SignificanceOften, studies on leadership development and leadership su การแปล - SignificanceOften, studies on leadership development and leadership su ไทย วิธีการพูด

SignificanceOften, studies on leade

Significance
Often, studies on leadership development and leadership succession in
educational institutions focus on faculty chairs, CAOs or presidents with little focus on
the mid-level administrators even though they play a large administrative role in higher
education. Even when studies on middle managers are available, those studies focus on
the role of community college deans and not their leadership development process
(Gillett-Karam, 1999; Gmelch, 2000; Montez, Wolverton & Gmelch, 2003; Rosser,
2000; Russ, 2006). The immediate significance of this study is that it will contribute to
the field of higher education through the knowledge of how mid-level administrators
develop their leadership skills and the type of resources they would need in order to be
effective administrators.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Significance
Often, studies on leadership development and leadership succession in
educational institutions focus on faculty chairs, CAOs or presidents with little focus on
the mid-level administrators even though they play a large administrative role in higher
education. Even when studies on middle managers are available, those studies focus on
the role of community college deans and not their leadership development process
(Gillett-Karam, 1999; Gmelch, 2000; Montez, Wolverton & Gmelch, 2003; Rosser,
2000; Russ, 2006). The immediate significance of this study is that it will contribute to
the field of higher education through the knowledge of how mid-level administrators
develop their leadership skills and the type of resources they would need in order to be
effective administrators.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ความสำคัญ
บ่อยครั้งที่การศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาความเป็นผู้นำและการสืบทอดความเป็นผู้นำใน
สถาบันการศึกษาที่มุ่งเน้นไปที่เก้าอี้คณะ Caos หรือประธานาธิบดีที่มีความสำคัญน้อยใน
ผู้บริหารระดับกลางถึงแม้ว่าพวกเขามีบทบาทในการบริหารที่สูงขึ้นขนาดใหญ่ใน
การศึกษา แม้ในขณะที่การศึกษาเกี่ยวกับผู้บริหารระดับกลางที่มีการศึกษาเหล่านั้นมุ่งเน้นไปที่
บทบาทของคณบดีวิทยาลัยชุมชนและไม่กระบวนการพัฒนาความเป็นผู้นำของพวกเขา
(Gillett-ราม, 1999; Gmelch 2000; Montez, เวอร์ตันและ Gmelch 2003; ร็อส,
2000; รัส 2006) อย่างมีนัยสำคัญได้ทันทีการศึกษาครั้งนี้ก็คือว่ามันจะนำไปสู่
​​เรื่องของการศึกษาที่สูงขึ้นผ่านความรู้ถึงวิธีการที่ผู้บริหารระดับกลาง
ในการพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำของพวกเขาและประเภทของทรัพยากรที่พวกเขาจะต้องเพื่อที่จะเป็น
ผู้บริหารที่มีประสิทธิภาพ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ความสำคัญ
มักจะศึกษาในการพัฒนาภาวะผู้นำและความสำเร็จความเป็นผู้นำใน
สถาบันการศึกษามุ่งเน้นเก้าอี้คณะ caos หรือประธานาธิบดีที่มีความสำคัญน้อยในระดับผู้บริหาร
ถึงแม้ว่าพวกเขาเล่นบทบาทเป็นผู้บริหารใหญ่ในที่สูง
การศึกษา แม้ว่าการศึกษาในผู้บริหารระดับกลางที่มีการศึกษาที่มุ่งเน้น
บทบาทของคณบดีวิทยาลัยชุมชน และกระบวนการพัฒนาภาวะผู้นำของตน
( Gillett Karam , 1999 ; gmelch , 2000 ; มอนเทส วุลเวอร์เติ้น& gmelch , 2003 ; Rosser
2000 ; รัส , 2006 ) ความสำคัญเร่งด่วนของการศึกษานี้คือการที่จะสนับสนุนด้านการอุดมศึกษาผ่าน

ความรู้วิธีการ ระดับผู้บริหารพัฒนาทักษะความเป็นผู้นำและชนิดของทรัพยากรที่พวกเขาต้องการเพื่อที่จะได้
ผู้บริหารมีประสิทธิภาพของพวกเขา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: