The purpose of study was to investi

The purpose of study was to investigate students’ attitudes towards academic group learning in computer training
courses in education department at a university in Jordan as well as the effect of age, gender, and major on
students’ attitudes towards academic group learning. The participants in this study were 183 undergraduate and
graduate students who were enrolled in on-campus educational technology courses at a public Jordanian
university over two semesters. Cross-sectional survey design was selected in the current study. The
questionnaires, which were designed to measure students’ attitudes toward academic group learning, were
distributed and collected at the end of the semesters. The analysis of students’ responses showed that the students
had positive attitudes toward academic group learning. In addition, students’ attitudes towards academic group
learning were not different accordance with students’ gender and age. However, students’ responses for one of
the scales of their attitudes toward group learning were different accordance with students’ major, where
computer science and computer engineering students showed more favorable attitudes towards academic group
learning compared to education students. The results were useful in providing faculty members empirical data
regarding students’ preferred teaching methods that they can employ in their educational practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการตรวจสอบของนักเรียนทัศนคติต่อการเรียนรู้ของกลุ่มนักวิชาการในการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์
หลักสูตรในแผนกการศึกษาที่มหาวิทยาลัยในจอร์แดนเช่นเดียวกับผลกระทบของอายุเพศและที่สำคัญใน
นักเรียนทัศนคติต่อการเรียนรู้ของกลุ่มนักวิชาการ ผู้เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้มี 183 ระดับปริญญาตรีและ
นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่ได้รับการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยหลักสูตรเทคโนโลยีการศึกษาที่จอร์แดนสาธารณะ
มหาวิทยาลัยกว่าสองภาคการศึกษา การสำรวจออกแบบตัดขวางได้รับเลือกในการศึกษาในปัจจุบัน
แบบสอบถามซึ่งถูกออกแบบมาเพื่อวัดทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนรู้ของกลุ่มนักวิชาการที่ถูก
กระจายและเก็บในตอนท้ายของภาคการศึกษา การวิเคราะห์ของการตอบสนองของนักเรียนพบว่านักเรียน
มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ของกลุ่มนักวิชาการ นอกจากนี้นักเรียน 'ทัศนคติต่อกลุ่มนักวิชาการ
การเรียนรู้ไม่แตกต่างกันไปตามนักเรียนเพศและอายุ อย่างไรก็ตามนักเรียนตอบสนองสำหรับหนึ่งใน
เครื่องชั่งของทัศนคติต่อการเรียนรู้กลุ่มที่อยู่ตามที่แตกต่างกับนักเรียนที่สำคัญที่
นักเรียนวิทยาการคอมพิวเตอร์และวิศวกรรมคอมพิวเตอร์แสดงให้เห็นทัศนคติที่ดีต่อกลุ่มนักวิชาการ
การเรียนรู้เมื่อเทียบกับนักเรียนการศึกษา ผลการวิจัยที่มีประโยชน์ในการให้คณาจารย์ข้อมูลเชิงประจักษ์
เกี่ยวกับนักเรียนวิธีการสอนที่ว่าพวกเขาสามารถใช้ในการปฏิบัติงานด้านการศึกษาของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือเพื่อศึกษาทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนกลุ่มวิชาการในการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์หลักสูตรในการศึกษา
ภาควิชาที่มหาวิทยาลัยในจอร์แดน รวมทั้งอิทธิพลของอายุ เพศ และสาขาใน
ทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนรู้แบบกลุ่มวิชาการ จำนวน 183 นักศึกษา
นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชาเทคโนโลยีทางการศึกษาที่มหาวิทยาลัยสาธารณะมหาวิทยาลัยจอร์แดน
สองเทอม ข้ามสำรวจออกแบบตัดถูกเลือกในการศึกษาปัจจุบัน
คน ซึ่งถูกออกแบบมาเพื่อวัดทัศนคติของนักศึกษาต่อการเรียนกลุ่มวิชาการ ถูก
แจกและเก็บปลายเทอม The analysis of students’ responses showed that the students
had positive attitudes toward academic group learning. In addition, students’ attitudes towards academic group
learning were not different accordance with students’ gender and age. However, students’ responses for one of
the scales of their attitudes toward group learning were different accordance with students’ major, where
วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และนักศึกษาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์แสดงทัศนคติที่ดีขึ้นต่อ
กลุ่มวิชาการการเรียนรู้เมื่อเทียบกับนักเรียนการศึกษา ผลลัพธ์ที่ได้ประโยชน์ในการให้ข้อมูลเชิงประจักษ์เกี่ยวกับอาจารย์
นักเรียนที่ต้องการสอนวิธีการที่พวกเขาสามารถใช้ในการฝึกศึกษาของพวกเขา