Tofthagen, who performed all interv

Tofthagen, who performed all interviews, gave participants
additional information, including information regarding ethical
principle. A total of 15 participants, 2 men and 13 women,
gave their written informed consent to participate in the
study. Of these, 12 were MHNs and three were RNs with
extensive work experience, included due to the small number
of MHNs. The participants had worked in acute psychiatric
care between 1 year and 14 years (mean 5.1 years). For the
purposes of this study, we hereafter only use the term MHN.
3.3. Data Collection. The method for data collection was
semistructured interviews, conducted during autumn 2010
and the spring of 2011. The semistructured interviews lasted
from 45 to 90 minutes. The interview started with an open
question regarding the participant’s experiences of caring
for self-harm patients. The interviews were conducted as
a dialogue, and the order of topics was tailored to each
individual participant. An interview guide was used during
the interviews and the following themes were included in
the dialogue between the participant and Randi Tofthagen:
MHNs’ experiences of caring for self-harm patients and the
patients’ expressions of self-harm, the use of force, what
inhibits or promotes self-harm patients’ coping abilities in
relation to self-harm, and how self-harm affects MHNs’
own feelings. Individual follow-up questions were asked
during the interviews to expand and deepen the participants’
spontaneous answers to the interview guide themes. The
interviews were audio-recorded and transcribed verbatim
into text (120 pages) by Randi Tofthagen.
3.4. Data Analysis. The method for data analysis was manifest
content analysis, followed by latent content analysis
inspired by Graneheim and Lundman [36, 37]. The inductive
manifest content analyses process in the actual study can be
described as a condensation-abstraction process consisting
of seven steps. When using inductive content analysis, categories
are created from raw data without a theory-based
categorization [38]. In the first step, the researchers read
and re-read the transcribed interview material to obtain an
overall understanding of the content of the interviews, that
is, participants’ experiences of caring for self-harm inpatients.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Tofthagen ที่ทำการสัมภาษณ์ทั้งหมด ให้ผู้เรียนข้อมูลเพิ่มเติม รวมทั้งข้อมูลเกี่ยวกับจริยธรรมหลักการ จำนวน 15 คน 2 คน และ หญิง 13ให้แจ้งความยินยอมผู้เขียนมีส่วนร่วมในการศึกษา เหล่านี้ 12 ได้ MHNs และสามมี RNs ด้วยประสบการณ์การทำงานอย่างละเอียด รวมเนื่องจากหมายเลขขนาดเล็กของ MHNs ผู้เข้าร่วมได้ทำงานในเฉียบพลันทางจิตเวชดูแลระหว่าง 1 ปีและ 14 ปี (หมายถึง ปีที่ 5.1) สำหรับการวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ โดยเฉพาะใช้คำ MHN3.3 ชุดเก็บรวบรวมข้อมูล วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลได้สัมภาษณ์ semistructured ดำเนินการในช่วงฤดูใบไม้ร่วง 2010และฤดูใบไม้ผลิ 2011 กินเวลาสัมภาษณ์ semistructuredจาก 45 นาที 90 การสัมภาษณ์เริ่มต้น ด้วยการเปิดคำถามเกี่ยวกับประสบการณ์ของผู้เข้าร่วมของการดูแลตนเองเป็นอันตรายต่อผู้ป่วย การสัมภาษณ์ได้ดำเนินการเป็นการพูดคุยกัน และลำดับของหัวข้อที่เหมาะกับแต่ละผู้เข้าร่วมแต่ละ ใช้คำแนะนำการสัมภาษณ์ระหว่างการสัมภาษณ์และรูปแบบต่อไปนี้รวมอยู่ในบทสนทนาระหว่างผู้เข้าร่วมและแรนดี้ Tofthagen:ประสบการณ์ของ MHNs ดูแลผู้ป่วยที่เป็นอันตรายต่อตนเองและนิพจน์ของผู้ป่วยของตนเองเสียหาย ใช้บังคับ อะไรยับยั้ง หรือส่งเสริมความสามารถในการเผชิญกับตนเองเป็นอันตรายต่อผู้ป่วยในของ MHNs มีผลต่อความสัมพันธ์ การเป็นอันตรายต่อตนเอง การทำร้ายตนเองความรู้สึกของตัวเอง มีถามคำถามติดตามผลแต่ละในระหว่างการสัมภาษณ์เพื่อขยาย และผู้เข้าร่วมอย่างลึกซึ้งคำตอบอยู่สัมภาษณ์แนะนำชุดรูปแบบ ที่สัมภาษณ์มี บันทึกเสียง และทับ verbatimเป็นข้อความที่ (หน้า 120) โดยแรนดี้ Tofthagen3.4 การวิเคราะห์ข้อมูล วิธีการวิเคราะห์ข้อมูลเป็นรายการการวิเคราะห์เนื้อหา ตาม ด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาที่แฝงอยู่แรงบันดาลใจทาง Graneheim Lundman [36, 37] การเหนี่ยวสามารถวิเคราะห์เนื้อหารายการกระบวนการในการศึกษาจริงอธิบายว่า การควบแน่น abstraction กระบวนการประกอบด้วยตอน 7 เมื่อใช้การวิเคราะห์เนื้อหาเชิงอุปนัย หมวดหมู่สร้างขึ้นจากข้อมูลดิบโดยไม่มีทฤษฎีโดยใช้ประเภท [38] ในขั้นแรก วิจัยการอ่านและอ่านสัมภาษณ์ทับวัสดุรับใหม่เป็นทำความเข้าใจโดยรวม ของเนื้อหาของการสัมภาษณ์ ที่มี ประสบการณ์คนดูแล inpatients ที่เป็นอันตรายต่อตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Tofthagen ผู้ดำเนินการสัมภาษณ์ให้ผู้เข้าร่วมข้อมูลเพิ่มเติมรวมทั้งข้อมูลเกี่ยวกับจริยธรรมหลักการ รวมเป็น 15 ผู้เข้าร่วม 2 คนและ 13 ผู้หญิงให้ยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรของพวกเขาจะมีส่วนร่วมในการศึกษา ของเหล่านี้ 12 มี MHNs และสาม RNs ที่มีประสบการณ์ในการทำงานที่กว้างขวางรวมเนื่องจากจำนวนเล็กๆของ MHNs ผู้เข้าร่วมประชุมได้ทำงานในเฉียบพลันจิตเวชดูแลระหว่าง 1 ปีและ 14 ปี (เฉลี่ย 5.1 ปี) สำหรับวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้เราต่อจากนี้จะใช้ระยะ MHN ได้. 3.3 การเก็บรวบรวมข้อมูล. วิธีการในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างดำเนินการช่วงฤดูใบไม้ร่วง 2010 และฤดูใบไม้ผลิของปี 2011 การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างกินเวลา45-90 นาที สัมภาษณ์เริ่มต้นด้วยการเปิดประสบการณ์คำถามเกี่ยวกับผู้เข้าร่วมของการดูแลผู้ป่วยทำร้ายตัวเอง การสัมภาษณ์ได้ดำเนินการในขณะที่การเจรจาและคำสั่งของหัวข้อที่ได้รับการปรับให้เหมาะสมกับแต่ละคนมีส่วนร่วมของแต่ละบุคคล คู่มือการสัมภาษณ์ถูกนำมาใช้ในระหว่างการสัมภาษณ์และรูปแบบต่อไปนี้ถูกรวมอยู่ในการเจรจาระหว่างผู้เข้าร่วมและระบำTofthagen นี้: ประสบการณ์ในการดูแลผู้ป่วยทำร้ายตัวเองและ MHNs ผู้ป่วยแสดงออกของการทำร้ายตัวเอง, การใช้กำลังในสิ่งที่ยับยั้งหรือส่งเสริมผู้ป่วยทำร้ายตัวเองความสามารถในการเผชิญปัญหาในความสัมพันธ์กับการทำร้ายตัวเองและวิธีการที่ทำร้ายตัวเองมีผลกระทบต่อ MHNs 'ความรู้สึกของตัวเอง คำถามติดตามบุคคลที่ถูกถามในระหว่างการสัมภาษณ์ที่จะขยายและลึกมากขึ้นผู้เข้าร่วมตอบที่เกิดขึ้นเองรูปแบบคู่มือการสัมภาษณ์ สัมภาษณ์เป็นเสียงที่บันทึกและถ่ายทอดคำต่อคำลงในข้อความ (120 หน้า) โดยระบำ Tofthagen. 3.4 การวิเคราะห์ข้อมูล. วิธีการในการวิเคราะห์ข้อมูลเป็นที่ประจักษ์วิเคราะห์เนื้อหาตามด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาแฝงแรงบันดาลใจจากGraneheim และ Lundman [36, 37] อุปนัยเนื้อหาที่ประจักษ์วิเคราะห์กระบวนการในการศึกษาที่เกิดขึ้นจริงสามารถอธิบายเป็นขั้นตอนการควบแน่นเป็นนามธรรมซึ่งประกอบด้วยเจ็ดขั้นตอน เมื่อใช้การวิเคราะห์เนื้อหาอุปนัยประเภทจะถูกสร้างขึ้นจากข้อมูลดิบโดยไม่ต้องมีทฤษฎีตามหมวดหมู่[38] ในขั้นตอนแรกนักวิจัยได้อ่านและอีกอ่านสัมภาษณ์คัดลอกวัสดุที่จะได้รับความเข้าใจโดยรวมของเนื้อหาของการสัมภาษณ์ที่เป็นประสบการณ์ของผู้เข้าร่วมในการดูแลผู้ป่วยในการทำร้ายตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

tofthagen ที่แสดงราย ให้เข้าร่วม
ข้อมูลเพิ่มเติม รวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับหลักจริยธรรม

รวม 15 คน ชาย 2 คน และ 13 ผู้หญิง
สละเขียนความยินยอมเข้าร่วมใน
ศึกษา ของเหล่านี้ 12 ได้ mhns และสามถูก rn กับ
ประสบการณ์การทำงานอย่างละเอียด รวมเนื่องจากจํานวนเล็ก
ของ mhns .ผู้เข้าร่วมทำงานในการพยาบาลจิตเวช
เฉียบพลันระหว่าง 1 ปี และ 14 ปี ( เฉลี่ย 5.1 ปี สำหรับ
วัตถุประสงค์ของการเรียนนี้ เรา นั้น ใช้คำว่า mhn .
3 . การเก็บรวบรวมข้อมูล วิธีการในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ การสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง
,
) ระหว่างฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิของปี 2011 การสร้าง การสัมภาษณ์กินเวลา
45 ถึง 90 นาทีการสัมภาษณ์เริ่มต้นด้วยการเปิด
คำถามเกี่ยวกับประสบการณ์ของผู้เข้าร่วมการดูแล
สำหรับผู้ป่วยทำร้ายตนเอง การสัมภาษณ์ได้ใช้
บทสนทนาและลำดับหัวข้อได้เหมาะกับแต่ละ
ผู้เข้าร่วมแต่ละ มีสัมภาษณ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการสัมภาษณ์ และ ธีม ดังต่อไปนี้

อยู่ในบทสนทนาระหว่างผู้เข้าร่วม และ แรนดี้ tofthagen :
ประสบการณ์ mhns ' การดูแลผู้ป่วยทำร้ายตนเองและทำร้ายตนเอง
การแสดงออกของผู้ป่วย การใช้บังคับอะไร
ยับยั้งหรือส่งเสริมความสามารถในการเผชิญปัญหาด้วยตนเองเป็นอันตรายต่อผู้ป่วยทำร้ายตนเอง
ความสัมพันธ์และวิธีการทำร้ายตนเอง ส่งผลกระทบต่อ mhns '
ความรู้สึกเอง คำถามที่ถูกถามในระหว่างการติดตามบุคคล
การสัมภาษณ์เพื่อขยายและลึกมากขึ้นเข้าร่วม '
ตอบเองไปสัมภาษณ์ ธีม
วิเคราะห์เสียงบันทึกและนำมาถอดความแบบคำต่อคำ
ในข้อความ ( 120 หน้า ) โดย แรนดี tofthagen .
3.4 . การวิเคราะห์ข้อมูล วิธีการในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การวิเคราะห์เนื้อหารายการ

ตามแฝงเนื้อหาและแรงบันดาลใจจาก graneheim lundman [ 36 , 37 ) การอุปนัย
แสดงรายการเนื้อหาในการศึกษาวิเคราะห์กระบวนการที่เกิดขึ้นจริงสามารถ
อธิบายเป็นนามธรรมที่ประกอบด้วยกระบวนการควบแน่น
7 ขั้นตอน เมื่อใช้การวิเคราะห์เนื้อหาเชิงอุปนัยประเภท
สร้างจากข้อมูลดิบที่ไม่มีทฤษฎีตาม
วิภัตติ [ 38 ] ในขั้นตอนแรก เป็นการอ่าน
และอ่านสัมภาษณ์และวัสดุเพื่อขอรับ
ความเข้าใจโดยรวมของเนื้อหาของการสัมภาษณ์
คือประสบการณ์ของผู้เข้าร่วมของการดูแลผู้ป่วยใน ทำร้ายตนเอง