The Centre for Research on the Euro

The Centre for Research on the European Matrix (CRonEM) at the Department of Politics, University of Surrey is organizing a Summer School on ‘Europe between Integration and Disintegration’. The Summer School will take place between the 29th of June and the 3rd of July 2015 and targets postgraduate (Taught and Research) students across the world. The main aim of the Summer School is to spread interest and promote training in the study of the European Union focusing upon the changing nature of the EU. Invited lecturers for this edition are: Prof Kennet Lynggaard (Roskilde...

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศูนย์วิจัยบนเมทริกซ์ยุโรป (CRonEM) ที่ฝ่ายการเมือง มหาวิทยาลัยเซอร์เรย์จะจัดระเบียบโรงเรียนร้อนใน 'ยุโรปรวมและบูรณภาพ' โรงเรียนฤดูร้อนจะใช้สถานที่ 29 มิถุนายนและ 2015 กรกฎาคมที่ 3 และเป้าหมาย (Taught และวิจัย) นักศึกษาทั่วโลก จุดมุ่งหมายหลักของโรงเรียนร้อนกระจายสนใจ และส่งเสริมการฝึกอบรมในการศึกษาของสหภาพยุโรปที่มุ่งเน้นตามธรรมชาติการเปลี่ยนแปลงของ EU ได้ อาจารย์ได้รับเชิญสำหรับรุ่นนี้มี: ศาสตราจารย์ Kennet Lynggaard (Roskilde...

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศูนย์เพื่อการวิจัย Matrix ยุโรป (CRonEM) ที่กรมการเมืองมหาวิทยาลัยเซอร์เรย์จะจัดเรียนภาคฤดูร้อนที่ 'ยุโรประหว่างบูรณาการและการเน่าเปื่อย' เรียนภาคฤดูร้อนที่จะเกิดขึ้นระหว่างวันที่ 29 ของเดือนมิถุนายนและ 3 กรกฎาคม 2015 และเป้าหมายระดับปริญญาโท (การเรียนการสอนและการวิจัย) นักเรียนทั่วโลก จุดมุ่งหมายหลักของภาคฤดูร้อนคือการกระจายความสนใจและส่งเสริมการฝึกอบรมในการศึกษาของสหภาพยุโรปที่เน้นตามลักษณะการเปลี่ยนแปลงของสหภาพยุโรป วิทยากรรับเชิญฉบับนี้คือศาสตราจารย์ Kennet Lynggaard (กิลด์ ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศูนย์เพื่อการวิจัยในเมทริกซ์ยุโรป ( cronem ) ที่ฝ่ายการเมือง เซอร์เรย์ มหาวิทยาลัยจะจัดโรงเรียนฤดูร้อนในยุโรประหว่างการบูรณาการและการ ' ' โรงเรียนฤดูร้อนจะจัดขึ้นระหว่างวันที่ 29 มิถุนายน และ 3 กรกฎาคม 2558 และเป้าหมายระดับ ( สอนและการวิจัย ) นักเรียนทั่วโลกจุดมุ่งหมายหลักของโรงเรียนฤดูร้อน คือ อัตราดอกเบี้ย และส่งเสริมการฝึกอบรมในการศึกษาของสหภาพยุโรปเน้นการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติของสหภาพยุโรป เชิญอาจารย์ สำหรับรุ่นนี้คือ ดร เคนเนิต lynggaard ( Roskilde . . . . . . .