Like Alice, many educators, policy

Like Alice, many educators, policy makers and even the general public respond resoundingly with "That's impossible!" when challenged to adopt a new paradigm of education for the 21st century. Most people today adhere to a paradigm of education that is strictly 19th century. But, like the Queen, a growing number of educators are believing in and accomplishing "the impossible".

Scott McLeod, in his blog, Dangerously Irrelevant, recently reminded us of a line from Mission Impossible, and we must apply that challenge to all of society. "Your assignment, should you choose to accept it" is to take education truly into the 21st century. It is not enough to say that we are already living there. Technically it is the 21st century, but our schools are not there, and our challenge now is to reinvent schools for the 21st century - for the sake of our children, our students and the welfare of our world. Making such a paradigm shift is not easy. After all, when any of us thinks of education, we usually think of what we knew as school - the way it has always been. That is how parents, policy makers, politicians and many students think of school. But we have to make the paradigm shift to 21st century education.

So what is 21st century education? It is bold. It breaks the mold. It is flexible, creative, challenging, and complex. It addresses a rapidly changing world filled with fantastic new problems as well as exciting new possibilities. Fortunately, there is a growing body of research supporting an increasing number of 21st century schools. We have living proof, inspiring examples to follow, in schools across the United States. These schools vary, but are united in the fundamentals of 21st century education - see Critical Attributes of 21st Century Education and Multiple Literacies for the 21st Century. Scott McLeod has issued the challenge of creating a plan to get us from "here" to "there".

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชอบอลิซ นักการศึกษาจำนวนมาก ผู้กำหนดนโยบายและประชาชนทั่วไปแม้ตอบ resoundingly กับ "ที่เป็นไปไม่ได้" เมื่อท้าทายเพื่อนำเสนอกระบวนทัศน์ใหม่ของการศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21 วันนี้คนส่วนใหญ่ยึดติดกับกระบวนทัศน์ทางการศึกษาที่เป็นคริสต์ศตวรรษที่ 19 ได้ เช่นราชินี จำนวนที่เพิ่มขึ้นของความเชื่อใน และวิธีการ "ที่เป็นไปไม่ได้" สก็อต McLeod ในเขาบล็อก เลิฟความเกี่ยวข้อง เพิ่งนึกถึงเราบรรทัดจากภารกิจเป็นไปไม่ได้ และเราต้องใช้ความท้าทายที่ทั้งหมดของสังคม "การกำหนดของคุณ คุณเลือกที่จะยอมรับ" เป็นการศึกษาในศตวรรษที่ 21 อย่างแท้จริง ไม่เพียงพอที่จะบอกว่า เรามีแล้วนั่น เทคนิคเป็นศตวรรษ แต่โรงเรียนของเราไม่มี และตอนนี้เป็นความท้าทายของเรากลับโรงเรียนสำหรับศตวรรษ - เพื่อลูก นักศึกษา และสวัสดิการของโลกของเรา ทำเช่นกระบวนทัศน์ไม่ใช่เรื่องง่าย หลังจากที่ทุก เมื่อเราคิดว่า การศึกษา เรามักจะคิดว่า ของอะไรเรารู้ว่าเป็นโรงเรียน - แบบตลอดมา นั่นคือวิธีคิดผู้ปกครอง ผู้กำหนดนโยบาย นักการเมือง และนักเรียนในโรงเรียน แต่เราต้องเปลี่ยนกระบวนทัศน์การศึกษาศตวรรษที่ 21ดังนั้น อะไรคือการศึกษาศตวรรษที่ 21 มันเป็นตัวหนา ได้แบ่งแม่พิมพ์ มีความยืดหยุ่น ความคิดสร้างสรรค์ ท้าทาย และซับซ้อนได้ มันอยู่โลกเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วเต็มไป ด้วยปัญหายอดเยี่ยมใหม่เป็นโอกาสใหม่ที่น่าตื่นเต้น โชคดี มีร่างกายเจริญเติบโตของงานวิจัยที่สนับสนุนการเพิ่มจำนวนโรงเรียนในศตวรรษ เราได้นั่งเล่นกัน แรงบันดาลใจจากตัวอย่างการทำตาม ในโรงเรียนทั่วสหรัฐอเมริกา โรงเรียนเหล่านี้แตกต่างกัน แต่สหรัฐในพื้นฐานของการศึกษาศตวรรษที่ 21 - ดูคุณลักษณะสำคัญของศตวรรษที่ 21 การศึกษาและ Literacies หลายในศตวรรษที่ 21 สก็อต McLeod ออกความท้าทายในการสร้างแผนการรับเราจาก "ที่นี่" ไปยัง "มี"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่นเดียวกับอลิซ, การศึกษาจำนวนมากผู้กำหนดนโยบายและการตอบสนองแม้แต่ประชาชนทั่วไปก้องด้วย "นั่นเป็นไปไม่ได้!" เมื่อถูกท้าทายเพื่อนำมาใช้กระบวนทัศน์ใหม่ของการศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21 คนส่วนใหญ่ในวันนี้เป็นไปตามกระบวนทัศน์ของการศึกษาที่มีความเคร่งครัดในศตวรรษที่ 19 แต่เหมือนสมเด็จพระราชินี, ตัวเลขการเติบโตของการศึกษาจะเชื่อในและประสบความสำเร็จ "เป็นไปไม่ได้". สกอตต์ McLeod ในบล็อกของเขาอันตรายที่ไม่เกี่ยวข้องเมื่อเร็ว ๆ นี้ทำให้เรานึกถึงเส้นจาก Mission Impossible และเราต้องใช้ความท้าทายที่ทุก สังคม "ที่ได้รับมอบหมายของคุณคุณควรเลือกที่จะยอมรับมัน" คือการใช้การศึกษาอย่างแท้จริงในศตวรรษที่ 21 มันไม่พอที่จะบอกว่าเรามีอยู่แล้วอยู่ที่นั่น ในทางเทคนิคมันเป็นศตวรรษที่ 21 แต่โรงเรียนของเราไม่ได้มีและความท้าทายของเราตอนนี้คือการพลิกโฉมโรงเรียนสำหรับศตวรรษที่ 21 - เพื่อประโยชน์ของลูกหลานของเรานักเรียนของเราและสวัสดิภาพของโลกของเรา การเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์ดังกล่าวไม่ใช่เรื่องง่าย หลังจากทั้งหมดเมื่อใด ๆ ของเราคิดว่าการศึกษาของเรามักจะคิดว่าสิ่งที่เรารู้ว่าเป็นโรงเรียน - วิธีการที่จะได้รับเสมอ นั่นคือวิธีที่พ่อแม่ผู้วางนโยบายนักการเมืองและนักเรียนหลายคนคิดว่าของโรงเรียน แต่เราจะต้องทำให้ปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ในการศึกษาในศตวรรษที่ 21. ดังนั้นสิ่งที่การศึกษาในศตวรรษที่ 21? มันเป็นตัวหนา จะแบ่งแม่พิมพ์ มีความยืดหยุ่น, สร้างสรรค์, ความท้าทายและซับซ้อน มันอยู่ในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วที่เต็มไปด้วยปัญหาใหม่ที่ยอดเยี่ยมเช่นเดียวกับความเป็นไปได้ใหม่ที่น่าตื่นเต้น โชคดีที่มีร่างกายเจริญเติบโตของการวิจัยที่สนับสนุนการเพิ่มจำนวนของโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 เราได้พิสูจน์ตัวอย่างสร้างแรงบันดาลใจที่จะทำตามในโรงเรียนทั่วประเทศสหรัฐอเมริกา โรงเรียนเหล่านี้แตกต่างกัน แต่เป็นปึกแผ่นในพื้นฐานของศตวรรษที่ 21 การศึกษา - ดูคุณสมบัติที่สำคัญของการศึกษาในศตวรรษที่ 21 และ Literacies หลายสำหรับศตวรรษที่ 21 สกอตต์ McLeod ได้ออกท้าทายของการสร้างแผนการที่จะได้รับจากเรา "ที่นี่" เพื่อ "มี"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชอบอลิซ นักการศึกษาหลาย ผู้วางนโยบาย และแม้แต่ประชาชนทั่วไปตอบก้อง " เป็นไปไม่ได้ ! " เมื่อความท้าทายที่จะนำกระบวนทัศน์ใหม่ของการศึกษาในศตวรรษที่ 21 คนส่วนใหญ่ในวันนี้เป็นไปตามกระบวนทัศน์ของการศึกษาที่เข้มงวดศตวรรษที่ 19 แต่เหมือนราชินี ตัวเลขการเติบโตของอาจารย์จะเชื่อใน และ บรรลุ " เป็นไปไม่ได้ " สกอตต์ McLeod

,ในบล็อกของเขา อันตรายที่ไม่เกี่ยวข้อง , เมื่อเร็ว ๆนี้เตือนเราของเส้นจากภารกิจที่เป็นไปไม่ได้ และเราต้องใช้ว่า ความท้าทายของสังคม” งานของคุณ คุณควรเลือกที่จะยอมรับมัน " คือการใช้เวลาศึกษาอย่างแท้จริงในศตวรรษที่ 21 มันไม่เพียงพอที่จะกล่าวว่า เราอาศัยอยู่ที่นั่น ในทางเทคนิคมันเป็นศตวรรษ แต่โรงเรียนของเราไม่มีและความท้าทายของเราตอนนี้คือ ที่จะพลิกโฉมโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 เพื่อประโยชน์ของเด็กๆ นักเรียน นักศึกษา และสวัสดิการของโลกเรา การทำเช่นการเปลี่ยนกระบวนทัศน์ไม่ใช่เรื่องง่าย หลังจากทั้งหมดเมื่อเราคิดว่าของการศึกษา เรามักจะคิดว่าสิ่งที่เรารู้ว่าโรงเรียน - วิธีการมันได้เสมอ นั่นคือวิธีที่พ่อแม่ ผู้กำหนดนโยบาย นักการเมือง และนักเรียนหลายคนคิดของโรงเรียนแต่เราต้องทำให้กระบวนทัศน์เปลี่ยนศตวรรษที่ 21 การศึกษา .

ดังนั้นสิ่งที่เป็นศตวรรษที่ 21 การศึกษา มันคือตัวหนา มันแบ่งแม่พิมพ์ มีความยืดหยุ่น , สร้างสรรค์ , ความท้าทายและซับซ้อน มันอยู่ที่การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของโลกที่เต็มไปด้วยปัญหาใหม่ที่ยอดเยี่ยมเช่นเดียวกับโอกาสใหม่ที่น่าตื่นเต้น โชคดีมีร่างกายเจริญเติบโตของการวิจัยที่สนับสนุนการเพิ่มจำนวนของโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 เราต้องพิสูจน์ตัวอย่างสร้างแรงบันดาลใจที่จะปฏิบัติตามในโรงเรียนทั่วประเทศสหรัฐอเมริกา โรงเรียนเหล่านี้แตกต่างกันไป แต่เป็นปึกแผ่นในพื้นฐานของศตวรรษที่ 21 - - เห็นมีคุณลักษณะของการศึกษาในศตวรรษที่ 21 และหลาย literacies สำหรับศตวรรษที่ 21สกอตต์ McLeod ได้ออกความท้าทายของการสร้างแผนการที่จะพาเราจาก " ที่นี่ " กับ " มัน "