Much of the professional literature

Much of the professional literature currently stresses the need for supervisors and administrators to become more involved in curriculum development and implementation. The need to plan effective curricula is obvious because curriculum is often considered the heart of schooling- The difficulty, however, is there are various definitions of curriculum development and implementation. Not everyone agrees what curriculum is or what is involved in curriculum development and implementation. We present a definition that allows different views and interpretations to exist and which permits school administrators to become more involved curriculum matters

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจุบันมากประกอบการอาชีพเน้นต้องสำหรับหัวหน้างานและผู้ดูแลเข้ามาเกี่ยวข้องมากขึ้นในการดำเนินงานและการพัฒนาหลักสูตร จำเป็นในการวางแผนหลักสูตรที่มีประสิทธิภาพเป็นที่ชัดเจนเนื่องจากหลักสูตรมักจะถือว่าเป็นหัวใจของปัญหาที่ศึกษา อย่างไรก็ตาม ไม่มีคำนิยามต่าง ๆ ของการดำเนินงานและการพัฒนาหลักสูตร ตกลงทุกคนไม่มีหลักสูตรอะไรหรืออะไรเกี่ยวข้องในการดำเนินงานและการพัฒนาหลักสูตร เรานำเสนอคำนิยามที่ให้มุมมองที่แตกต่างกันและตีความมีอยู่ และที่อนุญาตให้ผู้ดูแลโรงเรียนจะกลายเป็น เรื่องหลักสูตรที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มากของวรรณกรรมมืออาชีพในปัจจุบันเน้นความจำเป็นในการบังคับบัญชาและผู้บริหารที่จะกลายเป็นส่วนร่วมมากขึ้นในการพัฒนาหลักสูตรและการดำเนินการ จำเป็นที่จะต้องวางแผนหลักสูตรที่มีประสิทธิภาพเป็นที่เห็นได้ชัดเพราะหลักสูตรที่มักจะคิดว่าหัวใจของ schooling- ความยากลำบาก แต่จะมีความหมายต่างๆของการพัฒนาหลักสูตรและการดำเนินการ ทุกคนไม่เห็นด้วยกับสิ่งที่หลักสูตรหรือสิ่งที่มีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตรและการดำเนินการ เรานำเสนอความหมายที่ช่วยให้มุมมองต่างกันและการตีความที่จะอยู่และที่อนุญาตให้ผู้บริหารโรงเรียนที่จะกลายเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มากของวรรณกรรมมืออาชีพในปัจจุบันเน้นให้ศึกษานิเทศก์และผู้บริหารที่จะกลายเป็นส่วนร่วมในการพัฒนาและการใช้หลักสูตร . ต้องวางแผนหลักสูตรที่มีประสิทธิภาพชัดเจน เพราะถือว่าเป็นหัวใจของหลักสูตรการศึกษา - ความยาก อย่างไรก็ตาม ก็มีคำนิยามต่าง ๆของการพัฒนาและการใช้หลักสูตร .ไม่ใช่ทุกคนที่เห็นด้วยว่าหลักสูตรหรือสิ่งที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปใช้ . เราได้เสนอนิยามที่ให้มุมมองที่แตกต่างกันและการตีความ มีอยู่และที่อนุญาตให้ผู้บริหารโรงเรียนเป็นหลักสูตรสำคัญ
เกี่ยวข้องมากขึ้น