1-5 Color Calls1. The teacher asks

1-5 Color Calls
1. The teacher asks a student to call out a color-for example," white! "
2. Another student sitting to the right of the first student has to name an object which is that color and can be seen in the classroom-for example, a piece of paper,chalk,a dress,etc.
Follow up
The teacher can write down the colors as they are being called out and ask for other places where that particular color could be seen-for example ,blue-ocean, sky, water, and so on.
1-6 Yes/no Card
To check comprehension after learning the names of colors and of fruits or other objects.
A card for each student ,red on one side and white on the other.
directions
1.The students are asked to listen carefully to the teacher. If what the teacher says is true they should turn their cards white side up. If what the teacher says is not true, they should turn the red side up.
2. Those students who turn the wrong side up have to turn in their cards.
3. The winner is the last student who stays in the game.
4. The names of any objects with distinctive colors or other characteristics such as size, tex-ture,or temperature can be practiced using this activity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียกสี 1-51. ครูถามนักเรียนเรียกสี-เช่น, "สีขาว "2. นักเรียนอื่นที่นั่งอยู่ทางด้านขวาของนักเรียนครั้งแรกมีการตั้งชื่อวัตถุที่มีสี และสามารถดูได้ในห้องเรียน -ตัวอย่าง ชิ้นส่วนของกระดาษ ชอล์ก เป็นชุด เป็นต้นติดตามงานครูสามารถเขียนลงสีเป็นการออก และขอสถานอื่น ๆ ที่สีนั้นอาจเห็นสำหรับตัวอย่าง บลูโอเชี่ยน ฟ้า น้ำ และอื่น ๆบัตร yes/no 1-6การตรวจสอบความเข้าใจหลังการเรียนรู้ชื่อ ของสี และผลไม้หรือวัตถุอื่น ๆบัตรนักศึกษา สีแดงด้านหนึ่งและสีขาวอีกคำแนะนำ1.นักเรียนจะต้องฟังเพื่อครู หากว่า ครูอะไรเป็นจริง พวกเขาควรเปิดการด้านบัตรสีขาวค่า ถ้ากล่าวว่า ครูอะไรไม่จริง พวกเขาควรเปิดด้านข้างสีแดงค่า2. ผู้เรียนที่เปิดด้านที่ไม่ถูกต้องต้องเปิดในบัตรของพวกเขา3. ผู้ชนะคือ นักเรียนสุดท้ายที่อยู่ในเกม4. ชื่อของวัตถุใด ๆ ที่ มีสีโดดเด่นหรือลักษณะอื่น ๆ เช่นขนาด tex ture หรืออุณหภูมิสามารถฝึกฝนได้ใช้กิจกรรมนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1-5 สี โทร .
1 ครูถามนักเรียนเพื่อโทรออกสีตัวอย่างเช่น " สีขาว "
2 . อื่นนักเรียนนั่งอยู่ทางขวาของนักเรียนคนแรกที่มีชื่อวัตถุที่เป็นสีที่สามารถเห็นได้ในชั้นเรียน เช่น กระดาษ , ชอล์ก , เครื่องแต่งกาย ฯลฯ

ติดตามครูจะเขียนสีที่พวกเขาจะถูกเรียกและถามสถานที่อื่น ๆ ซึ่งสีนั้นอาจจะเห็นตัวอย่าง ทะเลสีฟ้า , ท้องฟ้า , น้ำ , และดังนั้นบน ใช่ / ไม่ใช่ การ์ด

1-6 เพื่อตรวจสอบความเข้าใจหลังการเรียนชื่อสี และไม้หรือวัตถุอื่น ๆ : บัตรสำหรับนักเรียนแต่ละคน สีแดงข้างหนึ่งและสีขาวๆ เส้นทาง

1นักเรียนจะถูกถามเพื่อตั้งใจฟังครู ถ้าสิ่งที่ครูพูด เป็นความจริงพวกเขาควรจะเปิดบัตรด้านสีขาวขึ้น ถ้าสิ่งที่ครูพูดไม่จริง เขาควรจะหันด้านข้างสีแดงขึ้น .
2 นักศึกษาผู้ที่หันด้านผิดขึ้นมาต้องเปิดในบัตรของพวกเขา .
3 ผู้ชนะคือเมื่อนักเรียนที่อยู่ในเกม .
4ชื่อของวัตถุใด ๆด้วยสีพิเศษหรือลักษณะอื่น ๆเช่นขนาด , Tex ture หรืออุณหภูมิที่สามารถฝึกโดยใช้กิจกรรมนี้
.