Disciplines with consensus on parad

Disciplines with consensus on paradigms are
also more likely to allow editorial teams to emphasize
conceptual and methodological rigor over author
characteristics when judging journal submissions
(Pfeffer, 1993). That emphasis on rigor
suggests that such disciplines will generate higher
expectations regarding the theory present in empirical
articles. Indeed, Cole (1983) suggested that
consensus on paradigms results in an increased
level of theory testing in a literature, and an increased
rate of obsolescence as new theories replace
flawed predecessors. Popper emphasized the
importance of such obsolescence in writing: “It is
not the accumulation of observations which I have
in mind when I speak of the growth of scientific
knowledge, but the repeated overthrow of scientific
theories and their replacement by better or more
satisfactory ones” (1965: 215). DiMaggio (1995)
echoed such sentiments in noting that the primary
contribution of a particular theory may be serving
as a place holder until it inspires a more valid or
useful one. In Kuhn’s (1963) terms, shared paradigms
provide the context for “convergent thinking.”
Such thinking is demonstrated when scientists
conduct incremental research that tests and
extends existing theory.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สาขาวิชาที่มีความเห็นเป็นเอกฉันท์กรอบเป็น
ยังมีแนวโน้มที่จะช่วยให้ทีมบรรณาธิการที่จะเน้นความรุนแรง
แนวคิดและวิธีการกว่าลักษณะ
เขียนเมื่อการตัดสินการส่งวารสาร
(Pfeffer, 1993) เน้น
ความรุนแรงที่แสดงให้เห็นว่าสาขาดังกล่าวจะสร้างความคาดหวังที่สูงขึ้น
เกี่ยวกับทฤษฎีที่มีอยู่ในบทความ
เชิงประจักษ์ แน่นอนโคล (1983) ชี้ให้เห็นว่า
สอดคล้องกับผลกระบวนทัศน์ในระดับ
ที่เพิ่มขึ้นของการทดสอบทฤษฎีในวรรณคดีและอัตรา
ที่เพิ่มขึ้นของความล้าสมัยเป็นทฤษฎีใหม่แทนที่รุ่นก่อนข้อบกพร่อง
popper
เน้นความสำคัญของความล้าสมัยดังกล่าวในการเขียน: "มันเป็น
ไม่ได้สะสมของการสังเกตที่ฉันมีในใจ
เมื่อฉันพูดของการเจริญเติบโตของความรู้ทางวิทยาศาสตร์
แต่ล้มล้างซ้ำวิทยาศาสตร์
ทฤษฎีและการเปลี่ยนของพวกเขาโดยที่ดีกว่าหรือมากกว่าคนที่น่าพอใจ
"(1965: 215) ดิมักจิโอ (1995)
สะท้อนความรู้สึกดังกล่าวในการสังเกตว่ามีส่วนร่วม
หลักของทฤษฎีโดยเฉพาะอย่างยิ่งอาจจะให้บริการ
เป็นเจ้าของสถ​​านที่จนกว่ามันจะเป็นแรงบันดาลใจมากขึ้นถูกต้องหรือ
มีประโยชน์อย่างใดอย่างหนึ่ง ในแง่ของคุห์น (1963) กระบวนทัศน์ที่ใช้ร่วมกัน
บริบทให้ "คิดมาบรรจบกัน."
ความคิดดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าเมื่อนักวิทยาศาสตร์
ดำเนินการวิจัยที่เพิ่มขึ้นว่าการทดสอบและ
ขยายทฤษฎีที่มีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีมติใน paradigms ใจ
ยังมีแนวโน้มให้ทีมบรรณาธิการเน้น
rigor methodological และแนวคิดมากกว่าผู้เขียน
ลักษณะเมื่อตัดสินส่งสมุดรายวัน
(Pfeffer, 1993) ที่เน้น rigor
แนะนำที่ สาขาดังกล่าวจะสร้างสูง
ความคาดหวังเกี่ยวกับทฤษฎีที่นำเสนอในรวม
บทความ แน่นอน โคล (1983) แนะนำที่
มติ paradigms ผลในการเพิ่ม
ระดับทฤษฎีการทดสอบในการวรรณคดี และการเพิ่มขึ้นของ
อัตรา obsolescence เป็นแทนทฤษฎีใหม่
flawed รุ่นก่อน Popper เน้น
สำคัญเช่น obsolescence เขียน: "เป็น
ไม่สะสมสังเกตซึ่งมี
ใจฟังของการเติบโตของวิทยาศาสตร์
รู้ แต่ overthrow ซ้ำของวิทยาศาสตร์
ทฤษฎีและตัวแทนดีกว่าหรือมากกว่า
คนน่าพอใจ " (1965:215) DiMaggio (1995)
ได้พูดย้ำเช่นรู้สึกในการสังเกตที่หลัก
อาจเสิร์ฟของทฤษฎีเฉพาะ
เป็นเจ้าสถานที่จนได้แรงบันดาลใจถูกต้องมากขึ้น หรือ
หนึ่งเป็นประโยชน์ได้ ในแง่ของ Kuhn (1963) ร่วม paradigms
ให้บริบท "convergent ความคิด"
แสดงความคิดเช่นเมื่อนักวิทยาศาสตร์
ดำเนินการวิจัยเพิ่มขึ้นที่ทดสอบ และ
ขยายทฤษฎีที่มีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สาขาวิชาด้วยฉันทามติในกระบวนทัศน์มี
ยังมีแนวโน้มมากขึ้นที่จะช่วยให้ทีมฝ่ายบรรณาธิการเพื่อเน้นย้ำถึงความเข้มงวด
ทางความคิดมากกว่าผู้เขียนและปวงชน
ซึ่งจะช่วยลักษณะเมื่อพิจารณางบประมาณการส่งผลงาน
(จำหน่าย ผลิตภัณฑ์ หลากหลาย คุณภาพ ชั้นเยี่ยม 1993 ) การเน้นย้ำว่าในความเข้มงวด
ซึ่งจะช่วยชี้ให้เห็นว่ากฎระเบียบดังกล่าวจะสูงกว่า
ซึ่งจะช่วยสร้างความคาดหวังในเรื่องทฤษฎีที่มีอยู่ในเชิงประจักษ์
บทความ จริงๆแล้วโคล( 1983 )ที่แนะนำว่า
ตามมาตรฐานฉันทามติในกระบวนทัศน์ในการทดสอบผลระดับ
ซึ่งจะช่วยในเรื่องทฤษฎีที่เพิ่มขึ้นในงานวรรณกรรมและเพิ่มขึ้น
ซึ่งจะช่วยให้อัตราดอกเบี้ยของล้าสมัยและทฤษฎีใหม่แทนที่
ซึ่งจะช่วยรัฐบาลผิดพลาด popper เน้นย้ำถึงความสำคัญของ
ซึ่งจะช่วยล้าสมัยในการเขียน"มันเป็น
ซึ่งจะช่วยไม่ได้การสะสมของการสังเกตการณ์ซึ่งผมมี
ซึ่งจะช่วยในใจเมื่อผมพูดถึงการขยายตัวของความรู้ทางวิทยาศาสตร์
แต่โค่นล้มซ้ำของทางวิทยาศาสตร์
ทฤษฎีและการเปลี่ยนของพวกเขาโดยดีกว่าหรือมากกว่าคน
อยู่ในเกณฑ์ดี"( 1965215 ) dimaggio ( 1995 )
สะท้อนความเชื่อมั่นในหลักสังเกตว่า
ซึ่งจะช่วยสนับสนุนในเรื่องทฤษฎีหนึ่งอาจจะจัดให้บริการ
ซึ่งจะช่วยเป็นตัวยึดตำแหน่งจนกว่าจะแรงบันดาลใจมากกว่าถูกต้องหรือ
ที่เป็นประโยชน์ ในความคิดของของ( 1963 )เงื่อนไขร่วมกันกระบวนทัศน์
ซึ่งจะช่วยจัดให้บริการเฉพาะสำหรับ"ความคิดมาบรรจบกัน"
ความคิดดังกล่าวมีแสดงให้เห็นเมื่อบรรดานักวิทยาศาสตร์
ซึ่งจะช่วยการทำการวิจัยเพิ่มขึ้นว่าการทดสอบและ
ซึ่งจะช่วยขยายทฤษฎีที่มีอยู่