Same vs. different assessors across

Same vs. different assessors across candidates. Whether each of the candidates within a study was assessed by the same assessor or a variety of assessors were used to assess the candi- dates within a study was also coded. In secondary research de signs, this was determined based on the original assessors who had direct contact with candidates. Interrater agreement on this van- able was fairly low (K 47: 68% agreement). Many of the disagreements were a side-effect of problems with classifying studies into assessor versus secondary source designs and were

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหมือนเทียบกับประเมินแตกต่างกันระหว่างผู้สมัคร ของผู้สมัครในการศึกษาที่ประเมิน โดย assessor เดียว หรือหลากหลายประเมินใช้ประเมินแคนดี้วันที่ในการศึกษาว่า ถูกเข้ารหัสยัง ในวิจัยรองเดสัญญาณ นี้ถูกกำหนดตามการประเมินต้นฉบับที่มีการติดต่อโดยตรงกับผู้สมัคร ตกลง interrater บนนี้แวน-สามารถได้ค่อนข้างต่ำ (ข้อตกลง 47:68% K) ของความขัดแย้งที่มีผล ข้างเคียงกับการศึกษาที่จัดประเภทเป็น assessor เมื่อเทียบกับการออกแบบมารอง และมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่นเดียวกับผู้ประเมินที่แตกต่างกันของผู้สมัคร ไม่ว่าจะเป็นของผู้สมัครแต่ละคนที่อยู่ในการศึกษาได้รับการประเมินโดยผู้ประเมินเดียวกันหรือความหลากหลายของการประเมินถูกนำมาใช้ในการประเมินวันที่ candi- ในการศึกษายังเป็นรหัส ในการวิจัยสัญญาณที่สองนี้ถูกกำหนดขึ้นอยู่กับการประเมินเดิมที่มีการติดต่อโดยตรงกับผู้สมัคร ข้อตกลงเกี่ยวกับเรื่องนี้ interrater van- สามารถอยู่ในระดับต่ำอย่างเป็นธรรม (K 47: ข้อตกลง 68%) หลายคนที่มีความขัดแย้งด้านผลกระทบของปัญหาเกี่ยวกับการแบ่งประเภทของการศึกษาเข้าประเมินเมื่อเทียบกับการออกแบบที่มารองและ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เดียวกันกับที่แตกต่างกันผู้ข้ามคน ไม่ว่าแต่ละผู้สมัครภายในการประเมินโดยผู้ประเมินเดียวกันหรือความหลากหลายของผู้ถูกประเมิน แคนดี้ - ภายในช่องการศึกษาก็ยังเขียน โรงเรียนมัธยมศึกษาวิจัย de ป้ายนี้ถูกกำหนดตามต้นฉบับผู้ที่มีการติดต่อโดยตรงกับผู้สมัครความตรงกันของผู้ที่แวน - นี้สามารถเป็นค่อนข้างต่ำ ( K ( 47 : ข้อตกลง 68% ) หลายของความขัดแย้ง คือ ปัญหาการจำแนกการศึกษาผลข้างเคียงเป็นผู้ประเมินและการออกแบบและแหล่งทุติยภูมิ