This paper proposes an interactive

This paper proposes an interactive e-learning system using pattern recognition and augmented reality.The goal of proposed system is to provide students with realistic audio-visual contents when they are leaning.The proposed e-learning system consists of image recognition,color and polka-dot pattern recognition,and augmented reality engine with audio-visual contents.When the web camera on a PC captures the current page of textbook, the e-learning system first identifies the images on the page,and augments some audio-visual contents on the monitor. For interactive learning,the proposed e-learning system exploits the color-band or polka-dot markers which are stuck to the end of a finger. The color-band and polka-dot marker act like the mouse cursor to indicate the position in the textbook image.Appropriate interactive audio-visual contents are augmented as the marker is located on the predefined image objects in the textbook.The proposed e-learning system was applied to the educational courses in the elementary school,and we obtained satisfactory results for real applications.We expect that the proposed e-learning system is popular when the educational contents and scenarios are sufficiently provided.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้เสนอระบบการเรียนแบบโต้ตอบที่ใช้การรู้จำรูปแบบ และภาพจำลองเสมือนจริง เป้าหมายของระบบที่นำเสนอคือให้นักเรียน มีเนื้อหาภาพและเสียงสมจริงเมื่อพวกเขาจะเอียง ระบบอีเลิร์นนิ่งที่นำเสนอประกอบด้วยจดจำภาพ การรู้จำรูปแบบสีและลายจุด และเติมความเป็นจริงเครื่องยนต์ มีเนื้อหาภาพและเสียง เมื่อกล้องเว็บบนเครื่อง PC จับหน้าปัจจุบันของตำรา ระบบอีเลิร์นนิ่งก่อนระบุภาพบนหน้า แล้ว augments บางเนื้อหาภาพและเสียงบนจอภาพ สำหรับการเรียนรู้ ระบบอีเลิร์นนิงเสนอประโยชน์ที่เครื่องหมายแถบสีหรือลายจุดซึ่งจะติดอยู่ที่ปลายนิ้ว พระราชบัญญัติเครื่องหมายแถบสีและลายจุดชอบเคอร์เซอร์ของเมาส์เพื่อระบุตำแหน่งในรูปแบบตำราเรียน เนื้อหาภาพและเสียงแบบโต้ตอบที่เหมาะสมจะเติมเต็มเป็นเครื่องหมายที่อยู่บนวัตถุภาพกำหนดไว้ล่วงหน้าในตำราเรียน ระบบอีเลิร์นนิ่งที่นำเสนอใช้หลักสูตรการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา และเราได้รับผลเป็นที่พอใจใช้งานจริง เราคาดหวังว่า ระบบอีเลิร์นนิ่งที่นำเสนอเป็นที่นิยมเมื่อศึกษาเนื้อหาและสถานการณ์มีพอแล้ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้นำเสนอระบบ e-เรียนรู้แบบโต้ตอบโดยใช้การจดจำรูปแบบและเติมเป้าหมาย reality.The ของระบบที่นำเสนอคือการให้นักเรียนที่มีเนื้อหาภาพและเสียงที่สมจริงเมื่อพวกเขาถูก leaning.The เสนอ e-learning ระบบประกอบด้วยการรับรู้ภาพสีและลาย -dot การจดจำรูปแบบและเครื่องยนต์เติมความเป็นจริงที่มีภาพและเสียง contents.When กล้องเว็บบนพีซีจับหน้าปัจจุบันของตำราระบบ e-learning แรกระบุภาพบนหน้าและ augments เนื้อหาภาพและเสียงบางอย่างเกี่ยวกับ จอภาพ สำหรับการเรียนรู้แบบโต้ตอบระบบ e-learning เสนอใช้ประโยชน์จากสีวงหรือลายจุดเครื่องหมายที่ถูกติดอยู่กับปลายของนิ้วมือ สี-band และลายจุดพระราชบัญญัติเครื่องหมายเช่นเคอร์เซอร์ของเมาส์ไประบุตำแหน่งในเนื้อหาภาพและเสียงโต้ตอบตำรา image.Appropriate จะเติมเป็นเครื่องหมายตั้งอยู่บนวัตถุภาพที่กำหนดไว้ล่วงหน้าใน textbook.The เสนอ e-learning ระบบถูกนำไปใช้กับหลักสูตรการศึกษาในระดับประถมศึกษาและเราได้ผลที่น่าพอใจสำหรับโปรแกรมประยุกต์ที่แท้จริงคาดหวังว่าข้อเสนอของระบบ e-learning เป็นที่นิยมเมื่อเนื้อหาการศึกษาและสถานการณ์ที่มีให้อย่างพอเพียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้นำเสนอแบบโต้ตอบระบบอีเลิร์นนิ่งโดยใช้แบบแผนการรับรู้และความเป็นจริงเติม เป้าหมายของระบบที่เสนอ คือ ให้นักศึกษาได้มีเหตุผลและเนื้อหาเมื่อพวกเขากำลัง เสนอระบบอีเลิร์นนิ่ง ประกอบด้วยภาพการรับรู้สีและลายจุดแบบแผนการรับรู้และความเป็นจริง Augmented เครื่องยนต์ที่มีภาพและเสียงเนื้อหา เมื่อกล้องเว็บบนพีซี จับ หน้าปัจจุบันของหนังสือ , ระบบอีเลิร์นนิ่งแรกระบุภาพบนหน้า และ augments บางเนื้อหาภาพและเสียงบนจอภาพ สำหรับการเรียนรู้แบบโต้ตอบการนำเสนอการเรียนรู้ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ หรือใช้สีลายจุดเครื่องหมายที่ติดอยู่ปลายของนิ้ว ทำสีและลายจุดเหมือนวงเครื่องหมายเคอร์เซอร์ของเมาส์ในการชี้ตำแหน่งในรูปหนังสือ ที่เหมาะสมแบบโต้ตอบและเนื้อหาที่เติมเป็นเครื่องหมายที่ตั้งอยู่บนที่กำหนดไว้ล่วงหน้าของภาพวัตถุในตำรา การนำเสนอการเรียนรู้ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ที่ใช้เป็นหลักสูตรการศึกษาในระดับประถมศึกษา และ เราได้รับผลที่น่าพอใจสำหรับการใช้งานจริง เราคาดหวังว่า การนำระบบอีเลิร์นนิ่งเป็นที่นิยมเมื่อเนื้อหาการศึกษาและสถานการณ์จะเพียงพอ .