This paper will focus the theme of

This paper will focus the theme of The Foundational Elements of Teaching which were
identified as being: its pioneering school status and its conflict management practices that focus
on self-responsibility and compassionate communication with others as foundational behaviors
for creating a peaceful, mindful school culture of belonging.
The findings suggest that there are similarities with other start-up schools regardless of the
influence of Buddhist philosophy in terms of the need for planning and leadership that involves
teachers. What is distinct about this school is that, unlike other Buddhist inspired schools with
available comparative research, this is not a faith-based school. This has posed particular
challenges, and freedoms, for teachers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้จะเน้นของที่ Foundational องค์ประกอบของการสอนซึ่งระบุเป็น: สถานะโรงเรียนบุกเบิกและจัดการความขัดแย้งของแนวโฟกัสself-responsibility และสื่อสารอย่างทันท่วงทีกับผู้อื่นเป็นลักษณะการทำงาน foundationalการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนเงียบสงบ ระวังการเป็นสมาชิกผลการศึกษาแนะนำว่า มีความเหมือนกับโรงเรียนอื่น ๆ เริ่มต้นไม่ว่าจะอิทธิพลของพุทธปรัชญาในแง่ของความต้องการสำหรับการวางแผนและผู้ที่เกี่ยวข้องครู แตกต่างกันเกี่ยวกับโรงเรียนนี้คือ ว่า ต่างจากพุทธอื่น ๆ แรงบันดาลใจจากโรงเรียนด้วยมีงานวิจัยเปรียบเทียบ นี้ไม่ได้เรียนตามความเชื่อ นี้ได้เกิดการความท้าทาย และเสรีภาพ สำหรับครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะเน้นรูปแบบขององค์ประกอบพื้นฐานของการเรียนการสอนที่ได้รับการ
ระบุว่าเป็นความเป็นอยู่: สถานะโรงเรียนเป็นผู้บุกเบิกและการจัดการความขัดแย้งที่มุ่งเน้น
ความรับผิดชอบต่อตนเองและการสื่อสารความเห็นอกเห็นใจกับผู้อื่นเป็นพฤติกรรมพื้นฐาน
สำหรับการสร้างความสงบสุขวัฒนธรรมโรงเรียนตั้งใจของ เป็น.
ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่ามีความคล้ายคลึงกันกับโรงเรียนเริ่มต้นขึ้นอื่น ๆ โดยไม่คำนึงถึง
อิทธิพลของพุทธปรัชญาในแง่ของความจำเป็นในการวางแผนและความเป็นผู้นำที่เกี่ยวข้องกับ
ครู อะไรคือสิ่งที่แตกต่างกันเกี่ยวกับการโรงเรียนนี้คือการที่แตกต่างจากคนอื่น ๆ ในโรงเรียนที่มีแรงบันดาลใจจากพุทธ
วิจัยเปรียบเทียบที่มีอยู่นี้ไม่ได้เป็นโรงเรียนตามความเชื่อ นี้ได้ถูกวางโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
ความท้าทายและเสรีภาพสำหรับครูผู้สอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี้จะเน้นรูปแบบขององค์ประกอบพื้นฐานของการสอนซึ่ง
ระบุเป็นผู้บุกเบิก : สถานะของโรงเรียนและการจัดการความขัดแย้งด้วยวิธีการที่มุ่งเน้นความรับผิดชอบในตนเองและการสื่อสาร
น้ำใจกับผู้อื่นเป็นรากฐานพฤติกรรม
สร้างสงบ จดจ่อโรงเรียนวัฒนธรรม
เป็นของพบว่ามีความคล้ายคลึงกันกับคนอื่น ๆเริ่มต้นที่โรงเรียนไม่ว่า
อิทธิพลของปรัชญาพุทธศาสนาในแง่ของความต้องการการวางแผนและการเป็นผู้นำที่เกี่ยวข้องกับ
ครู สิ่งที่แตกต่างกันเกี่ยวกับโรงเรียนนี้เป็นที่แตกต่างทางพุทธศาสนาอื่น ๆแรงบันดาลใจโรงเรียน
การวิจัยเปรียบเทียบพร้อม นี้ไม่ได้เป็นโรงเรียนศาสนา . นี้ได้ถูกวางท้าทายโดยเฉพาะ
,และเสรีภาพ สำหรับครู