1. การศึกษาโครงสร้างโลก นักวิทยาศาส

1. การศึกษาโครงสร้างโลก

นักวิทยาศาสตร์ได้พยายามหาวิธีการต่างๆ ที่จะศึกษาโครงสร้างโลกทั้งทางตรงและทางอ้อม โดยพยายามใช้หลักฐานต่างๆ ที่สามารถค้นพบได้ รวมทั้งใช้ทฤษฎี หลักการทางวิทยาศาสตร์แขนงต่างๆ และ เทคโนโลยีที่ทันสมัย เพื่อจะตอบข้อสงสัยดังกล่าว

ในปัจจุบันมนุษย์มีข้อจำกัดด้านเทคโนโลยีสำหรับการศึกษาโครงสร้างของโลกโดยทางตรง และในขณะนี้ได้ศึกษาจากหลุมเจาะสำรวจเพื่อเก็บตัวอย่างหิน ซึ่งหลุมที่เจาะสำรวจที่ลึกที่สุดในปัจจุบันเจาะได้เพียงในระดับความลึก 12.3 กิโลเมตร เท่านั้น

สำหรับการศึกษาโครงสร้างภายในของโลกโดยทางอ้อม ได้จากการศึกษาคลื่นไหวสะเทือนที่เกิดจากแผ่นดินไหวและจากการทดลองของมนุษย์

การศึกษาโครงสร้างโลกจากคลื่นไหวสะเทือนที่เคลื่อนที่ผ่านโลก คลื่นที่ใช้ในการวิเคราะห์ คือ คลื่นปฐมภูมิ (Primary waves, P waves) และคลื่นทุติยภูมิ (Secondary waves, S waves) ซึ่งเป็นคลื่นในตัวกลาง (Body wave) โดยที่คลื่นไหวสะเทือนดังกล่าวมีสมบัติสำคัญ ดังนี้
- คลื่น P สามารถที่ผ่านตัวกลางได้ทุกสถานะ และมีความเร็วมากกว่าคลื่น S
- คลื่น S สามารถเคลื่อนที่ผ่านได้เฉพาะตัวกลางที่เป็นของแข็งเท่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. การศึกษาโครงสร้างโลก นักวิทยาศาสตร์ได้พยายามหาวิธีการต่าง ๆ ที่จะศึกษาโครงสร้างโลกทั้งทางตรงและทางอ้อมโดยพยายามใช้หลักฐานต่าง ๆ ที่สามารถค้นพบได้รวมทั้งใช้ทฤษฎีหลักการทางวิทยาศาสตร์แขนงต่าง ๆ และเทคโนโลยีที่ทันสมัยเพื่อจะตอบข้อสงสัยดังกล่าว ในปัจจุบันมนุษย์มีข้อจำกัดด้านเทคโนโลยีสำหรับการศึกษาโครงสร้างของโลกโดยทางตรงและในขณะนี้ได้ศึกษาจากหลุมเจาะสำรวจเพื่อเก็บตัวอย่างหินซึ่งหลุมที่เจาะสำรวจที่ลึกที่สุดในปัจจุบันเจาะได้เพียงในระดับความลึก 12.3 กิโลเมตรเท่านั้น สำหรับการศึกษาโครงสร้างภายในของโลกโดยทางอ้อมได้จากการศึกษาคลื่นไหวสะเทือนที่เกิดจากแผ่นดินไหวและจากการทดลองของมนุษย์ การศึกษาโครงสร้างโลกจากคลื่นไหวสะเทือนที่เคลื่อนที่ผ่านโลกคลื่นที่ใช้ในการวิเคราะห์คือคลื่นปฐมภูมิ (หลักคลื่น คลื่น P) และคลื่นทุติยภูมิ (รองคลื่น คลื่น S) ซึ่งเป็นคลื่นในตัวกลาง (คลื่นในร่างกาย) โดยที่คลื่นไหวสะเทือนดังกล่าวมีสมบัติสำคัญดังนี้ -คลื่น P สามารถที่ผ่านตัวกลางได้ทุกสถานะและมีความเร็วมากกว่าคลื่น S -คลื่น S สามารถเคลื่อนที่ผ่านได้เฉพาะตัวกลางที่เป็นของแข็งเท่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1 โดยพยายามใช้หลักฐานต่างๆที่สามารถค้น พบได้รวมทั้งใช้ทฤษฎีหลักการทางวิทยาศาสตร์แขนงต่างๆและเทคโนโลยีที่ทันสมัย 12.3 กิโลเมตร คลื่นที่ใช้ในการวิเคราะห์คือคลื่น ปฐมภูมิ (Primary คลื่นคลื่น P) และคลื่นทุติยภูมิ (Secondary คลื่นคลื่น S) ซึ่งเป็นคลื่นในตัวกลาง (คลื่นผิวกาย) ดังนี้- คลื่น P สามารถที่ผ่านตัวกลางได้ทุกสถานะและ มีความเร็วมากกว่าคลื่น S - คลื่น S

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . การศึกษาโครงสร้างโลกนักวิทยาศาสตร์ได้พยายามหาวิธีการต่างๆที่จะศึกษาโครงสร้างโลกทั้งทางตรงและทางอ้อมโดยพยายามใช้หลักฐานต่างๆที่สามารถค้นพบได้รวมทั้งใช้ทฤษฎีหลักการทางวิทยาศาสตร์แขนงต่างๆและเทคโนโลยีที่ทันสมัยเพื่อจะตอบข้อสงสัยดังกล่าวในปัจจุบันมนุษย์มีข้อจำกัดด้านเทคโนโลยีสำหรับการศึกษาโครงสร้างของโลกโดยทางตรงและในขณะนี้ได้ศึกษาจากหลุมเจาะสำรวจเพื่อเก็บตัวอย่างหินซึ่งหลุมที่เจาะสำรวจที่ลึกที่สุดในปัจจุบันเจาะได้เพียงในระดับความลึก 12.3 กิโลเมตรเท่านั้นสำหรับการศึกษาโครงสร้างภายในของโลกโดยทางอ้อมได้จากการศึกษาคลื่นไหวสะเทือนที่เกิดจากแผ่นดินไหวและจากการทดลองของมนุษย์การศึกษาโครงสร้างโลกจากคลื่นไหวสะเทือนที่เคลื่อนที่ผ่านโลกคลื่นที่ใช้ในการวิเคราะห์ความคลื่นปฐมภูมิ ( คลื่นหลักคลื่น P ) และคลื่นทุติยภูมิ ( คลื่นทุติยภูมิคลื่น S ) ซึ่งเป็นคลื่นในตัวกลาง ( คลื่นร่างกาย ) โดยที่คลื่นไหวสะเทือนดังกล่าวมีสมบัติสำคัญดังนี้- คลื่นสามารถที่ผ่านตัวกลางได้ทุกสถานะและมีความเร็วมากกว่าคลื่น s p- คลื่น S สามารถเคลื่อนที่ผ่านได้เฉพาะตัวกลางที่เป็นของแข็งเท่านั้น