The following examples are present

The following examples are present with the procedural scaffolding simplify sentence structures trageting key word using graphic representation applying thinking strategies and providing sentence starters and cloze sentences to support oral and written responses to help teacher implementing explicit instruction

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่างต่อไปนี้มีอยู่กับขั้นตอนการทำนั่งร้านประโยคโครงสร้าง trageting คำที่ใช้แสดงรูปภาพการใช้กลวิธีการคิด และให้สตาร์ทเตอร์ประโยคและประโยค cloze สนับสนุนการพูดการเขียน และการตอบสนองจะช่วยให้ครูดำเนินการเรียนการสอนอย่างชัดเจน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างต่อไปนี้ที่มีอยู่กับนั่งร้านขั้นตอนลดความซับซ้อนของโครงสร้างประโยค trageting คำสำคัญที่ใช้แสดงภาพการใช้กลวิธีการคิดและการให้การเริ่มประโยคและประโยค Cloze เพื่อสนับสนุนการตอบสนองพูดและการเขียนที่จะช่วยให้การดำเนินการเป็นครูสอนที่ชัดเจน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างต่อไปนี้เป็นปัจจุบันกับนั่งร้านขั้นตอนง่ายโครงสร้างประโยค trageting คำสำคัญที่ใช้การแสดงกราฟิกใช้ยุทธศาสตร์การคิดและให้เริ่มต้นประโยค และประโยคในการพูด และการเขียนแบบเพื่อสนับสนุนการช่วยครูการสอนอย่างชัดเจน