Behind one’s action, there should a

Behind one’s action, there should always be a reason called ‘motivation’. Motivation is ‘commonly thought
of as an inner drive, impulse, emotion or desire that moves one to a particular action’ (Brown, 1994) [2].
Students should be motivated to improve their English by strong desires called ‘self-reward’ (Bruner, 1996) [3].
This self-reward facilities the desire to achieve something and motivates students to act out. Then they have
better chance to reach the goal with such strong and steady motivation. Therefore motivation should be
considered one of the most effective elements to help them improve their English skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่อยู่เบื้องหลังการกระทำของคนที่มีควรได้รับเหตุผลที่เรียกว่า 'แรงจูงใจ' แรงจูงใจคือ 'ทั่วไปคิดว่า
เป็นไดรฟ์ภายในแรงกระตุ้นอารมณ์หรือความปรารถนาที่จะย้ายหนึ่งที่จะดำเนินการใด (บราวน์, 1994) [2].
นักเรียนควรได้รับแรงจูงใจที่จะพัฒนาภาษาอังกฤษของพวกเขาโดยความต้องการที่แข็งแกร่งที่เรียกว่าตัวเองได้รับรางวัล ' (บรูเนอร์, 1996) [3].
นี้สิ่งอำนวยความสะดวกตนเองรางวัลความปรารถนาที่จะบรรลุสิ่งที่นักเรียนและแรงจูงใจที่จะทำหน้าที่ออก จากนั้นพวกเขามี
โอกาสที่ดีกว่าที่จะบรรลุเป้าหมายที่มีแรงจูงใจที่แข็งแกร่งและมั่นคงดังกล่าว แรงจูงใจจึงควรได้รับการ
ยอมรับว่าเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดที่จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เบื้องหลังของการกระทำ , ควรจะมีเหตุผลที่เรียกว่า ' แรงจูงใจ ' แรงจูงใจคือ มักคิดว่า
เป็นไดรฟ์ภายในแรงกระตุ้น อารมณ์หรือความต้องการที่จะย้ายหนึ่งการกระทำที่เฉพาะเจาะจง ( สีน้ำตาล , 1994 ) [ 2 ] .
นักเรียนควรมีแรงจูงใจที่จะพัฒนาภาษาอังกฤษของตนเองด้วยแรงปรารถนาที่เรียกว่า ' รางวัล ' ( บรูเนอร์ , 1996 ) [ 3 ] .
นี้ตนเองรางวัลเครื่องความปรารถนาที่จะบรรลุสิ่งที่ และกระตุ้นให้นักเรียนแสดงมันออกมา แล้วพวกเขามีโอกาส
ที่ดีกว่าในการเข้าถึงเป้าหมายด้วยเช่นที่แข็งแกร่งและแรงจูงใจคงที่ ดังนั้นแรงจูงใจควร
ถือเป็นหนึ่งในองค์ประกอบที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดที่จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขา