5. ConclusionThuswise, the methodol

5. Conclusion
Thuswise, the methodological basis of the design of modern educational programs is competence-based and
integrative-modular approaches. The use of basic rules of competence-based approach allows to provide the
interaction between theoretical and action-oriented training in tourism, the integrity and the continuity of the
educational process. The authors offered to build the structure and the content of educational programs according
to the professional and cultural competences of professional personnel in tourism. These competences by means
of decomposition on knowledge, skills form the content of all modules and disciplines in CPE programs. The training content. This approach considers a training material within the module not only as a unit directed to
achieve the educational objective, but also as a structural and organizational unit cemented inside by crossdiscipline
integration.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5. บทสรุปThuswise, methodological พื้นฐานของการออกแบบโปรแกรมการศึกษาที่ทันสมัยได้ตามความสามารถ และแนวทางแบบบูรณาการมอดุลาร์ ใช้กฎพื้นฐานของวิธีใช้ความสามารถช่วยให้การโต้ตอบระหว่างทฤษฎี และดำเนินการฝึกอบรมในท่องเที่ยว ความสมบูรณ์ และความต่อเนื่องของการกระบวนการศึกษา ผู้เขียนเสนอให้สร้างโครงสร้างและเนื้อหาของโปรแกรมการศึกษาตามการ competences มืออาชีพ และวัฒนธรรมของบุคลากรวิชาชีพท่องเที่ยว Competences เหล่านี้ด้วยของการแยกส่วนประกอบความรู้ ทักษะแบบฟอร์มเนื้อหาโมดูลและสาขาทั้งหมดในโปรแกรม CPE เนื้อหาการฝึกอบรม วิธีการนี้พิจารณาวัสดุฝึกอบรมภายในโมดูลเป็นหน่วยโดยตรงจะไม่เท่าบรรลุวัตถุประสงค์ทางการศึกษา แต่ยัง เป็นโครงสร้าง และองค์กรหน่วยคาร์ภายใน โดย crossdisciplineรวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5. สรุป
Thuswise พื้นฐานวิธีการของการออกแบบโปรแกรมการศึกษาที่ทันสมัยเป็นความสามารถในการใช้และ
วิธีการแบบบูรณาการแบบโมดูลาร์ การใช้กฎพื้นฐานของวิธีการที่ใช้ความสามารถช่วยให้เพื่อให้
ทำงานร่วมกันระหว่างการฝึกอบรมทางทฤษฎีและการกระทำที่มุ่งเน้นในการท่องเที่ยว, ความสมบูรณ์และความต่อเนื่องของ
ขั้นตอนการศึกษา ผู้เขียนเสนอที่จะสร้างโครงสร้างและเนื้อหาของหลักสูตรการศึกษาให้เป็นไปตาม
ที่จะเป็นมืออาชีพและความสามารถทางวัฒนธรรมของบุคลากรมืออาชีพในการท่องเที่ยว ความสามารถเหล่านี้โดยวิธี
การสลายตัวของความรู้และทักษะในรูปแบบเนื้อหาของโมดูลทั้งหมดและสาขาในโปรแกรม CPE เนื้อหาการฝึกอบรม วิธีการนี้จะพิจารณาวัสดุการฝึกอบรมภายในโมดูลไม่เพียง แต่เป็นหน่วยนำไป
ให้บรรลุวัตถุประสงค์การศึกษา แต่ยังเป็นหน่วยโครงสร้างองค์กรและซีเมนต์ภายในโดย crossdiscipline
บูรณาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . สรุป
thuswise พื้นฐานวิธีการของการออกแบบของโปรแกรมการศึกษาที่ทันสมัยและมีความสามารถตาม
วิธีโมดูลบูรณาการ การใช้กฎพื้นฐานของวิธีการที่ใช้ช่วยให้มุ่งเน้นการปฏิสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎี
และการฝึกอบรมการท่องเที่ยว ความสมบูรณ์และต่อเนื่องของ
กระบวนการการศึกษาผู้เขียนได้เสนอที่จะสร้างโครงสร้างและเนื้อหาของหลักสูตรการศึกษาด้านวิชาชีพตาม
กับวัฒนธรรมของบุคลากรวิชาชีพท่องเที่ยว เหล่านี้ด้วยวิธีการ
ของการย่อยสลายในด้านความรู้ ทักษะ รูปแบบเนื้อหาของโมดูลทั้งหมด และสาขาในโปรแกรม CPE . การฝึกอบรมหัวข้อวิธีการนี้ถือว่าเป็นวัสดุการฝึกอบรมภายในโมดูลที่ไม่เพียง แต่เป็นหน่วยกำกับ

ให้บรรลุวัตถุประสงค์ทางการศึกษา แต่ยังเป็นหน่วยโครงสร้างและองค์กรภายใน โดยยึดการ crossdiscipline