Calls for helping learners improve

Calls for helping learners improve the way they learn about learning vocabulary have been done by a number of scholars (; Cunningworth, 1995; Gu & Johnson, 1996; Read, 2000; Schmitt, 1997). Sokmen (1997) argues for helping learners learn how to acquire vocabulary on their own, noting that “it is not possible for students to learn all the vocabulary they need in the classroom”. Cunningworth (1995) regards helping learners develop their own vocabulary learning strategies as “a powerful approach”, which can be based on sensitization to the systems of vocabulary learning, encouragement of sound dictionary skills and reflection of effective learning techniques.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สายสำหรับช่วยผู้เรียนปรับปรุงวิธีการที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้คำศัพท์ได้จากจำนวนนักวิชาการ ( Cunningworth, 1995 กูและจอห์นสัน 1996 อ่าน 2000 Schmitt, 1997) Sokmen (1997) ระบุว่า ช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้วิธีการรับคำศัพท์ในตัวเอง สังเกตว่า "ไม่สามารถให้นักเรียนเรียนรู้คำศัพท์ทั้งหมดที่จำเป็นในห้องเรียน" ขอแสดงความนับถือ Cunningworth (1995) ที่ช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองคำศัพท์กลยุทธ์การเรียนเป็น "มีประสิทธิภาพวิธี" ซึ่งอิงกับระบบของการเรียนรู้ ให้กำลังใจเสียงพจนานุกรมทักษะและเทคนิคการเรียนรู้มีประสิทธิภาพสะท้อนคำศัพท์ที่ใชเสพติด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โทรสำหรับการช่วยให้ผู้เรียนปรับปรุงวิธีการที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้คำศัพท์ได้รับการทำโดยนักวิชาการจำนวน (; Cunningworth, 1995; Gu & Johnson, 1996 อ่าน 2000; มิต, 1997) Sokmen (1997) ระบุว่าสำหรับการช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิธีที่จะได้รับรู้คำศัพท์ของตัวเองบอกว่า "มันเป็นไปไม่ได้สำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้คำศัพท์ทั้งหมดที่พวกเขาต้องการในห้องเรียน" Cunningworth (1995) นับถือช่วยให้ผู้เรียนพัฒนากลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์ของตัวเองว่า "เป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพ" ซึ่งจะขึ้นอยู่กับอาการแพ้กับระบบของการเรียนรู้คำศัพท์ให้กำลังใจของทักษะพจนานุกรมเสียงและภาพสะท้อนของเทคนิคการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โทรช่วยให้ผู้เรียนปรับปรุงวิธีที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้คำศัพท์ที่ได้รับการทำโดยจำนวนของนักวิชาการ ( ; cunningworth , 1995 ; กู & จอห์นสัน , 1996 ; อ่าน , 2000 ; Schmitt , 1997 ) sokmen ( 1997 ) เสนอเพื่อช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิธีการได้รับคำศัพท์ด้วยตนเอง กล่าวว่า " มันเป็นไปไม่ได้สำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่พวกเขาต้องการในชั้นเรียน " cunningworth ( 1995 ) ช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาความนับถือตนเองในการเรียนรู้คำศัพท์กลยุทธ์เป็น " วิธีการ " ที่มีประสิทธิภาพซึ่งสามารถยึดการแพ้ทางกับระบบของการเรียนรู้คำศัพท์ ให้กําลังใจทักษะพจนานุกรมเสียงและการสะท้อนเทคนิคการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ