There are numerous reasons for usin

There are numerous reasons for using blogs in education, such as to provide a real audience for
student writing, to provide extra reading practice for students, to increase the sense of
community in a class, to encourage students to participate, to create an online portfolio of student
written work (Stanley, 2005). The novelty factor creates student interest in starting to use blogs.
It is claimed that blogs work best when learners get into the habit of using them. If learners are
not encouraged, blogs can quickly be abandoned.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีเหตุผลมากมายสำหรับการใช้บล็อกในการศึกษา เช่นให้ผู้ชมแท้จริงเขียน เพื่อให้ฝึกอ่านเพิ่มเติมสำหรับนักเรียน เพื่อเพิ่มความรู้สึกของนักเรียนชุมชนในชั้นเรียน เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วม เพื่อสร้างเป็นประวัติของนักเรียนเขียนงาน (Stanley, 2005) ตัวนวัตกรรมสร้างนักเรียนสนใจในการเริ่มต้นการใช้บล็อกมีอ้างว่า บล็อกทำงานดีที่สุดเมื่อผู้เรียนได้รับไปใช้ให้เป็นนิสัย ถ้าผู้เรียนไม่สนับสนุน บล็อกสามารถรวดเร็วถูกละทิ้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีเหตุผลมากมายสำหรับการใช้บล็อกในการศึกษาเช่นการที่จะให้ผู้ชมที่เป็นจริงสำหรับ
การเขียนของนักเรียนเพื่อให้การปฏิบัติการอ่านพิเศษสำหรับนักเรียนที่จะเพิ่มความรู้สึกของ
ชุมชนในชั้นเรียนเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสร้างผลงานออนไลน์ นักเรียน
เขียนการทำงาน (สแตนลี่ย์ 2005) ปัจจัยที่สร้างความแปลกใหม่ความสนใจของนักเรียนในการเริ่มต้นที่จะใช้บล็อก.
มันก็อ้างว่าบล็อกทำงานได้ดีที่สุดเมื่อผู้เรียนได้รับเป็นนิสัยการใช้พวกเขา หากผู้เรียนจะ
ได้รับการสนับสนุนบล็อกได้อย่างรวดเร็วถูกทอดทิ้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีเหตุผลมากมายสำหรับการใช้บล็อกเพื่อการศึกษา เช่น ให้ผู้ชมจริง
เขียนนักเรียน เพื่อให้นักเรียนฝึกการอ่านเสริมเพื่อเพิ่มความรู้สึกของ
ชุมชนในชั้นเรียนเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสร้างผลงานของนักเรียนออนไลน์
เขียนงาน ( Stanley , 2005 ) ปัจจัยความแปลกใหม่สร้างนักเรียนที่สนใจในการเริ่มต้นใช้
บล็อกจะอ้างว่าบล็อกทำงานได้ดีที่สุดเมื่อผู้เรียนได้รับเป็นนิสัยของการใช้พวกเขา ถ้าผู้เรียน
ไม่สนับสนุนบล็อกได้อย่างรวดเร็วสามารถ











ทิ้ง