We basically start from the systema

We basically start from the systematic - theoretical didactics that applies the methods and procedures of system
theory, especially systematic thinking in order to solve problems in a scientific, technical and ideological field. Due
to the fact that the purpose of the system theory is to analyze complex systems and prepare technical measures for
their effective action, teaching biology here is regarded as a complex system consisting of a series of complex
teaching situations. One of the objectives of this research is to discover the elements of teaching situations, then to
detect the relations between them, to investigate the criteria under which they act and to lead them to raising the
level of students’ success. For system - theoretical didactics it does not matter which method will be applied, but the

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราโดยเริ่มจากระบบ - ทฤษฎี didactics ที่เกี่ยวข้องในวิธีการและขั้นตอนของระบบทฤษฎี โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบการคิดเพื่อแก้ปัญหาในเขตข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ ด้านเทคนิค และอุดมการณ์ ครบกำหนดว่าวัตถุประสงค์ของทฤษฎีระบบคือการ วิเคราะห์ระบบที่ซับซ้อน และเตรียมมาตรการทางเทคนิคการดำเนินการมีประสิทธิภาพของพวกเขา สอนชีววิทยานี่ถือว่าเป็นระบบซับซ้อนประกอบด้วยชุดของคอมเพล็กซ์จากสถานการณ์การเรียนการสอน วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้อย่างใดอย่างหนึ่งคือการค้นพบองค์ประกอบของการสอนสถานการณ์ แล้วไปตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา การตรวจสอบเงื่อนไขที่พวกเขาปฏิบัติ และนำพวกเขาไปเลี้ยงระดับความสำเร็จของนักเรียน สำหรับระบบ - didactics ทฤษฎีโดยไม่สนใจวิธีการที่จะใช้ แต่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยทั่วไปเราเริ่มต้นจากระบบ - การสอนทฤษฎีที่ใช้วิธีการและขั้นตอนของระบบ
ทฤษฎีการคิดอย่างเป็นระบบโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อที่จะแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในสนามวิทยาศาสตร์เทคนิคและอุดมการณ์ เนื่องจาก
ความจริงที่ว่าจุดประสงค์ของทฤษฎีระบบคือการวิเคราะห์ระบบที่ซับซ้อนและเตรียมมาตรการทางเทคนิคสำหรับการ
กระทำที่มีประสิทธิภาพของพวกเขาสอนชีววิทยาที่นี่ถือได้ว่าเป็นระบบที่ซับซ้อนประกอบด้วยชุดของที่ซับซ้อน
สถานการณ์การเรียนการสอน หนึ่งในวัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้คือการค้นพบองค์ประกอบของสถานการณ์การเรียนการสอนนั้นแล้วไป
ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาที่จะตรวจสอบเกณฑ์ตามที่พวกเขากระทำและจะนำพวกเขาที่จะยก
ระดับของความสำเร็จของนักเรียน สำหรับระบบ - การสอนทฤษฎีมันไม่สำคัญว่าวิธีการที่จะนำไปใช้ แต่