this strategy help get students rea

this strategy help get students ready to learn information from expository material. the teacher tells the students the topic, presents an array of key words from the teat, and invites speculation and discussion on how the terms relate to the topic and to each other. Students from hypotheses, debate their ideas, then read the material to get more information. the material may be a content area text to read, a tape to listen to,a film to watch, or a multimedia presentation from a CD-ROM or an internet source. Students then discuss what they have learned, returning to the key word to tlak about hoe their thinking haschanged

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์นี้ช่วยให้รับนักเรียนพร้อมที่จะเรียนรู้ข้อมูลจากวัสดุ expository ครูบอกนักเรียนหัวข้อ และนำเสนอของคำสำคัญจาก teat เชิญเก็งกำไรและสนทนาว่าเงื่อนไขเกี่ยวข้อง กับหัวข้อ และกัน นักเรียนจากสมมุติฐาน อภิปรายความคิด แล้วอ่านวัสดุเพื่อรับข้อมูลเพิ่มเติม วัสดุอาจตั้งเนื้อหาข้อความอ่าน เทปฟัง ฟิล์มดู หรืองานนำเสนอมัลติมีเดียซีดีรอมหรือแหล่งที่มีอินเทอร์เน็ต เรียนแล้วพูดคุยอะไรได้เรียนรู้ ความคำไป tlak เกี่ยวกับจอบ haschanged ความคิดของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ช่วยเหลือกลยุทธ์นี้ได้รับนักเรียนพร้อมที่จะเรียนรู้ข้อมูลจากวัสดุที่เกี่ยวกับการชี้แจง ครูบอกนักเรียนหัวข้อที่นำเสนออาร์เรย์ของคำที่สำคัญจากหัวนมและเชิญชวนให้การเก็งกำไรและการอภิปรายเกี่ยวกับวิธีการเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อและให้กันและกัน นักศึกษาจากสมมติฐานอภิปรายความคิดของพวกเขาแล้วอ่านเนื้อหาที่จะได้รับข้อมูลเพิ่มเติม วัสดุที่อาจจะเป็นข้อความพื้นที่เนื้อหาที่จะอ่านเทปที่จะฟังหนังที่จะดูหรือนำเสนอมัลติมีเดียจาก CD-ROM ​​หรือแหล่งที่มาของอินเทอร์เน็ต จากนั้นนักเรียนหารือเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้กลับไปคำสำคัญเพื่อความกดอากาศเกี่ยวกับจอบ haschanged ความคิดของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลยุทธ์นี้ช่วยให้นักเรียนพร้อมที่จะเรียนรู้ข้อมูลจากวัสดุแบบ . ครูบอกให้นักเรียนหัวข้อ นำเสนออาร์เรย์ของคำสำคัญจากหัวนม และการอภิปรายเกี่ยวกับวิธีการเชิญชวนและเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อและกับแต่ละอื่น ๆ นักเรียนจากสมมติฐาน การอภิปรายความคิดของตน แล้วอ่านข้อมูล เพื่อรับข้อมูลเพิ่มเติมวัสดุอาจจะพื้นที่เนื้อหาข้อความที่จะอ่าน จะฟังเทป ภาพยนตร์ ดู หรือ มัลติมีเดีย การนำเสนอจากซีดีรอมหรือแหล่งอินเทอร์เน็ต จากนั้นนักศึกษาหารือเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ กลับคําสําคัญที่จะ tlak เกี่ยวกับความคิดของพวกเขาในอดีตจอบ