ ครอบคลุม แบบองค์รวม และครอบครัวมุ่งเน้นสนับสนุนตามความต้องการของครอบครัว ในความเป็นจริง ภาระการดูแลเด็กพิการสติปัญญาอยู่กับมารดา ยัง นี้ความรับผิดชอบหนักสามารถบรรเทาได้ โดยสมาชิกในครอบครัวถ้าพวกเขายังสามารถได้รับให้กำลังใจ และสนับสนุนในการเรียนรู้ที่จะเข้าใจ และดูแลคนรักของพวกเขาถูกปิดใช้งาน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้ เราขอแนะนำการวางแผนและพัฒนาโปรแกรมการศึกษาใหม่มุ่งให้บริการความต้องการของครอบครัวที่มีเด็กพิการสติปัญญา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปข้อสังเกตในช่วงเริ่มต้นการศึกษาของเราแสดงให้เห็นว่าคุณแม่ทั้งสองกลุ่ม (ผู้ที่ได้รับการศึกษาและผู้ที่ไม่ได้) เปิดเผยว่าการรับรู้การทำงานของครอบครัวที่ได้รับการพิจารณาที่ไม่แข็งแรงและความเสี่ยงของภาวะซึมเศร้าอยู่ในระดับสูง
เพราะโปรแกรมการศึกษาที่มีหัวข้อที่อาจมีผลต่อการรับรู้การทำงานของครอบครัวและความเสี่ยงของมารดาของภาวะซึมเศร้า, ความคืบหน้าในเชิงบวกในการรับรู้การทำงานของคนในครอบครัวของมารดาที่เกิดขึ้นและความเสี่ยงของพวกเขาสำหรับภาวะซึมเศร้านอกจากนี้ยังลดลง.
การศึกษาของเราเป็นหนึ่งในที่ จำกัด จำนวนของการศึกษาต่อต้าน-ducted ในตุรกีได้ที่แม่ของเด็กพิการทางสติปัญญาและนี่คือครั้งแรกที่การศึกษาดังกล่าวได้รับการดำเนินการใน Erzincan เราหวังว่าผลการศึกษาอาจจะเพิ่มการรับรู้ในผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพของความจำเป็นเพื่อให้เพียงพอครอบคลุมแบบองค์รวมและการสนับสนุนครอบครัวที่มุ่งเน้นให้สอดคล้องกับความต้องการของครอบครัว ในความเป็นจริงภาระของการดูแลเด็กพิการทางสติปัญญาของพวกเขาเป็นของคุณแม่ ยังนี้รับผิดชอบหนักอาจจะผ่อนคลายลงโดยสมาชิกในครอบครัวอื่น ๆ ถ้าพวกเขายังจะได้รับกำลังใจและสนับสนุนในการเรียนรู้ที่จะเข้าใจและดูแลผู้พิการคนที่รักของพวกเขา เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านี้เราขอแนะนำการวางแผนและการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาใหม่ที่มุ่งตอบสนองความต้องการของครอบครัวที่มีเด็กพิการทางสติปัญญา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
เริ่มต้นสังเกตระหว่างการศึกษาของเราพบว่า มารดาทั้ง 2 กลุ่ม ( ผู้ที่ได้รับการศึกษา และผู้ที่ไม่เปิดเผย การทำหน้าที่ของครอบครัวซึ่งถือว่าไม่แข็งแรง และความเสี่ยงของภาวะซึมเศร้าสูง เพราะโปรแกรมการศึกษาประกอบด้วยหัวข้อที่อาจมีอิทธิพลต่อการรับรู้ของการทำหน้าที่ของครอบครัวและมารดา ' เสี่ยงของภาวะซึมเศร้าความคืบหน้าเชิงบวกในการทำหน้าที่ของครอบครัวของมารดาเกิดขึ้น และความเสี่ยงของภาวะซึมเศร้าก็ลดลง
การศึกษาของเราเป็นหนึ่งในจำนวนจำกัดการศึกษา con ท่อในตุรกีในมารดาของเด็กพิการทางสติปัญญา และนี่เป็นครั้งแรกที่การศึกษาได้ดําเนินการใน turkey . kgm .เราหวังว่าผลการศึกษาอาจเพิ่มความตระหนักในด้านสุขภาพต้องให้เพียงพอ ครอบคลุมแบบองค์รวมและครอบครัวสนับสนุนให้สอดคล้องกับความต้องการของครอบครัว ในความเป็นจริง ภาระการดูแลเด็กพิการทางสติปัญญาของตนเองของมารดาแต่ความรับผิดชอบนี้สามารถบรรเทาได้ด้วยสมาชิกในครอบครัวอื่น ๆถ้าพวกเขายังอาจได้รับกำลังใจและสนับสนุนในการเรียนรู้ที่จะเข้าใจและดูแลของพวกเขาพิการ คนที่คุณรัก เพื่อบรรลุเป้าหมายเหล่านี้ เราขอแนะนำการวางแผนและการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาใหม่ที่มุ่งตอบสนองความต้องการของครอบครัวที่มีเด็กพิการทางสติปัญญา .