Lesson 5: Coach for performance (3.

Lesson 5: Coach for performance (3.10)
Coaching questions
Kirstan spoke about the questions that great coaches use, for example, "What would you love to do?" or "So what else are you going to do?" These are good examples of open-ended questions that don’t have a desired or "right" answer.
Think back to the analogy of the golfer, who struggled with his swing at certain times of day. That coach is not going to ask the golfer, "Don’t you think you should stop swinging to your right?" or “Do need a better pair of sunglasses?" Instead, he is going to ask probing questions about the golfer’s experience, for example, "How do you see the ball when the sun is at your left?" or "Tell me about the shadows on the green at that hour of the day." The coach doesn’t know the answer to these questions—he is engaging in a real exploration.
Like that coach, you too can ask open, exploratory questions, for example:
• What takes up the most hours in your day?
• How do you feel right before a big presentation?
• What’s your process for….?
• What would success on this project look like?
• At what point in the day do you feel the most energized?
• What resources might help you to….?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทที่ 5: โค้ชเพื่อประสิทธิภาพ (3.10)ฝึกถาม Kirstan พูดเกี่ยวกับคำถามที่ดีโค้ชใช้ เช่น "สิ่งที่คุณ ชอบที่จะทำ" หรือ "ดังนั้นอะไรคุณ จะทำ" เหล่านี้เป็นตัวอย่างที่ดีของคำถามปลายเปิดที่ไม่มีคำตอบที่ต้องการ หรือ "ขวา"คิดย้อนกลับไปเปรียบเทียบของนักกอล์ฟ ที่ต่อสู้กับวงสวิงของเขาในบางช่วงเวลาของวัน ว่า โค้ชจะไม่ถามนักกอล์ฟ "คุณไม่คิด ว่า คุณควรหยุดแกว่งขวาของคุณ" หรือ "ต้องทำดีกว่าคู่ของแว่นตากันแดด" แทน เขาจะถามคำถาม probing เกี่ยวกับประสบการณ์ของนักกอล์ฟ เช่น "วิธีคุณเห็นลูกเมื่อดวงอาทิตย์อยู่ทางด้านซ้ายของคุณ" หรือ "บอกฉันเกี่ยวกับเงาในสีเขียวที่ชั่วโมงที่วันนั้น" โค้ชไม่รู้คำตอบของคำถามเหล่านี้ซึ่งเขามีส่วนร่วมในการสำรวจจริงเช่นเดียวกับที่โค้ช คุณเกินไปสามารถถามคำถามเปิด สำรวจ เช่น:•ใดที่ใช้เวลาส่วนใหญ่ในวันของคุณ•คุณรู้สึกอย่างไรก่อนการนำเสนอที่ใหญ่•คือกระบวนการของคุณ...•ความสำเร็จบนดูโครงการนี้ต้อง•ที่อะไรชี้ในวันคุณรู้สึกมีพลังงานมากที่สุด•ทรัพยากรอะไรอาจช่วยคุณได้...

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทที่ 5: โค้ชสำหรับผลการดำเนินงาน (3.10)
คำถามฝึก
Kirstan พูดเกี่ยวกับคำถามที่ว่าโค้ชที่ดีใช้งานตัวอย่างเช่น "อะไรที่คุณจะรักที่จะทำ?" หรือ "ดังนั้นอะไรที่คุณจะทำอย่างไร?" เหล่านี้เป็นตัวอย่างที่ดีของคำถามปลายเปิดที่ไม่ได้มีความต้องการหรือ "สิทธิ" คำตอบ.
คิดว่ากลับไปคล้ายคลึงกันของนักกอล์ฟที่ต่อสู้กับการแกว่งของเขาในบางช่วงเวลาของวัน โค้ชที่ไม่ได้ไปขอให้นักกอล์ฟที่ "คุณไม่คิดว่าคุณควรหยุดแกว่งไปทางขวาของคุณ?" หรือ "จะต้องเป็นคู่ที่ดีขึ้นของแว่นตากันแดด?" แต่เขาจะถามคำถามละเอียดเกี่ยวกับประสบการณ์ของนักกอล์ฟตัวอย่างเช่น "คุณจะเห็นลูกเมื่อดวงอาทิตย์อยู่ที่ด้านซ้ายของคุณหรือไม่" หรือ "บอกฉันเกี่ยวกับ . เงาบนสีเขียวที่ชั่วโมงของวันที่ "โค้ชไม่ทราบคำตอบของคำถามที่เขาเหล่านี้จะมีส่วนร่วมในการสำรวจจริง.
เช่นเดียวกับโค้ชที่คุณก็สามารถขอเปิดคำถามสำรวจตัวอย่างเช่น:
•อะไร จะขึ้นชั่วโมงมากที่สุดในวันของคุณ?
•คุณรู้สึกอย่างไรที่ถูกต้องก่อนนำเสนอที่ใหญ่?
•อะไรกระบวนการของคุณสำหรับ ... .?
•อะไรประสบความสำเร็จในโครงการนี้จะมีลักษณะอย่างไร
•สิ่งที่จุดในวันที่ทำคุณรู้สึกมากที่สุด ลุ้น?
•อะไรทรัพยากรอาจช่วยให้คุณ ... .?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียนที่ 5 : โค้ชสำหรับการทำงาน ( 3.10 )คำถามฝึกkirstan พูดเกี่ยวกับคำถามที่ใช้โค้ชที่ดีเช่น " สิ่งที่คุณชอบที่จะทำ ? หรือ " แล้วมีอะไรอีกที่คุณจะทำ ? เหล่านี้คือตัวอย่างที่ดีของปลายเปิดคำถามที่ไม่มีที่ต้องการหรือ " คำตอบ "คิดว่ากลับไปคล้ายคลึงของนักกอล์ฟ ที่ต่อสู้กับการแกว่งของเขาในบางช่วงเวลาของวัน ที่โค้ชจะไม่ขอให้นักกอล์ฟ " คุณไม่คิดว่าคุณควรหยุดแกว่งไปทางขวาของคุณ ? " หรือ " ต้องคู่ที่ดีของแว่นตากันแดด ? แทนที่เขาจะถามละเอียดคำถามเกี่ยวกับประสบการณ์ของนักกอล์ฟตัวอย่างเช่น " คุณดูบอลเมื่อดวงอาทิตย์อยู่ที่ด้านซ้ายของคุณ ? " หรือ " บอกฉันเกี่ยวกับเงาบนสีเขียวที่ชั่วโมงของวัน . " โค้ชไม่รู้คำตอบของคำถามเหล่านี้เขาเป็นส่วนร่วมในการสำรวจจริงเหมือนที่โค้ช คุณก็สามารถขอเปิดคำถามสำรวจ ตัวอย่างเช่น :- สิ่งที่จะใช้เวลาถึงชั่วโมงมากที่สุดในวันของคุณ- คุณรู้สึกยังไงก่อนที่จะนำเสนอใหญ่ ?- อะไรคือกระบวนการของคุณ . . . ?- สิ่งที่จะประสบความสำเร็จในโครงการนี้มีลักษณะอย่างไร- ในสิ่งที่จุดในวันที่คุณรู้สึก energized มากที่สุด ?- สิ่งที่ทรัพยากรที่อาจช่วยให้คุณ . . . . . . . ?