The taxonomical distinction allowed

The taxonomical distinction allowed us to realize that
some instructional practices were well-suited to develop certain
cognitive levels, while other practices were more effective when
used to target a different cognitive level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความแตกต่าง taxonomical ที่ทำให้เราตระหนักว่าปฏิบัติการสอนบางถูกเหมาะสำหรับพัฒนาบางระดับองค์ความรู้ ในขณะที่ปฏิบัติอื่น ๆ มีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อใช้การกำหนดเป้าหมายระดับความรู้ความเข้าใจแตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความแตกต่างอนุกรมวิธานให้เราตระหนักว่า
แนวทางปฏิบัติที่ถูกสอนดีเหมาะที่จะพัฒนาบาง
ระดับความรู้ความเข้าใจในขณะที่การปฏิบัติอื่น ๆ มีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อ
ใช้ในการกำหนดเป้าหมายระดับการคิดต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความแตกต่าง taxonomical ให้เราตระหนักว่าวัดผลการปฏิบัติบางดีเหมาะที่จะพัฒนาแน่นอนระดับสติปัญญา ในขณะที่การปฏิบัติอื่น ๆมีประสิทธิภาพมากขึ้นเมื่อใช้เพื่อเป้าหมายที่แตกต่างกันการคิดระดับ