Situational TheoriesA third phase o

Situational Theories
A third phase of leadership theories grew out of a group of contingency theories whose central idea was that organizational behavior is contingent on the situation or environment. This means that which theory or style is the best all depends on the situation at hand. What is needed by the leader is diagnostic ability. The leader observes and analyzes which abilities and motives are present in the followers. With sensitivity, cues in the environment can be identified and used to make choices regarding leadership style. One choice a leader has is to alter his or her own behavior and the leadership style used. Personal flexibility and leadership skills are needed to vary one’s style when the followers’ needs and motives change or vary. The ability to diagnose, choose, and alter behavior to implement a leadership style best matched to the situation is a critical skill needed for effective leadership. Thus no one leadership style is optimal in all situations. The nature of the situation needs to be considered. Styles can be chosen to match the situation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีเมืองไทย
ระยะที่สามของทฤษฎีภาวะผู้นำเกิดขึ้นจากกลุ่มของทฤษฎีฉุกเฉินมีแนวความคิดสำคัญว่าองค์การผูกพันกับสถานการณ์หรือสภาพแวดล้อม ซึ่งหมายความ ว่า ทฤษฎีหรือลักษณะที่เป็นส่วนทั้งหมดขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่ สิ่งที่จำเป็น โดยผู้นำคือ ความสามารถในการวินิจฉัย ผู้นำตรวจสอบ และวิเคราะห์ความสามารถใด และไม่สนคำครหาอยู่ในลูกศิษย์ มีความไว สัญลักษณ์ในสิ่งแวดล้อม และให้ใช้ตัวเลือกเกี่ยวกับรูปแบบภาวะผู้นำ ทางเลือกหนึ่งที่มีผู้นำการ เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของ ตนเองและลักษณะผู้นำที่ใช้ได้ ทักษะความยืดหยุ่นและความเป็นผู้นำจะต้องแตกต่างกันของลักษณะเมื่อความต้องการของลูกศิษย์และไม่สนคำครหาเปลี่ยนแปลง หรือแตกต่างกันไป ความสามารถในการวิเคราะห์ เลือก และพฤติกรรมการใช้ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงลักษณะสอดคล้องกับสถานการณ์ที่สุดเป็นทักษะสำคัญที่จำเป็นสำหรับผู้นำที่มีประสิทธิภาพ จึง ไม่มีลักษณะเป็นผู้นำหนึ่งจะเหมาะสมที่สุดในทุกสถานการณ์ ลักษณะของสถานการณ์ที่ต้องได้รับการพิจารณา สามารถเลือกรูปแบบให้ตรงกับสถานการณ์ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีสถานการณ์
ระยะที่สามของทฤษฎีความเป็นผู้นำที่งอกออกมาจากกลุ่มของทฤษฎีฉุกเฉินที่มีความคิดที่กลางคือการที่พฤติกรรมองค์กรผูกพันกับสถานการณ์หรือสภาพแวดล้อม ซึ่งหมายความว่าที่ทฤษฎีหรือรูปแบบที่ดีที่สุดคือทุกอย่างขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่มือ สิ่งที่ต้องการโดยผู้นำที่มีความสามารถในการวินิจฉัย ผู้นำสังเกตและวิเคราะห์ซึ่งความสามารถและแรงจูงใจที่มีอยู่ในการติดตาม มีความไวยึดถือในสภาพแวดล้อมที่สามารถระบุและนำมาใช้ในการตัดสินใจเกี่ยวกับรูปแบบการเป็นผู้นำ หนึ่งทางเลือกที่ผู้นำมีคือการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของตัวเองของเขาหรือเธอและรูปแบบการเป็นผู้นำที่ใช้ ความยืดหยุ่นในส่วนบุคคลและทักษะความเป็นผู้นำมีความจำเป็นที่จะแตกต่างกันรูปแบบหนึ่งเมื่อความต้องการของผู้ติดตามและแรงจูงใจของการเปลี่ยนแปลงหรือแตกต่างกันไป ความสามารถในการวินิจฉัยให้เลือกและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในการดำเนินการลักษณะการเป็นผู้นำที่ดีที่สุดที่ตรงกับสถานการณ์ที่เป็นทักษะที่สำคัญที่จำเป็นสำหรับการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพ จึงไม่มีลักษณะความเป็นผู้นำหนึ่งที่ดีที่สุดในทุกสถานการณ์ ลักษณะของสถานการณ์ที่จะต้องพิจารณา รูปแบบที่สามารถเลือกให้ตรงกับสถานการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีสถานการณ์
เฟสที่สามของทฤษฎีภาวะผู้นำขยายตัวออกจากกลุ่มของเงื่อนไขที่มีศูนย์กลางความคิดที่ว่า ทฤษฎีพฤติกรรมองค์การจะเกิดขึ้นในสถานการณ์หรือสภาพแวดล้อม แปลว่าซึ่งทฤษฎีหรือลักษณะที่ดีที่สุดคือทั้งหมดขึ้นอยู่กับสถานการณ์ในมือ อะไรเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับผู้นำคือ ความสามารถในการวินิจฉัยหัวหน้า สังเกต และวิเคราะห์ ซึ่งความสามารถและแรงจูงใจ อยู่ในคน โดยไว , คิวในสภาพแวดล้อมที่สามารถระบุและใช้เพื่อตัดสินใจเกี่ยวกับรูปแบบภาวะผู้นำ ทางเลือกหนึ่งในผู้นำได้คือการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของเขาหรือเธอเอง และภาวะผู้นำแบบใช้ความยืดหยุ่นส่วนบุคคลและทักษะการเป็นผู้นำจะต้องแตกต่างกันของสไตล์เมื่อต้องการผู้ตามและแรงจูงใจในการเปลี่ยนแปลงหรือแตกต่างกันไป . ความสามารถในการวินิจฉัย , การเลือกและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในการใช้แบบภาวะผู้นำ ที่ดีที่สุดตรงกับสถานการณ์ที่เป็นวิกฤติที่จำเป็นสำหรับทักษะภาวะผู้นำที่มีประสิทธิผล ดังนั้นจึงไม่มีรูปแบบภาวะผู้นำที่เหมาะสมในทุกสถานการณ์ธรรมชาติของสถานการณ์ความต้องการที่จะได้รับการพิจารณา ลักษณะที่สามารถเลือกให้ตรงกับสถานการณ์