In a collaborative setting, teacher

In a collaborative setting, teachers are no longer as experts transmitting knowledge to the students, but they act as experts who design academic programs for students, as instructors or mentors particularly in the emergent learning process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การทำงานร่วมกัน ครูจะเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านความรู้ที่นักเรียนไม่ แต่พวกเขาทำหน้าที่เป็นผู้เชี่ยวชาญที่ออกแบบหลักสูตรสำหรับนักเรียน ผู้สอนหรือ mentors โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกระบวนการเรียนรู้ที่โผล่ออกมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการตั้งค่าการทำงานร่วมกันครูจะไม่ได้เป็นผู้เชี่ยวชาญการส่งความรู้ให้กับนักเรียน แต่พวกเขาทำหน้าที่เป็นผู้เชี่ยวชาญที่ออกแบบหลักสูตรการศึกษาสำหรับนักเรียนที่เป็นอาจารย์หรือพี่เลี้ยงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกระบวนการเรียนรู้ฉุกเฉิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการร่วมกัน ครูไม่ได้เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียน แต่พวกเขาเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ออกแบบโปรแกรมวิชาการสำหรับนักศึกษา เช่น อาจารย์ หรือที่ปรึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกระบวนการเรียนรู้ฉุกเฉิน .