Limitations This study is limited t

Limitations
This study is limited to English teachers in city centres of Malatya and Adıyaman in Turkey. Therefore, conclusions need to be verified by conducting similar studies across different cities in Turkey. It is assumed that teachers answered the questions honestly and with seriousness. Another limitation of this study is that the present study is a macro level evaluation study, however, it can be complemented with a micro evaluation study, which is on the task level. The study does not contain students’ perspectives because they may not be as expressive in the language of ELT as their teachers. We assume that teachers’ evaluations will be more accurate.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อจำกัด การศึกษานี้คือจำกัดครูในศูนย์กลางเมืองของ Malatya และ Adıyaman ในประเทศตุรกี ดังนั้น บทสรุปต้องที่จะตรวจสอบ โดยการดำเนินการศึกษาคล้ายกันระหว่างเมืองต่าง ๆ ในตุรกี เป็นสมมติว่า ครูตอบคำถามที่ซื่อสัตย์ และอย่างจริงจัง อีกข้อจำกัดของการศึกษานี้เป็นการศึกษาปัจจุบันมีการศึกษาประเมินระดับโคว่า อย่างไรก็ตาม สามารถตู้กับศึกษาประเมินไมโคร ซึ่งอยู่ในระดับงาน การศึกษาประกอบด้วยมุมมองของนักเรียนเนื่องจากพวกเขาอาจไม่แสดงออกเป็นภาษาของ ELT เป็นครูของพวกเขา เราสมมติว่า ครูประเมินจะถูกต้องมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อ จำกัด
การศึกษาครั้งนี้จะถูก จำกัด ให้ครูสอนภาษาอังกฤษในศูนย์เมือง Malatya และAdıyamanในตุรกี ดังนั้นข้อสรุปที่จะต้องมีการตรวจสอบโดยการดำเนินการศึกษาที่คล้ายกันทั่วเมืองต่าง ๆ ในตุรกี สันนิษฐานว่าเป็นครูตอบคำถามตรงไปตรงมาและด้วยความจริงจัง ข้อ จำกัด ของการศึกษาครั้งนี้ก็คือว่าการศึกษาครั้งนี้เป็นระดับมหภาคการศึกษาการประเมินผลอย่างไรก็ตามมันสามารถครบครันด้วยการประเมินผลการศึกษาขนาดเล็กที่อยู่ในระดับงาน การศึกษาไม่ได้มีมุมมองของนักเรียนเพราะพวกเขาอาจจะไม่เป็นความหมายในภาษาของ ELT เป็นครูของพวกเขา เราคิดว่าการประเมินผลของครูจะมีความแม่นยำมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อจำกัด
การศึกษานี้จำกัด ครูภาษาอังกฤษของศูนย์ และในเมือง Malatya turkey . kgm ในตุรกี ดังนั้น สรุปต้องถูกตรวจสอบ โดยทำการศึกษาที่คล้ายคลึงกันในเมืองต่างๆในตุรกี เป็นสันนิษฐานว่าครูตอบคำถามอย่างจริงใจและจริงจัง อีกข้อ จำกัด จากการศึกษาครั้งนี้ คือ การศึกษา คือ ระดับมหภาคประเมินผลการศึกษา อย่างไรก็ตามมันสามารถครบครันด้วยการศึกษาการประเมินผลไมโครซึ่งอยู่ในระดับงาน การศึกษาไม่ได้มีมุมมองของนักเรียนเพราะพวกเขาอาจจะไม่ได้แสดงออกในการสอนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาของครูของพวกเขา เราคิดว่าครูประเมินผลจะถูกต้องมากขึ้น