Developed from Communicative Langua

Developed from Communicative Language Teaching, each of the other three approaches focuses on different aspects of the learning process and employs different characteristics. Content-based Instruction give importance to the input, or the content of the lesson while Task-based Language Teaching and Cooperative Language Learning focus on the instructional process. When selecting the instructional approach for their classrooms, teachers need to understand the underlying principles and the characteristics of each approach so they will be able to select the approach that suits with the contexts of the classroom and the needs of their students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่พัฒนามาจากการเรียนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารของแต่ละคนอื่นอีกสามวิธีการมุ่งเน้นในแง่มุมที่แตกต่างกันของกระบวนการเรียนรู้และมีพนักงานลักษณะแตกต่างกัน การเรียนการสอนเนื้อหาตามให้ความสำคัญกับการป้อนข้อมูลหรือเนื้อหาของบทเรียนในขณะที่ตามงานการเรียนการสอนภาษาและการเรียนรู้ภาษาของสหกรณ์ให้ความสำคัญกับกระบวนการเรียนการสอนเมื่อเลือกวิธีการเรียนการสอนสำหรับห้องเรียนของพวกเขาครูต้องเข้าใจหลักการและลักษณะของแต่ละวิธีการเพื่อให้พวกเขาสามารถที่จะเลือกวิธีการที่เหมาะสมกับบริบทของห้องเรียนและความต้องการของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พัฒนาจากหลักการสอนภาษา สามวิธีอื่น ๆ เน้นในด้านต่าง ๆ ของกระบวนการเรียนรู้ และมีลักษณะแตกต่างกัน เนื้อหาที่ใช้สอนให้ความสำคัญการอินพุต เนื้อหาของบทเรียนในขณะที่งานสอนภาษาและการเรียนรู้ภาษาสหกรณ์เน้นกระบวนการเรียนการสอน เมื่อเลือกวิธีการเรียนการสอนในห้องเรียนของพวกเขา ครูจำเป็นต้องเข้าใจหลักการพื้นฐานและลักษณะของแต่ละวิธีการนั้นสามารถเลือกวิธีที่เหมาะสมกับบริบทของห้องเรียนและความต้องการของนักศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พัฒนาขึ้นมาจากการเรียนการสอน ภาษา สื่อสารสามวิธีอื่นๆที่แต่ละคนจะเน้นในแง่มุมที่แตกต่างของกระบวนการเรียนรู้และมีพนักงานลักษณะที่แตกต่างกัน เนื้อหาการเรียนการสอนซึ่งใช้ให้ความสำคัญในการป้อนข้อมูลหรือเนื้อหาของบทเรียนในขณะที่ ภาษา การสอนงานสหกรณ์และการเรียนรู้ ภาษา เน้นไปที่การสอนให้เมื่อทำการเลือกวิธีการสอนที่สำหรับห้องเรียนของครูจะต้องทำความเข้าใจว่าหลักการพื้นฐานและลักษณะของแต่ละแนวทางเพื่อที่พวกเขาจะสามารถที่จะเลือกแนวทางที่เหมาะสมกับบริบทด้วยในห้องเรียนและความต้องการของนักเรียนของตน