The present study set out to determ

The present study set out to determine whether a group of students with learning
disabilities could effectively learn to use the dot-notation method to solve addition
problems. The dependent variable was therefore the percentage of problems solved
correctly using touch points at the end of each instructional session as well as during the
probe sessions

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ได้ออกเดินทางไปตรวจสอบว่าเป็นกลุ่มของนักเรียนที่มีการเรียนรู้ความพิการได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถเรียนรู้ที่จะใช้วิธีการจุดสัญกรณ์ที่จะแก้ปัญหานอกจากนี้ปัญหาที่เกิดขึ้น ตัวแปรจึงเป็นร้อยละของปัญหาแก้ไขได้อย่างถูกต้องโดยใช้สัมผัสจุดตอนท้ายของแต่ละเซสชั่นการเรียนการสอนเช่นเดียวกับในช่วงการประชุมแสดงความคิดเห็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้กำหนดออกเพื่อตรวจสอบว่า กลุ่มนักศึกษากับการเรียนรู้
คนพิการได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถเรียนรู้การใช้สัญกรณ์จุดวิธีการแก้ปัญหาเพิ่ม

ตัวแปรตาม คือ ดังนั้น ค่าแก้ปัญหา
อย่างถูกต้องโดยใช้จุดจับที่ด้านท้ายของแต่ละเซสชันการสอนรวมทั้งในระหว่าง
สอบสวนครั้ง