matters. It seems that the author,

matters. It seems that the author, like most of the rest of us, simply
accepts the fact that work inevitably conflicts with family life, and that
the organization has no part to play in improving imbalances between
work and family.
In recent years, I have noticed a considerable increase in concern
over the work-family issue among participants in our Leadership and
Mastery programs. Today, "finding balance between my work and my
family" is cited as a number-one priority by more attendees than any
other single issue.
Traditional organizations undeniably foster conflict between work
and family. Sometimes, this is done consciously—through the simple
threat that, "If you want to get ahead here, you must be willing to
make sacrifices." More often, it is done inadvertently, by simply
creating a set of demands and pressures on the individual that inevitably
conflict with family and personal time. These demands include
travel, dinner meetings, the increasingly common breakfast meetings,
weekend retreats, and just plain old long hours at the shop. The
pressures arise primarily from the narrow focus on organizational
goals and objectives to the exclusion of personal goals and objectives.
In other words, if all that matters is the organization's goals, there is
simply "no space" for weighing the cost of those goals for an
individual or the individual's family.
The disciplines of the learning organization will, I believe, end the
taboo that has surrounded the topic of balancing work and family,
and has kept it off the corporate agenda. The learning organization
cannot support personal mastery without supporting personal mastery
in all aspects of life. It cannot foster shared vision without
calling forth personal visions, and personal visions are always multifaceted—
they always include deeply felt desires for our personal,
professional, organizational, and family lives. Lastly, the artificial
boundary between work and family is anathema to systems thinking.
There is a natural connection between a person's work life and all
other aspects of life. We live only one life, but for a long time our
organizations have operated as if this simple fact could be ignored, as
if we had two separate lives.
THE STRUCTURE OF WORK/FAMILY IMBALANCE
There is a systems archetype underlying the work-family imbalance.
This archetype is called "Success to the Successful" because it consists
of two reinforcing growth processes, each of which tend to fuel
increasing levels of success—albeit to competing activities. This archetype
underlies a wide variety of situations where individuals,
groups, or organizations compete for a limited resource. The success
of one means that it tends to get more of the resource, which then
reduces the success of the others. The resource could be limited
dollars to invest in competing divisions of a business. It could be
limited praise of a teacher in a crowded classroom. Or it could be
the limited time of a busy manager:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรื่อง เหมือนที่ผู้เขียน เช่นส่วนใหญ่ของเรา เพียง
ยอมรับความจริงว่า งานย่อมขัดแย้งกับครอบครัว และที่
องค์กรได้เป็นส่วนหนึ่งในการปรับปรุงสมดุลระหว่าง
ทำงานและครอบครัว
ในปีที่ผ่านมา ฉันได้สังเกตเห็นความกังวลเพิ่มมาก
มากกว่าปัญหาครอบครัวทำงานระหว่างผู้เข้าร่วมในการเป็นผู้นำของเรา และ
สามารถโปรแกรม วันนี้ "หาความสมดุลระหว่างงาน และฉัน
ครอบครัว" อ้างเป็นสำคัญจำนวนหนึ่ง โดยผู้เข้าร่วมประชุมเพิ่มเติมกว่าที่
อื่น ๆ เดียวปัญหา.
องค์กรดั้งเดิมดี ๆ สร้างความขัดแย้งระหว่างงาน
และครอบครัว บางครั้ง นี้ทำสติ — ผ่านนำ
threat ที่, "ถ้าคุณล่วงหน้าได้ที่นี่ คุณต้องยินดี
ให้บูชา" บ่อย ทำโดยตั้งใจ เพียง
สร้างชุดของความต้องการและความกดดันในแต่ละที่ย่อม
ขัดแย้งกับครอบครัวและเวลาส่วนตัว ความต้องการเหล่านี้รวม
เดินทาง อาหารค่ำประชุม ประชุมเช้าขึ้นทั่วไป,
วันหยุดเข้าเงียบ และแบบธรรมดาเพียงชั่วโมงยาวเก่าที่ร้าน ใน
ดันเกิดขึ้นจากความแคบในองค์กร
เป้าหมายและวัตถุประสงค์เพื่อแยกส่วนบุคคลเป้าหมายและวัตถุประสงค์
ในคำอื่น ๆ ถ้าทั้งหมดที่สำคัญเป้าหมายขององค์กร มี
เพียง "ไม่ว่าง" ชั่งต้นทุนเป้าหมายเหล่านั้นสำหรับการ
บุคคลหรือครอบครัวของแต่ละบุคคล
สาขาขององค์กรเรียนรู้ที่จะ เชื่อ สิ้นสุดการ
คำต้องห้ามที่มีหัวข้อของสมดุลงานและครอบครัว,
และได้เก็บเรื่องออกจากวาระการประชุมขององค์กร องค์กรเรียนรู้
ไม่สนับสนุนเป็นครูส่วนตัวไม่สนับสนุนเป็นครูส่วนตัว
ในทุกด้านของชีวิตได้ มันไม่สามารถสร้างวิสัยทัศน์ร่วมโดย
มาเรียกวิสัยทัศน์ส่วนบุคคล และวิสัยทัศน์ส่วนบุคคลมักแผน —
เสมอรวมความลึกสักหลาดสำหรับส่วนบุคคลของเรา,
ชีวิตมืออาชีพ องค์กร และครอบครัวได้ สุดท้าย การประดิษฐ์
ขอบระหว่างทำงานและครอบครัวเป็น anathema การคิดระบบการ
มีธรรมชาติเชื่อมโยงระหว่างชีวิตการทำงานของคนทั้งหมด
ด้านอื่น ๆ ของชีวิต เราอยู่ชีวิตเดียว แต่เป็นเวลานานเรา
องค์กรได้ดำเนินการว่าความจริงเรื่องนี้สามารถถูกละเว้น เป็น
ถ้าเราได้สองแยกชีวิต
โครงสร้างของความไม่สมดุลทำงาน/ครอบครัว
มี archetype เป็นระบบต้นแบบสมดุลทำงานครอบครัว
archetype นี้เรียกว่า "ความสำเร็จจะสำเร็จ" เนื่องจากประกอบด้วย
สองหน้าที่กระบวนการเจริญเติบโต ซึ่งมักจะเชื้อเพลิง
เพิ่มระดับของความสำเร็จซึ่งแม้ว่าการแข่งขันกิจกรรม นี้ archetype
underlies หลากหลายของสถานการณ์ที่บุคคล,
กลุ่ม หรือองค์กรแย่งทรัพยากรที่จำกัด ความสำเร็จ
หนึ่งหมายความว่าจะมีแนวโน้มจะได้รับเพิ่มเติมทรัพยากร แล้วที่
ลดความสำเร็จของผู้อื่น ทรัพยากรอาจจำกัด
ดอลลาร์ไปลงทุนในส่วนของธุรกิจที่แข่งขันได้ อาจ
จำกัดสรรเสริญของครูในห้องเรียนแออัด หรืออาจ
เวลาจำกัดของว่าง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรื่องที่ ดูเหมือนว่าผู้เขียนชอบมากที่สุดของพวกเราที่เหลือเพียงแค่
ยอมรับความจริงที่ว่าทำงานอย่างหลีกเลี่ยงไม่ขัดแย้งกับชีวิตครอบครัวและ
องค์กรที่มีส่วนร่วมในการเล่นในการปรับปรุงความไม่สมดุลระหว่างการ
ทำงานและครอบครัว
ในปีที่ผ่านมาฉันได้สังเกตเห็น เพิ่มขึ้นมากในความกังวล
มากกว่าปัญหาการทำงานของครอบครัวในหมู่ผู้เข้าร่วมในความเป็นผู้นำของเราและ
โปรแกรม Mastery วันนี้ "การหาสมดุลระหว่างการทำงานและของฉัน
ครอบครัว "จะอ้างว่าเป็นหมายเลขหนึ่งมีความสำคัญโดยผู้เข้าร่วมประชุมมากกว่า
ปัญหาเดียวอื่น ๆ
องค์กรแบบดั้งเดิมความขัดแย้งอุปถัมภ์อย่างปฏิเสธไม่ได้ระหว่างการทำงาน
และครอบครัว บางครั้งนี้จะทำอย่างมีสติผ่านง่าย
ภัยคุกคามที่ว่า "ถ้าคุณต้องการที่จะได้รับก่อนที่นี่คุณต้องยินดีที่จะ
เสียสละ ". บ่อยขึ้นที่จะทำโดยไม่ตั้งใจโดยเพียงแค่
การสร้างชุดของความต้องการและความกดดันในแต่ละที่หลีกเลี่ยงไม่ได้
ขัดแย้งกับครอบครัวและเวลาส่วนตัว ความต้องการเหล่านี้รวมถึง
การเดินทางการประชุมเย็นประชุมรับประทานอาหารเช้ากันมากขึ้น
ถอยวันหยุดสุดสัปดาห์และเป็นเวลานานเพียงธรรมดาเก่าที่ร้าน
แรงกดดันที่เกิดขึ้นมาจากการโฟกัสแคบในองค์กร
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่จะยกเว้นของเป้าหมายส่วนบุคคลและวัตถุประสงค์
ในคำอื่น ๆ ถ้าเรื่องทั้งหมดที่เป็นเป้าหมายขององค์กรที่มี
เพียงแค่ "ไม่ว่าง" สำหรับการชั่งน้ำหนักค่าใช้จ่ายของเป้าหมายเหล่านี้สำหรับ
บุคคลหรือครอบครัวของแต่ละ
สาขาวิชาขององค์กรการเรียนรู้จะผมเชื่อว่าท้าย
ข้อห้ามที่ได้ล้อมรอบหัวข้อของความสมดุลระหว่างการทำงานและครอบครัว,
และได้เก็บมันออกระเบียบวาระการประชุมขององค์กร องค์กรการเรียนรู้
ไม่สามารถสนับสนุนการเรียนรู้ส่วนบุคคลโดยไม่สนับสนุนการเรียนรู้ส่วนบุคคล
ในทุกด้านของชีวิต มันไม่สามารถเสริมสร้างวิสัยทัศน์ร่วมกันโดยไม่ต้อง
โทรมาวิสัยทัศน์ส่วนบุคคลและวิสัยทัศน์ส่วนบุคคลมักจะ multifaceted-
พวกเขามักจะมีความต้องการรู้สึกลึกสำหรับส่วนบุคคลของเรา
เป็นมืออาชีพขององค์กรและชีวิตครอบครัว สุดท้ายเทียม
เขตแดนระหว่างการทำงานและครอบครัวเป็นคำสาปแช่งกับระบบความคิด
มีการเชื่อมต่อธรรมชาติระหว่างชีวิตการทำงานของคนและทั้งหมดเป็น
ด้านอื่น ๆ ของชีวิต เราอาศัยอยู่เพียงคนเดียวในชีวิต แต่เป็นเวลานานของเรา
องค์กรที่ได้ดำเนินการเป็นว่านี้จริงง่ายๆอาจจะละเลยเช่น
ถ้าเรามีสองชีวิตที่แยก
โครงสร้างของการทำงาน / ครอบครัวความไม่สมดุล
มีระบบ archetype พื้นฐานความไม่สมดุลของการทำงานครอบครัว .
แม่แบบนี้เรียกว่า "ที่ประสบความสำเร็จที่จะประสบความสำเร็จ" เพราะมันประกอบด้วย
สองเสริมกระบวนการเจริญเติบโตของแต่ละที่มีแนวโน้มที่จะกระตุ้น
การเพิ่มระดับของความสำเร็จแม้ว่ากิจกรรมการแข่งขัน แม่แบบนี้
รองรับความหลากหลายของสถานการณ์ที่บุคคล
กลุ่มหรือองค์กรที่แข่งขันกันเพื่อให้เป็นทรัพยากรที่ จำกัด ความสำเร็จ
ของหนึ่งหมายความว่ามันมีแนวโน้มที่จะได้รับเพิ่มเติมจากทรัพยากรซึ่งจะ
ช่วยลดความสำเร็จของผู้อื่น ทรัพยากรที่อาจจะ จำกัด
ดอลลาร์เพื่อลงทุนในส่วนการแข่งขันของธุรกิจ มันอาจจะ
สรรเสริญ จำกัด ของครูในห้องเรียนที่แออัด หรือมันอาจจะเป็น
ระยะเวลาที่ จำกัด ของผู้จัดการยุ่ง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่สำคัญ ดูเหมือนว่าผู้เขียนชอบมากที่สุดของพวกเรา เพียงแค่
ยอมรับความจริงที่งานย่อมขัดแย้งกับชีวิตครอบครัว และที่
องค์กรไม่มีส่วนที่จะเล่นในการปรับปรุงสมดุลระหว่างการทำงานและครอบครัว
.
ในปีที่ผ่านมา , ฉันได้สังเกตเห็นมากเพิ่มความกังวล
กว่าครอบครัวทำงาน ปัญหาระหว่างผู้เข้าร่วมในการเป็นผู้นำของเราและ
โปรแกรมจัด วันนี้" การหาสมดุลระหว่างงานกับครอบครัวของฉัน
" อ้างเป็นจำนวนหนึ่งความสำคัญ โดยมีผู้เข้าร่วมประชุมกว่าใด ๆอื่น ๆปัญหาเดียว
.
องค์กรแบบดั้งเดิมอย่างให้เกิดความขัดแย้งระหว่าง
และครอบครัว บางครั้งนี้จะทำ consciously ผ่านง่าย
ขู่ว่า " ถ้าคุณต้องการที่จะได้รับล่วงหน้า ที่นี่ คุณจะต้องยินดีที่จะให้เสียสละ
" บ่อยๆ มันทำโดยไม่ได้ตั้งใจ โดยเพียงแค่
การสร้างชุดของแรงกดดันและความต้องการในแต่ละที่ย่อม
ขัดแย้งกับครอบครัวและเวลาส่วนตัว ความต้องการเหล่านี้รวมถึง
เดินทางประชุมเย็น การประชุมอาหารเช้าทั่วไปมากขึ้น
เงียบวันหยุดสุดสัปดาห์ และเพียงธรรมดาเก่ายาวชั่วโมงในร้าน
ความกดดันเกิดขึ้นหลักจากโฟกัสแคบในองค์การ
เป้าหมายและวัตถุประสงค์เพื่อการยกเว้นของเป้าหมายส่วนบุคคลและวัตถุประสงค์ .
ในคำอื่น ๆถ้าเรื่องทั้งหมดมันเป็นเรื่องขององค์กรเป้าหมาย มีเพียง " ไม่มีช่องว่าง
" ชั่งต้นทุนเป้าหมายเหล่านั้นเป็นบุคคลหรือครอบครัวของแต่ละคน
.
วินัยขององค์การแห่งการเรียนรู้จะ ฉันเชื่อ จบ
ข้อห้ามที่ได้ล้อมรอบหัวข้อของดุลการทำงานและครอบครัว
และได้เก็บมันออกวาระการประชุมขององค์กร องค์การแห่งการเรียนรู้ไม่สามารถสนับสนุนบุคคลรอบรู้ โดยไม่สนับสนุน

บุคคลรอบรู้ในทุกด้านของชีวิต มันไม่สามารถสร้างวิสัยทัศน์ร่วมกันโดยไม่
เรียกได้ว่าวิสัยทัศน์ส่วนบุคคล และวิสัยทัศน์ส่วนบุคคลมักจะ multifaceted -
พวกเขามักจะมีความรู้สึกลึกความต้องการของเราส่วนบุคคล
มืออาชีพองค์กรและชีวิตครอบครัว ท้ายนี้ขอบเขตเทียม
ระหว่างงานและครอบครัวเป็นที่รังเกียจการคิดเชิงระบบ .
มีการเชื่อมต่อธรรมชาติระหว่างชีวิตทำงานของคนและทั้งหมด
ด้านอื่น ๆของชีวิต เรามีชีวิตอยู่ชีวิตเดียว แต่เป็นเวลานาน องค์กรของเรามีการดำเนินการเป็นถ้า
ความจริงง่ายๆนี้สามารถถูกละเว้น เช่น
ถ้าเรามีสองแยกชีวิต

โครงสร้างงาน / ครอบครัวไม่สมดุลมันเป็นระบบต้นแบบในงานครอบครัว imbalance
ต้นแบบนี้เรียกว่า " ความสำเร็จเพื่อความสำเร็จ " เพราะประกอบด้วย
2 เสริมกระบวนการการเจริญเติบโตซึ่งแต่ละมีแนวโน้มที่จะเพิ่มระดับของความสำเร็จเชื้อเพลิง
แม้ว่าจะจัดกิจกรรมแข่งขัน นี้แม่แบบ
แผ่นอยู่ที่หลากหลายของสถานการณ์ที่บุคคล กลุ่มหรือองค์กร
, การแข่งขันสำหรับทรัพยากรที่ จำกัดความสำเร็จ
1 แปลว่ามันมีแนวโน้มที่จะได้รับมากขึ้นของทรัพยากร ซึ่ง
ลดความสำเร็จของผู้อื่น ทรัพยากรจะถูก จำกัด เพื่อลงทุนในการแข่งขัน
เหรียญสำคัญของธุรกิจ มันอาจจะกัด
สรรเสริญของครูในชั้นเรียนที่แออัด . หรืออาจจะเป็น
เวลาจำกัดของผู้จัดการไม่ว่าง :