HISTORYTrait and factor, the Minnes

HISTORY
Trait and factor, the Minnesota point of view, differentialist, directive, and
decisional all describe a counseling approach centered in four decades of
writings by Edmund Griffin Williamson and his colleagues at the University of
Minnesota. The classic trait-factor approach that Donald Paterson, John Darley,
and E. G. Williamson proposed in the late 1930s was a direct outcome of their
investigation of a variety of settings. Going back to the late nineteenth and
early twentieth centuries, they integrated Galton's empirical and systematic
attempts to measure differences in individual capacities and aptitudes;
investigations by Binet in France and Cattell in America of differential
prediction of intelligence; and Munstenberg's utilization of such individual
differences in industrial applications. They then bound these psychometric
approaches to Frank Parson’s theories of vocational guidance (Williamson, 1972,
pp. 137--140).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประวัติศาสตร์ลักษณะและปัจจัยที่จุดมินนิโซตาในมุมมองของ differentialist สั่งและตัดสินใจทุกอธิบายวิธีการให้คำปรึกษาศูนย์กลางในสี่ทศวรรษของการเขียนโดยเอ็ดมันด์กริฟฟิวิลเลียมสันและเพื่อนร่วมงานของเขาที่มหาวิทยาลัยมินนิโซตา วิธีการลักษณะปัจจัยคลาสสิกที่โดนัลด์แพ็ตเตอร์สัน, จอห์น Darley, และวิลเลียมสัน EG เสนอในช่วงปลายทศวรรษที่ 1930 เป็นผลโดยตรงของการตรวจสอบการตั้งค่าต่างๆ จะกลับไปในช่วงปลายศตวรรษที่สิบเก้าและต้นศตวรรษที่ยี่สิบพวกเขาแบบบูรณาการเชิงประจักษ์และเป็นระบบ Galton ของความพยายามที่จะวัดความแตกต่างในความสามารถและความถนัดของแต่ละบุคคล; สืบสวนโดย Binet ในประเทศฝรั่งเศสและ Cattell ในอเมริกาของความแตกต่างคาดการณ์ของหน่วยสืบราชการลับ; และการใช้ประโยชน์ Munstenberg ของแต่ละบุคคลเช่นความแตกต่างในงานอุตสาหกรรม จากนั้นพวกเขาผูกพันทางจิตวิทยาเหล่านี้วิธีการทฤษฎีแฟรงก์บาทหลวงของคำแนะนำอาชีวศึกษา (วิลเลียมสัน, 1972, pp ได้. 137--140)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ลักษณะประวัติศาสตร์
และปัจจัย , มินนิโซตา จุดชมวิว differentialist , สั่ง , และการตัดสินใจทั้งหมดที่อธิบายวิธีการ
ปรึกษาเป็นศูนย์กลางในสี่ทศวรรษของ
เขียนโดย เอ็ดมันด์ กริฟฟิน วิลเลียมสันและเพื่อนร่วมงานของเขาที่มหาวิทยาลัย
มินเนโซต้า คลาสสิกปัจจัยลักษณะวิธีการที่โดนัลด์ ปีเตอร์สัน จอห์น วิลเลียมสันและดาร์ลี่
, เช่น เสนอในปลายยุค 30 เป็นผลโดยตรงของพวกเขา
การตรวจสอบความหลากหลายของการตั้งค่า กลับไปที่ปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20
พวกเขารวมแกลตันเป็นเชิงประจักษ์ และระบบ
พยายามวัดความแตกต่างในความสามารถของแต่ละบุคคลและความถนัด ;
การสืบสวนของบิเนต์ ในฝรั่งเศส และแคทเทลอเมริกาของอนุพันธ์
คำทำนายของสติปัญญา และ munstenberg คือการใช้
บุคคลดังกล่าวความแตกต่างในงานอุตสาหกรรม พวกเขาจึงผูกพันวิธีทางจิตวิทยา
เหล่านี้ แฟรงค์ พาร์สันเป็นทฤษฎีของการแนะแนวอาชีพ ( Williamson , 1972 ,
. 137 -- 140 )