(i) Students' autonomous reading/st

(i) Students' autonomous reading/study of popular articles suggested by the teacher–researchers,
(ii) Reading/study of on-line resources, some obligatory and some discovered by the students themselves in
cyberspace,
(iii) Students' presentations of the learning results in PowerPoint format,
(iv) Students’ questioning about unclear elements of reading and peer-presented materials.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(i) นักปกครองอ่าน/ศึกษาบทความยอดนิยมแนะนำครูนักวิจัย(ii) อ่าน/ศึกษาทรัพยากรง่ายดาย บังคับบางส่วน และบางส่วนที่พบ โดยนักเรียนเองในไซเบอร์สเปซ(iii) นักเรียนนำเสนอผลการเรียนรู้ในรูปแบบ PowerPoint(iv) นักเรียนตั้งคำถามเกี่ยวกับองค์ประกอบชัดเจนอ่าน และวัสดุที่นำมาแลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(i) นักศึกษาในกำกับของรัฐในการอ่าน / ศึกษาของบทความที่ได้รับความนิยมแนะนำโดยครูนักวิจัย
(ii) การอ่าน / การศึกษาของทรัพยากรบนเส้นบางบังคับและค้นพบโดยนักเรียนเองใน
ไซเบอร์สเปซ
(iii) นักศึกษานำเสนอ ผลการเรียนรู้ในรูปแบบPowerPoint,
(iv) การซักถามนักเรียนเกี่ยวกับองค์ประกอบที่ไม่ชัดเจนของการอ่านและวัสดุเพียร์นำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( ผม ) ของนักเรียนในการอ่าน / การศึกษาความนิยมบทความแนะนำโดยอาจารย์และนักวิจัย ,
( 2 ) อ่าน / ศึกษาทรัพยากรออนไลน์บางบังคับ และถูกค้นพบโดยนักเรียนเอง

ในไซเบอร์สเปซ ( 3 ) การนำเสนอผลของการเรียนรู้ของนักเรียน ในรูปแบบ PowerPoint ,
( 4 ) นักเรียน ' ถามเกี่ยวกับองค์ประกอบไม่ชัดเจนอ่านและเพื่อนนำเสนอวัสดุ