Some of the texts young monks memor

Some of the texts young monks memorize are up to thirty pages long, with hundreds of pages of commentary. "We'd start with twenty lines we'd memorize in the morning, then repeat several times during the day with the text as a prompt. Then at night we'd recite the lines in the dark, completely from memory. The next day we'd add another twenty lines, and recite all forty-until we could recite the entire text."
Smart practice maven.Anders Ericsson has taught a similar tal­ ent to American college students, who by dint of sheer persistence learned to repeat back correctly up to 102 random digits (that level of digit recall took four hundred hours of focused practice). As Ericsson found, a keen attention lets learners find smarter ways to perform-whether at the keyboard or in the maze of the mind.
"When it comes to this application of attention," Jinpa con­ fided, "it takes some doggedness. You need persistence even though it may be boring."
Such remarkable memorization seems to expand the capacity of working memory, where for a few seconds we store whatever we are paying attention to as we pass it on to long-term memory. But that seeming increase is not a true stretching of what we can hold in attention at any one moment. The secret is chunking-a form of smart practice.
"While His Holiness speaks," Jinpa told me, "I know the gist of what he's 'saying, and most of the time I know the particular text he's talking about. I make a shorthand note for the key points,though I rarely consult the notes when I speak." That shorthand indicates chunking.
As Herbert Simon, the late Nobel laureate and professor of computer science at Carnegie Mellon University, told me some years ago, "Every expert has acquired something like this memory ability" within her specialty. "Memory is like an index; experts have approximately 50,000 chunks of familiar units of information they recognize. For a physician, many of those chunks are symptoms."

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บางข้อความที่ภิกษุหนุ่มจำได้ถึงสามสิบหน้ายาว มีหลายร้อยหน้าของอรรถกถา "เราจะเริ่มต้น ด้วยยี่สิบบรรทัดเราจะจดจำในตอนเช้า แล้วทำซ้ำหลายครั้งในระหว่างวันที่มีความพร้อมรับการ แล้ว ตอนกลางคืน เราจะขับเส้นในมืด อย่างสมบูรณ์จากหน่วยความจำ ในวันถัดไปเราจะเพิ่มบรรทัดอื่น 20 และขับสี่สิบทั้งหมด-จนเราสามารถท่องข้อความทั้งหมด "ปฏิบัติสมาร์ทเมเว่นAnders Ericsson มีสอนทัลคล้ายเอนท์นักศึกษาวิทยาลัย ที่มีอยู่แท้จริงโดยอำนาจแห่งเรียนรู้ซ้ำกลับถูกถึง 102 ตัวเลขสุ่ม (ที่ระดับของการเรียกคืนตำแหน่งเอาสี่ร้อยชั่วโมงเน้นฝึก) เป็นอีริคสันพบ ความสนใจความกระตือรือร้นช่วยให้ผู้เรียนค้นหาวิธีการที่ฉลาด-ว่า ที่แป้นพิมพ์ หรือ ในเขาวงกตของจิตใจ"เมื่อมันมาถึงโปรแกรมนี้สนใจ แอร์ Jinpa fided "ใช้ doggedness บาง ที่ต้องมีอยู่แม้ว่ามันอาจจะน่าเบื่อ"สะท้อนโดดเด่นดังกล่าวดูเหมือนว่าจะ ขยายกำลังการผลิตหน่วยความจำทำงาน ที่ที่ เราเก็บสิ่งเราจะชำระความเป็นเราผ่านไปยังหน่วยความจำระยะยาว แต่เพิ่มด้วยว่าไม่เป็นจริงยืดของสิ่งที่เราสามารถเก็บไว้ในความสนใจตลอดเวลาหนึ่ง ความลับคือ chunking แบบฟอร์มฝึกสมาร์ท"ในขณะที่พระศักดิ์สิทธิ์พูด Jinpa บอกฉัน, " ฉันรู้ว่าส่วนสำคัญของเขาคืออะไร ' พูด และส่วนใหญ่เวลาฉันรู้ว่าเขากำลังพูดเกี่ยวกับข้อความเฉพาะ ฉันได้บันทึกย่อในประเด็นที่ผ่านมา แต่ฉันไม่ค่อยปรึกษาบันทึกฟัง" ที่ย่อบ่งชี้ chunkingSimon เฮอร์เบิร์ต สายโนเบลผู้ได้รับและศาสตราจารย์ของวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ที่คาร์เนกีเมลลอน บอกฉันบางปี "ผู้เชี่ยวชาญทุกได้มาสิ่งที่ต้องการความสามารถนี้จำ" ภายในพิเศษของเธอ "หน่วยความจำเป็นเช่นดัชนี ผู้เชี่ยวชาญได้ประมาณ 50000 ก้อนของหน่วยข้อมูลที่พวกเขารู้จักคุ้นเคย สำหรับแพทย์ หลายก้อนที่จะอาการ"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บางตำราพระสงฆ์หนุ่มจำได้ถึงสามสิบหน้ายาวมีหลายร้อยหน้าของความเห็น "เราจะเริ่มต้นด้วยยี่สิบเส้นเราจะจดจำในตอนเช้าจากนั้นทำซ้ำหลายครั้งในระหว่างวันที่มีข้อความเป็นรวดเร็ว. จากนั้นในเวลากลางคืนที่เราต้องการอ่านบรรทัดในความมืดอย่างสมบูรณ์จากหน่วยความจำ. ในวันถัดไป เราต้องการเพิ่มอีกยี่สิบเส้นและท่องทั้งหมดสี่สิบจนกว่าเราจะสามารถอ่านข้อความทั้งหมด. "
การปฏิบัติที่สมาร์ท maven.Anders Ericsson ได้สอน Ent ตาลคล้ายกับนักศึกษาชาวอเมริกันที่โดยอาศัยความเพียรที่แท้จริงได้เรียนรู้ที่จะทำซ้ำกลับมาได้อย่างถูกต้อง ได้ถึง 102 ตัวเลขสุ่ม (ระดับของการเรียกคืนหลักที่เอาสี่ร้อยชั่วโมงของการปฏิบัติที่เน้น) ขณะที่อีริคสันพบความสนใจกระตือรือร้นที่จะช่วยให้ผู้เรียนหาวิธีที่ชาญฉลาดในการดำเนินการไม่ว่าที่แป้นพิมพ์หรือในเขาวงกตของจิตใจ.
"เมื่อมันมาถึงการประยุกต์ใช้ความสนใจนี้" Jinpa แย้ง fided "มันต้องใช้เวลาความดื้อรั้นบาง. คุณต้อง คงอยู่แม้ว่ามันอาจจะน่าเบื่อ. "
ท่องจำที่โดดเด่นดังกล่าวดูเหมือนว่าจะขยายกำลังการผลิตของหน่วยความจำในการทำงานที่ไม่กี่วินาทีเราเก็บสิ่งที่เราจะให้ความสนใจในการที่เราผ่านมันไปยังหน่วยความจำระยะยาว แต่ดูเหมือนว่าการเพิ่มขึ้นไม่ได้เป็นความจริงยืดของสิ่งที่เราสามารถถืออยู่ในความสนใจของคนใดคนหนึ่งในช่วงเวลาที่ ความลับถูก chunking-รูปแบบของการปฏิบัติที่สมาร์ท.
"ในขณะที่สมเด็จพูด" Jinpa บอกผมว่า "ฉันรู้ว่าส่วนสำคัญของสิ่งที่เขา 'บอกและส่วนใหญ่ของเวลาที่ฉันรู้ว่าข้อความใดที่เขาพูดถึง. ผมทำ บันทึกชวเลขสำหรับจุดสำคัญ แต่ผมไม่ค่อยปรึกษาหมายเหตุเมื่อฉันพูด. " ชวเลขที่บ่งชี้ว่า chunking.
ขณะที่เฮอร์เบิร์ไซมอนปลายรางวัลโนเบลและศาสตราจารย์ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่มหาวิทยาลัย Carnegie Mellon บอกผมหลายปีที่ผ่านมา "ผู้เชี่ยวชาญทุกคนได้รับสิ่งที่ต้องการความสามารถในหน่วยความจำนี้" พิเศษภายในของเธอ "หน่วยความจำเช่นดัชนีผู้เชี่ยวชาญมีประมาณ 50,000 ชิ้นของหน่วยงานที่คุ้นเคยของข้อมูลที่พวกเขารับรู้สำหรับแพทย์หลายชิ้นที่มีอาการ.."

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บางส่วนของข้อความที่ภิกษุหนุ่มจดจำได้ถึง 30 หน้ายาว มีหลายร้อยหน้าของความเห็น . เราน่าจะเริ่มด้วยยี่สิบเส้น เราจะจดจำในตอนเช้า แล้วทำซ้ำหลายครั้งในระหว่างวันด้วยข้อความเป็นรวดเร็ว แล้วตอนกลางคืนเราก็ท่องบทในความมืดที่สมบูรณ์จากความทรงจำ วันถัดไปเราจะเพิ่มอีกสองเส้นและท่องทั้งหมดสี่สิบ จนเราสามารถอ่านข้อความทั้งหมด . " ผู้เชี่ยวชาญการปฏิบัติ
ฉลาด แอนเดอร์สัน สอนพยาบาลทอลองคล้ายกับนักศึกษาชาวอเมริกัน ผู้โดยอาศัยการเรียนรู้ที่จะทำซ้ำกลับเลี่ยงได้ถูกต้องถึง 102 สุ่มตัวเลข ( ที่ระดับจำตัวเลขได้สี่แสนชั่วโมง มุ่งเน้นการปฏิบัติ ) เป็น Ericsson พบความสนใจกระตือรือร้นช่วยให้ผู้เรียนหาวิธีที่ฉลาดเพื่อแสดงว่าที่แป้นพิมพ์หรือในเขาวงกตแห่งใจ .
" เมื่อมันมาถึงการประยุกต์ใช้ของความสนใจ " jinpa con อง fided " มันต้องมีความดื้อรั้น . คุณต้องการเก็บรักษา แม้ว่ามันอาจจะน่าเบื่อ "
เช่นสะท้อนดูโดดเด่นขยายหน่วยความจำทำงานที่ไม่กี่วินาทีที่เราเก็บสิ่งที่เราสนใจที่เราส่งผ่านไปยังหน่วยความจำระยะยาว แต่ที่เพิ่มไม่ได้จริงยืดของสิ่งที่เราสามารถเก็บความสนใจในช่วงเวลาหนึ่ง ความลับของการฝึกรูปแบบ chunking-a สมาร์ท .
" ขณะที่พระองค์ตรัสว่า " jinpa บอกฉันว่า " ผมรู้ว่า ใจความสำคัญของสิ่งที่เขา ' "และส่วนใหญ่เวลาผมรู้เฉพาะข้อความที่เขาพูดถึง ฉันให้ย่อ หมายเหตุสำหรับจุดที่สำคัญ แต่ผมไม่ค่อยได้ปรึกษา บันทึก เมื่อฉันพูด " ที่ย่อว่า chunking
เป็น เฮอร์เบิร์ต ไซมอน ล่าช้ารางวัลโนเบลและศาสตราจารย์ของวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ที่มหาวิทยาลัยคาร์เนกีเมลลอน บอกว่า บางปี" ทุกผู้เชี่ยวชาญได้มาแบบนี้สมอง " ภายใน " พิเศษของเธอ หน่วยความจำเป็นเหมือนดัชนี ; ผู้เชี่ยวชาญได้ประมาณ 50 , 000 ชิ้นของคุ้นเคยหน่วยของข้อมูลที่พวกเขารู้จัก สำหรับแพทย์หลายชิ้นนั้นคืออาการ "
.