Secondly, the computational approac

Secondly, the computational approach specifies the processparameters of RL, such as PE, learning rate, reward sensitivity,and memory of previous reinforcement (which will be discussedin detail below). For instance, in the field of depression, thisreduces the broadly defined symptom of anhedonia to more spe-cific and refined constructs (Treadway and Zald, 2011; Der-Avakianand Markou, 2012. See our later discussion of ‘wanting’, ‘liking’and learning in Section 3.4). This moves the field from generalsymptom-based descriptions to direct and precise identification ofimpaired latent functions (Wiecki et al., 2015).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประการที่สอง วิธีการคำนวณระบุ processparameters ของ RL เช่น PE อัตราการเรียนรู้ รางวัลไว และหน่วยความจำของเหล็กเสริมก่อนหน้านี้ (ซึ่งจะเป็น discussedin รายละเอียดด้านล่าง) เช่น ในฟิลด์ของภาวะซึมเศร้า อาการกำหนดอย่างกว้างขวางของ anhedonia ตร cific เพิ่มเติมและโครงสร้างกลั่น (Treadway และ Zald, 2011; thisreduces Der Avakianand Markou, 2012 ภายหลังข้อความ 'อยาก', ' liking'and การเรียนรู้ในส่วน 3.4) นี้ย้ายฟิลด์จากรายละเอียดตาม generalsymptom ไปฟังก์ชันแฝง ofimpaired ที่ระบุโดยตรง และแม่นยำ (Wiecki et al. 2015)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สองวิธีการคำนวณระบุ processparameters ของ RL เช่น PE, อัตราการเรียนรู้การตอบแทนความไวและความทรงจำของการเสริมแรงก่อนหน้า (ซึ่งจะ discussedin รายละเอียดด้านล่าง) ยกตัวอย่างเช่นในด้านของภาวะซึมเศร้า, thisreduces อาการที่กำหนดไว้ในวงกว้างของ anhedonia ให้มากขึ้น SPE-cific โครงสร้างและการกลั่น (Treadway และ Zald 2011; Der-Avakianand Markou 2012 ดูการอภิปรายในภายหลังของเรา 'ต้องการ', 'โดนใจ' และการเรียนรู้ในส่วน 3.4) นี้ย้ายข้อมูลจากรายละเอียด generalsymptom ตามไปตรงและบัตรประจำตัวที่แม่นยำ ofimpaired ฟังก์ชั่นที่แฝง (Wiecki et al., 2015)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สอง วิธีการคำนวณ กำหนด processparameters ของ RL เช่น PE , อัตราการเรียนรู้ รางวัล ความไว และความจำของการเสริมแรง ก่อนหน้านี้ ( ซึ่งจะ discussedin รายละเอียดด้านล่าง ) ตัวอย่างเช่นในฟิลด์ของภาวะซึมเศร้า thisreduces ในวงกว้างของการกำหนดอาการเบื่อหน่ายเอสพีมากขึ้นและการกลั่น ( treadway cific โครงสร้าง และ zald 2011 ; เดอ avakianand markou 2012 เห็นการสนทนาของเราในภายหลังของ " ต้องการ " , " liking"and การเรียนรู้ในส่วน 3.4 ) นี้ย้ายสนามจาก generalsymptom ตามคำอธิบายโดยตรง และแม่นยำ ตัว ofimpaired หน้าที่แฝง ( wiecki et al . , 2015 )