Data analysisTranscripts of focus g

Data analysis

Transcripts of focus group and usability interviews underwent thematic analysis. A six phase process was used for thematic analysis : 1) familiarization with data; 2) generation of initial codes within each transcript (e.g. “hard to read/understand”; “responsible for decisions”; 3) search for themes (e.g. “paper is hard to understand”; “I take my decisions seriously”; 4) review of themes; 5) define and name themes, which were further confirmed or adjusted by
a second reviewer (CD); 6) reporting of themes in a way that reflected the rationale for the adaptations to the OPDG.
At each phase, the advisory group was engaged for feedback,with one person (JJ) central to the process and other
members (AG, ML, YB, DS) having the process described to them and/or contributing throughout the process (Figure 1). This process supported the principles outlined in the RATS guideline, and which were adhered to for quality reporting of the study .

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ข้อมูลTranscripts ของกลุ่มและการสัมภาษณ์การใช้งานได้รับการวิเคราะห์ใจ กระบวนการขั้นตอนที่หกถูกนำมาใช้สำหรับการวิเคราะห์ใจ: 1) การทำความคุ้นเคยกับข้อมูล 2) การสร้างรหัสเริ่มต้นในแต่ละหลักฐาน (เช่น "ยากที่จะอ่าน / เข้าใจ"; "รับผิดชอบต่อการตัดสินใจ" 3) ค้นหารูปแบบ (เช่น "กระดาษเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจ"; "ฉันใช้เวลาในการตัดสินใจของฉันอย่างจริงจัง"; 4) ทบทวนรูปแบบ; 5) การกำหนดรูปแบบและชื่อที่ได้รับการยืนยันเพิ่มเติมหรือปรับได้โดยวิจารณ์ที่สอง(CD); 6) การรายงานของรูปแบบในทางที่สะท้อนให้เห็นถึงเหตุผลในการปรับตัวเพื่อ OPDG ได้. ในแต่ละขั้นตอนที่กลุ่มที่ปรึกษาได้ร่วมสำหรับความคิดเห็นที่มีคนคนหนึ่ง (เจเจ) ศูนย์กลางในการดำเนินการและอื่น ๆสมาชิก (เอจี, ML, YB , DS) มีกระบวนการที่อธิบายให้พวกเขาและ / หรือการบริจาคตลอดทั้งกระบวนการ (รูปที่ 1) กระบวนการนี้จะได้รับการสนับสนุนหลักการที่ระบุไว้ในแนวทางหนูและที่ได้รับการปฏิบัติตามสำหรับการรายงานคุณภาพของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ข้อมูล

หลักฐานของการสนทนากลุ่มการสัมภาษณ์และได้รับการใช้งานในการวิเคราะห์ กระบวนการ 6 ขั้นตอนวิเคราะห์ใจความ : 1 ) คุ้นเคยกับข้อมูล 2 ) รุ่นของรหัสเริ่มต้นภายในแต่ละใบ ( เช่น " อ่านยากเข้าใจ " ; " รับผิดชอบในการตัดสินใจ " ; 3 ) ค้นหารูปแบบ ( เช่นกระดาษ " ยากที่จะเข้าใจ " ; " ฉันต้องตัดสินใจอย่างจริงจัง "4 ) ทบทวนรูปแบบ ; 5 ) กำหนดหัวข้อและชื่อ ซึ่งได้ยืนยันเพิ่มเติมหรือปรับด้วยการทานสอง ( ซีดี ) ; 6 ) รายงานของรูปแบบในทางที่สะท้อนให้เห็นถึงสาเหตุที่ดัดแปลงให้ opdg .
ในแต่ละเฟส คือ กลุ่มที่ปรึกษาร่วมความคิดเห็นด้วยคน ( เจเจ ) กลางกระบวนการและสมาชิก
( AG , ml . , ,DS ) มีกระบวนการอธิบายให้พวกเขาและ / หรือเกิดตลอดทั้งกระบวนการ ( รูปที่ 1 ) กระบวนการนี้สนับสนุนหลักการที่อธิบายไว้ในหนูซึ่งเป็นแนวทางและปฏิบัติตามสำหรับการรายงานคุณภาพของการศึกษา