A holistic view of reading takes into account that “both the reader an การแปล - A holistic view of reading takes into account that “both the reader an ไทย วิธีการพูด

A holistic view of reading takes in

A holistic view of reading takes into account that “both the reader and the author are equally active in constructing or building meaning.” The text available is the “medium through which the author and reader transact.”1 Teachers who learn miscue analysis learn to build individual and personal models of reading for their students. By involving the teacher on such an individual basis in the reading process, reading can become an even more rich and complex place for author/reader transaction. Now, there is room for not only author and reader but a listener as well.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
มุมมองแบบองค์รวมอ่านพิจารณาว่า "ทั้งผู้อ่านและผู้เขียนอยู่เท่า ๆ กันในการสร้าง หรือการสร้างความหมาย" ข้อความที่ใช้เป็น "สื่อที่ผู้เขียนและผู้อ่านกรณ์" ครู 1 คนเรียน miscue วิเคราะห์เรียนรู้การสร้างรูปแบบส่วนบุคคล และละการอ่านสำหรับนักศึกษา โดยเกี่ยวข้องกับครูเช่นการพื้นฐานแต่ละในการอ่าน อ่านสามารถเป็น สถานที่หลากหลาย และซับซ้อนมากยิ่งขึ้นสำหรับธุรกรรมผู้เขียน/อ่าน ตอนนี้ มีห้องพักไม่เพียงแต่ผู้เขียน และผู้อ่าน แต่ผู้ฟังเช่น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
มุมมองแบบองค์รวมของการอ่านคำนึงถึงว่า "ทั้งผู้อ่านและผู้เขียนมีการใช้งานอย่างเท่าเทียมกันในการสร้างหรือการสร้างความหมาย." ข้อความที่มีอยู่เป็น "กลางผ่านที่ผู้เขียนและผู้อ่านทำธุรกรรม." 1 ครูที่เรียนรู้การวิเคราะห์ miscue เรียนรู้ที่จะ สร้างแต่ละรุ่นและส่วนบุคคลของการอ่านสำหรับนักเรียนของพวกเขา โดยครูที่เกี่ยวข้องกับการดังกล่าวเป็นรายบุคคลในขั้นตอนการอ่านการอ่านจะกลายเป็นสถานที่ที่อุดมไปด้วยแม้จะมากขึ้นและซับซ้อนสำหรับผู้เขียน / รายการอ่าน ตอนนี้มีห้องพักสำหรับไม่เพียง แต่ผู้เขียนและผู้อ่าน แต่ผู้ฟังได้เป็นอย่างดี
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
มุมมองแบบองค์รวมของการอ่านจะเข้าบัญชีที่ " ทั้งผู้อ่านและผู้เขียนมีการใช้งานอย่างเท่าเทียมกันในการสร้างอาคาร หรือความหมาย " ข้อความที่มีอยู่เป็น " ตัวกลางที่ผู้เขียนและผู้อ่าน transact " 1 ครูที่เรียนรู้การวิเคราะห์ข้อผิดพลาด เรียนรู้เพื่อสร้างส่วนบุคคลของบุคคลและรูปแบบการอ่านสำหรับนักเรียนของพวกเขาโดยเกี่ยวข้องกับครูในแต่ละฐานในกระบวนการรักการอ่าน สามารถกลายเป็นสถานที่ยิ่งรวยและซับซ้อนสำหรับธุรกรรมของผู้เขียน / อ่าน ตอนนี้ มีห้องสำหรับไม่เพียง แต่ผู้เขียนและผู้อ่านผู้ฟังได้เป็นอย่างดี
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: