The educational attainment of the 1

The educational attainment of the 19–21 year olds in our sample appears
to be influenced by the presence or absence of parents, but only to a
point. Data from the Survey of Households and Children of Overseas
Workers suggest that having one’s parent or parents overseas tends to be
positively associated with college matriculation at the bivariate level. Once
other factors are controlled, that association disappears, although having
one’s mother employed overseas appears to be positively associated with
the total years of formal schooling children left behind complete. While a
number of U.S.-based studies have argued that single-parent families lead
to negative outcomes for children, our analysis of overseas labor migration
suggests that having a migrant parent may actually improve education
outcomes for some children. It is not surprising, however, that having
both parents away produces more negative outcomes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยการศึกษาของเด็กอายุ 19-21 ปีในตัวอย่างของเราปรากฏขึ้นจะมีผลมาจากสถานะการขาดงานของพ่อแม่ แต่เท่าจุด ข้อมูลจากการสำรวจของครัวเรือนและเด็กต่างประเทศคนแนะนำว่า มีผู้ปกครองหรือผู้ปกครองของต่างประเทศมีแนวโน้มที่จะเชิงบวกเกี่ยวข้องกับวิทยาลัยเตรียมอุดมศึกษาระดับ bivariate ครั้งปัจจัยอื่น ๆ ที่ควบคุม ที่หาย ไป แม้ว่าจะมีของแม่ทำงานต่างประเทศดูเหมือนจะ เป็นเชิงบวกเกี่ยวข้องกับปีรวมของเด็กประถมศึกษาทิ้งสมบูรณ์ ในขณะจำนวนศึกษาที่สหรัฐอเมริกาได้โต้เถียงว่า ครอบครัวเดี่ยวแม่นำการลบผลลัพธ์สำหรับเด็ก ของเราวิเคราะห์การโยกย้ายแรงงานจากต่างประเทศแนะนำว่า มีแม่แรงอาจจะปรับปรุงการศึกษาผลที่ได้สำหรับเด็กบาง มันจะไม่น่าแปลกใจ อย่างไรก็ตาม ที่มีผู้ปกครองทั้งสองไปสร้างผลลบมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำเร็จการศึกษาในปี 19-21
ในตัวอย่างของเราปรากฏได้รับอิทธิพลจากการมีหรือไม่มีของพ่อแม่
แต่เฉพาะกับจุด ข้อมูลจากการสำรวจครัวเรือนและเด็กในต่างประเทศคนงานชี้ให้เห็นว่ามีผู้ปกครองหนึ่งหรือพ่อแม่ในต่างประเทศมีแนวโน้มที่จะมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับการบวชวิทยาลัยในระดับbivariate เมื่อปัจจัยอื่น ๆ ที่มีการควบคุมความสัมพันธ์ที่หายไปแม้ว่าจะมีแม่ของคนที่มีงานทำในต่างประเทศดูเหมือนจะเป็นความสัมพันธ์เชิงบวกกับปีที่ผ่านมารวมของเด็กการศึกษาอย่างเป็นทางการทิ้งสมบูรณ์ ในขณะที่จำนวนของการศึกษาของ US-based ที่ถกเถียงกันอยู่ว่าครอบครัวเดียวกับผู้ปกครองนำไปสู่ผลลัพธ์เชิงลบสำหรับเด็ก, การวิเคราะห์ของเราของการย้ายถิ่นแรงงานในต่างประเทศแสดงให้เห็นว่ามีผู้ปกครองอพยพจริงอาจปรับปรุงการศึกษาผลสำหรับเด็กบางคน ไม่น่าแปลกใจ แต่ที่มีทั้งพ่อและแม่ออกไปก่อผลเชิงลบมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากการศึกษาของ 19 – 21 ปี olds ในตัวอย่างของเราปรากฏ
จะได้รับอิทธิพลจากตนหรือขาดพ่อแม่ แต่กับ
จุด ข้อมูลจากการสำรวจของครัวเรือนและเด็กของแรงงานในต่างประเทศ
แนะนำว่ามีพ่อแม่หรือผู้ปกครองในต่างประเทศ มีแนวโน้มที่จะมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับการสมัครเข้าเป็นนักศึกษาวิทยาลัย
ระดับสองตัวแปร . ปัจจัยอื่น ๆเมื่อ
ควบคุมสมาคมนั้นหายไป แม้ว่ามี
แม่ในต่างประเทศที่ดูเหมือนจะเป็นบวกที่เกี่ยวข้องกับ
ปีรวมของเด็กอย่างเป็นทางการ ตนหลงเหลืออยู่สมบูรณ์ ในขณะที่
จำนวน US - based การศึกษาได้ถกเถียงกันอยู่ว่าครอบครัวพ่อแม่เดี่ยวนำ
เพื่อผลเชิงลบสำหรับเด็ก การวิเคราะห์ของเรา
การอพยพแรงงานจากต่างประเทศแสดงให้เห็นว่ามีผู้อพยพผู้ปกครองอาจจะปรับปรุงผลการศึกษา
สำหรับเด็กบาง มันไม่น่าแปลกใจ แต่ที่มี
พ่อแม่ไปก่อให้เกิดผลเชิงลบมากขึ้น