Both classes received science instr

Both classes received science instruction daily for 45 minutes over a two-week period. The same university professor provided the lessons for both groups and covered the same science content. Tasks for both groups were similar and included the use of print, video, and computer resources as well as hands-on experiments, small group work, teacher-led discussions, and demonstrations. Both groups kept records of definitions, data collections, and experiment results in daily journals.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนทั้งรับสอนวิทยาศาสตร์ 45 นาทีช่วงระยะเวลาสองสัปดาห์เป็นประจำทุกวัน ศาสตราจารย์มหาวิทยาลัยเดียวกันให้การเรียนทั้งกลุ่ม และครอบคลุมเนื้อหาวิทยาศาสตร์เดียวกัน งานสำหรับทั้งสองคล้ายกัน และรวมการใช้ทรัพยากรพิมพ์ วิดีโอ และคอมพิวเตอร์ตลอดจนทดลองภาคปฏิบัติ กลุ่มเล็ก ๆ ทำงาน ครูนำสนทนา และสาธิต ทั้งสองเก็บระเบียนของข้อกำหนด คอลเลกชันข้อมูล และผลการทดลองในสมุดรายวันประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งสองได้รับการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ในชีวิตประจำวันเป็นเวลา 45 นาทีเป็นระยะเวลากว่าสองสัปดาห์ อาจารย์มหาวิทยาลัยเดียวกันให้บทเรียนสำหรับทั้งสองกลุ่มและครอบคลุมเนื้อหาด้านวิทยาศาสตร์เดียวกัน งานสำหรับทั้งสองกลุ่มมีความคล้ายคลึงกันและรวมถึงการใช้ของการพิมพ์, วิดีโอ, และทรัพยากรของเครื่องคอมพิวเตอร์เช่นเดียวกับมือในการทดลองการทำงานเป็นกลุ่มขนาดเล็กอภิปรายในชั้นเรียนและการสาธิต ทั้งสองกลุ่มเก็บบันทึกของคำนิยามคอลเลกชันข้อมูลและผลการทดลองในวารสารรายวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งสองเรียนที่ได้รับการสอนวิทยาศาสตร์ทุกวัน เป็นเวลา 45 นาที ในช่วงเวลาสองสัปดาห์ . ศาสตราจารย์มหาวิทยาลัยเดียวกันให้บทเรียนสำหรับทั้งกลุ่ม และครอบคลุมเนื้อหาวิทยาศาสตร์เหมือนกัน งานสำหรับทั้งสองกลุ่มมีความคล้ายคลึงกัน และรวมการใช้พิมพ์ , วิดีโอ , และการใช้ทรัพยากรของเครื่องคอมพิวเตอร์เช่นเดียวกับการทดลองภาคปฏิบัติ งานกลุ่มเล็ก ครูนำอภิปราย และการประท้วงทั้ง 2 กลุ่ม เก็บบันทึกของคำนิยาม , คอลเลกชันข้อมูลและผลการทดลองในวารสารรายวัน