Abstract. This study’s objectives a

Abstract. This study’s objectives are to investigate the readiness of Thai accounting students for the
International Education Standards, to test for differences between groups in their readiness for the
International Education Standards, and to establish if there is a correlation between competency of
Thai accounting students and the readiness for the International Education Standards. The population
is all Thai accounting students in bachelor’s degree who is studying in South of Thailand. By simple
random sampling, 480 accounting students are selected to be surveyed in this study. Descriptive
analysis, independent sample t-tests, ANOVA, and multiple regression are used to analyze the data
collected. The findings indicate that even though the total average competency scores are at a medium
level, the competencies in terms of attitudes, values, and ethics were at a high level. On the other hand,
the participating students are at a medium level of readiness for the International Education Standards.
Moreover, there are significant differences between groups of participants based on educational
institution, and the students’ awareness of the International Education Standards. Finally, the readiness
of the participating Thai accounting students for the International Education Standards is significantly
affected by their knowledge, attitudes, and ethical competencies

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นามธรรม. วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีการตรวจสอบความพร้อมของนักศึกษาการบัญชีไทยที่มาตรฐานการศึกษานานาชาติในการทดสอบสำหรับความแตกต่างระหว่างกลุ่มต่าง ๆ ในการเตรียมความพร้อมของพวกเขาสำหรับมาตรฐานการศึกษานานาชาติและเพื่อสร้างถ้ามีความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถของนักศึกษาการบัญชีไทยและการเตรียมความพร้อมสำหรับมาตรฐานการศึกษานานาชาติ ประชากรเป็นนักเรียนการบัญชีไทยในระดับปริญญาตรีที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคใต้ของประเทศไทย โดยง่ายสุ่มตัวอย่าง 480 นักเรียนบัญชีได้รับการคัดเลือกจะได้รับการสำรวจในการศึกษาครั้งนี้ บรรยายการวิเคราะห์ตัวอย่างที่เป็นอิสระเสื้อทดสอบ ANOVA และหลายถดถอยที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลที่เก็บรวบรวม ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าถึงแม้คะแนนความสามารถเฉลี่ยรวมอยู่ที่กลางระดับสมรรถนะในแง่ของทัศนคติค่านิยมและจริยธรรมอยู่ในระดับสูง ในทางตรงกันข้าม, นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการจะอยู่ที่ระดับปานกลางของการเตรียมความพร้อมสำหรับการศึกษานานาชาติมาตรฐาน. นอกจากนี้ยังมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างกลุ่มของผู้เข้าร่วมการศึกษาบนพื้นฐานของสถาบันการศึกษาและการรับรู้ของนักเรียนของมาตรฐานการศึกษานานาชาติ ในที่สุดการเตรียมความพร้อมของนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการบัญชีสำหรับมาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศอย่างมีนัยสำคัญได้รับผลกระทบจากความรู้ทัศนคติและความสามารถทางด้านจริยธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ก็เพื่อศึกษาความพร้อมของนักเรียนไทยการบัญชีสำหรับมาตรฐานการศึกษานานาชาติ เพื่อทดสอบความแตกต่างระหว่างกลุ่มในความพร้อมของพวกเขาสำหรับมาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศและสร้างถ้า มีความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถของนักศึกษาสาขาการบัญชีไทย และความพร้อมด้านมาตรฐานการศึกษานานาชาติ ประชากรทั้งหมดเป็นบัญชีไทย นักศึกษา ระดับปริญญาตรี ที่เรียนในภาคใต้ของประเทศไทย ได้โดยง่ายการสุ่มตัวอย่าง 480 บัญชีนักเรียน ถูกเลือกให้เป็นหนึ่งในการศึกษา บรรยายตัวอย่างการวิเคราะห์อิสระ t-test , ANOVA และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูลรวบรวม ผลการศึกษาพบว่า แม้ว่าทั้งหมดเฉลี่ยคะแนนความสามารถในกลางระดับสมรรถภาพด้านเจตคติ ค่านิยมและจริยธรรมอยู่ในระดับมาก บนมืออื่น ๆโครงการนักเรียนในระดับความพร้อมในการมาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศนอกจากนี้ยังมีความแตกต่างระหว่างกลุ่มของผู้เข้าร่วมที่ใช้ในการศึกษาสถาบันการศึกษา และนักเรียนของมาตรฐานการศึกษานานาชาติ ในที่สุด , ความพร้อมของนักเรียนที่เข้าร่วมบัญชีไทย มาตรฐานการศึกษานานาชาติเป็นอย่างมากผลกระทบของความรู้ เจตคติ คุณธรรม จริยธรรมและสมรรถภาพ