EducationH.R.H. is patron of educat

Education
H.R.H. is patron of education in all senses of the word. One of her official position is Head of the History Department at the Chulachomklao Royal Military Academy. In this capicity H.R.H. teaches, promotes department research projects and undertakes long-term staff development programmes, often at her own personal expenses.
In addition H.R.H. has taken initiative in setting up many schools and although these schools are later handed officially over to the Ministry of Education they continue to receive her financial support, educational supplies and remain under her personal supervision.
Following are the examples of the schools set up at H.R.H.'s initiative and/or under H.R.H. personal supervision.

1.1 Regular Schools
- Chitralada School
This is a private school originally established by H.M. the King in the compound of Chitralada Palace, the Royal Residence, for the education of His children and children of Their Majesty's entourage. The school has gradually opened to the public and the number of students has increased to more than a thousand. His Majesty has relegated the supervision of the school to H.R.H. This involves the process of admission, evaluation, curriculum and extra-curricular activities, and financial support for the expansion of the school to accommodate the growing number of students.
Chitralada School is one of H.R.H. major responsibilities.

- Phra Tamnak Suankularp School (nursary to secondary)
A school set up within the Grand Palace compound in 1983 as a human resource development to supplement the material aspect of the restoration of the Grand Palace for the Bangkok Bicentennials Celebration in 1982. This new school is housed in the actual building of the first palace school of the same name set up by King Chulalongkorn in the nineteenth century.

- Piyachard School - Secondary School to fill the need in the rural area.
This school is set up just outside the compound of the Chulachomklao Royal Military Academy in the Province of Nakhon Nayok at Her Royal Highness's initiative, with her considerable financial support and continue to be under her personal supervision.

1.2 Border Patrol Police School
initiated by H.R.H.
Target Areas : Schools run by Border Patrol Police and schools in needy areas as defined by H.R.H.

1. Food and Nutrition and Health Plan
Project 1 - Agriculture for School Lunch.
Project 2 - Control of Iodine Deficiency Disorders.

2. Education Plan
Project 1 - Improvement of Educational Quality.
Project 2 - Education of Children under H.R.H.'s Patronage.

3. Economic Plan
Project 1 - Vocational Training.
Project 2 - Cooperative Promotion.

4. Environment - Conservation of Natural Resource.
1.3 Education for handicapped children
Example : Experimental School for deaf children within the Grand Palace compound.

1.4 Day-care Centres for pre-school children
These centres have been set up in poor rural areas to provide proper nutritions meals and training in basic nutrition principles.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาหอเป็นสมาชิกของการศึกษาในความรู้สึกทั้งหมดของคำ หนึ่งตำแหน่งอย่างเป็นทางการของเธอคือหัวหน้าภาควิชาประวัติศาสตร์ที่รอยัลพระจุลจอมเกล้า ใน capicity นี้ หอสอน แผนกวิจัยโครงการส่งเสริม และรับระยะยาวพนักงานพัฒนาโปรแกรม บ่อยครั้งที่ค่าใช้จ่ายส่วนบุคคลของตนเองนอกจากนี้ หอมีการริเริ่มในการตั้งค่าหลายโรงเรียน และแม้ว่าโรงเรียนเหล่านี้มีในภายหลังมอบอย่างเป็นทางการกระทรวงศึกษาธิการก็ยังได้รับเธอ สนับสนุนทางการเงิน การศึกษาวัสดุ และยังคงอยู่ภายใต้การดูแลของส่วนบุคคลต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของโรงเรียนที่ตั้ง ในการริเริ่มของหอ และ/หรือภาย ใต้การดูแลส่วนบุคคลหอ1.1 ประจำโรงเรียน-โรงเรียนพระตำหนักจิตรลดาเป็นโรงเรียนเอกชนที่ก่อตั้งขึ้นครั้งแรก โดยสมเด็จพระราชสิรินธร เดอะรอยัลเรสซิเดนซ์ สำหรับการศึกษาของเด็กและเด็กของในหลวงของพวกเขาสิ่งของเขา โรงเรียนได้ค่อย ๆ เปิดให้ประชาชน และจำนวนนักเรียนมีเพิ่มขึ้นกว่าพัน พระมี relegated การดูแลของโรงเรียนการหอนี้เกี่ยวข้องกับกระบวนการรับสมัคร ประเมิน หลักสูตร และกิจกรรมเสริมหลักสูตร และสนับสนุนทางการเงินสำหรับการขยายตัวของโรงเรียนเพื่อรองรับจำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นโรงเรียนพระตำหนักจิตรลดาเป็นหอหลักความรับผิดชอบอย่างใดอย่างหนึ่ง-พระตำหนักเวย์ Suankularp โรงเรียน (nursary เพื่อรอง)โรงเรียนได้ภายในพระบรมมหาราชวังผสมใน 1983 เป็นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เสริมด้านวัสดุของการฟื้นฟูพระราชวังเฉลิมฉลองกรุงเทพมหานคร Bicentennials ในปี 1982 โรงเรียนใหม่นี้เป็นห้องพักในอาคารจริงพาโรงเรียนแรกของชื่อเดียวกันที่ตั้งค่าโดยในศตวรรษ-Piyachard โรงเรียน - โรงเรียนมัธยมศึกษาเพื่อเติมความต้องการในพื้นที่ชนบทโรงเรียนนี้ตั้งอยู่นอกราชการพระจุลจอมเกล้าในตัวจังหวัดของนครนายกที่เธอสมเด็จพระเจ้าของความคิดริเริ่ม ด้วยการสนับสนุนของเธอมาก และยังคงภายใต้การดูแลของส่วนบุคคล1.2 โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนเริ่ม โดยหอพื้นที่เป้าหมาย: โรงเรียนทำงาน โดยตำรวจตระเวนชายแดนและโรงเรียนในพื้นที่ยากจนตามที่กำหนดไว้ตามหอ1. อาหาร และโภชนาการ และแผนสุขภาพโครงการ 1 - เกษตรสำหรับอาหารกลางวันโรงเรียนโครงการ 2 - ควบคุมโรคขาดไอโอดีน2. ศึกษาแผนโครงการ 1 - ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโครงการ 2 - การศึกษาของเด็กภายใต้การอุปถัมภ์ของหอ3. แผนเศรษฐกิจโครงการ 1 - ฝึกอบรมอาชีพโครงการ 2 - ส่งเสริมสหกรณ์4. สภาพแวดล้อม - อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ1.3 ศึกษาสำหรับเด็กพิการตัวอย่าง: ทดลองโรงเรียนสำหรับเด็กหูหนวกภายในบริเวณพระบรมมหาราชวัง1.4 day-care ศูนย์สำหรับเด็กที่โรงเรียนก่อนศูนย์เหล่านี้ได้รับการตั้งค่าในชนบทยากจนเพื่อให้เหมาะสมของสารอาหารและการฝึกอบรมในหลักโภชนาการพื้นฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษา
H.RH เป็นผู้มีพระคุณของการศึกษาในความรู้สึกทั้งหมดของคำว่า หนึ่งในตำแหน่งอย่างเป็นทางการของเธอเป็นหัวหน้าภาควิชาประวัติศาสตร์ที่นายร้อยพระจุลจอมเกล้า ในสมเด็จพระ capicity นี้สอนส่งเสริมโครงการวิจัยสรรพสินค้าและรับพนักงานในระยะยาวการพัฒนาโปรแกรมมักจะค่าใช้จ่ายส่วนตัวของเธอเอง.
นอกจากนี้สมเด็จพระมีความคิดริเริ่มในการตั้งค่าหลายโรงเรียนและแม้ว่าโรงเรียนเหล่านี้จะถูกส่งต่อมาอย่างเป็นทางการไปยังกระทรวง การศึกษาที่พวกเขายังคงได้รับการสนับสนุนทางการเงินของเธอ, อุปกรณ์การศึกษาและยังคงอยู่ภายใต้การดูแลส่วนตัวของเธอ.
ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของโรงเรียนตั้งอยู่ที่ความคิดริเริ่มสมเด็จและ / หรือภายใต้การดูแลส่วนบุคคลสมเด็จ. 1.1 โรงเรียนปกติ- โรงเรียนจิตรลดานี้เป็นโรงเรียนเอกชนเดิม ที่จัดตั้งขึ้นโดยพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวในบริเวณพระตำหนักจิตรลดารโหฐาน, รอยัลเรสซิเดนเพื่อการศึกษาของเด็กและเด็กของเขาสิ่งแวดล้อมของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวของพวกเขา โรงเรียนได้เปิดค่อยๆให้ประชาชนและจำนวนนักศึกษาได้เพิ่มขึ้นมากกว่าหนึ่งพัน พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวได้ผลักไสการกำกับดูแลของโรงเรียนสมเด็จนี้เกี่ยวข้องกับกระบวนการของการรับสมัคร, การประเมินผลการเรียนการสอนและกิจกรรมเสริมหลักสูตรและการสนับสนุนทางการเงินสำหรับการขยายตัวของโรงเรียนเพื่อรองรับการเติบโตของจำนวนนักเรียน. โรงเรียนจิตรลดาเป็นหนึ่งในสมเด็จ ความรับผิดชอบที่สำคัญ. - พระตำหนัก Suankularp โรงเรียน (Nursary เพื่อมัธยม) โรงเรียนตั้งอยู่ภายในบริเวณพระบรมมหาราชวังในปี 1983 ในขณะที่การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เพื่อเสริมสาระสำคัญของการบูรณะของพระบรมมหาราชวังเพื่อเฉลิมฉลองกรุงเทพฯ Bicentennials ในปี 1982 นี้ โรงเรียนใหม่ตั้งอยู่ในอาคารที่เกิดขึ้นจริงของโรงเรียนวังแรกของชื่อเดียวกันที่ตั้งขึ้นโดยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าในศตวรรษที่สิบเก้า. - โรงเรียน Piyachard - โรงเรียนมัธยมที่จะเติมเต็มความต้องการในพื้นที่ชนบท. โรงเรียนแห่งนี้ตั้งขึ้นนอก สารประกอบของนายร้อยพระจุลจอมเกล้าในจังหวัดนครนายกที่ความคิดริเริ่มของสมเด็จพระเจ้าลูกเธอด้วยการสนับสนุนทางการเงินของเธอเป็นอย่างมากและยังคงอยู่ภายใต้การกำกับดูแลส่วนตัวของเธอ. 1.2 โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนที่ริเริ่มโดยสมเด็จพื้นที่เป้าหมาย: โรงเรียนดำเนินการโดยตำรวจตระเวนชายแดน และโรงเรียนในพื้นที่ที่ขาดแคลนตามที่กำหนดโดยสมเด็จ1 อาหารและโภชนาการและสุขภาพแผนโครงการ 1 - เกษตรเพื่ออาหารกลางวันโรงเรียน. โครงการ 2 -. การควบคุมการขาดสารไอโอดีนผิดปกติ2 แผนการศึกษาโครงการ 1 - การปรับปรุงคุณภาพการศึกษา. โครงการ 2 -. การศึกษาของเด็กอายุต่ำกว่าราชูปถัมภ์ของสมเด็จพระ3 แผนเศรษฐกิจโครงการ 1 -. ฝึกอาชีพโครงการ 2 - ส่งเสริมสหกรณ์. 4 . สิ่งแวดล้อม - การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ1.3 การศึกษาสำหรับเด็กพิการตัวอย่าง: โรงเรียนทดลองสำหรับเด็กหูหนวกภายในบริเวณพระบรมมหาราชวัง. 1.4 ศูนย์ดูแลเด็กสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนศูนย์เหล่านี้ได้รับการจัดตั้งขึ้นในพื้นที่ชนบทที่ยากจนเพื่อให้อาหารที่เหมาะสมคุณค่าทางอาหาร และการฝึกอบรมในหลักการโภชนาการพื้นฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาสูงการศึกษา
เป็นผู้อุปถัมภ์ ประสาทสัมผัสทั้งหมดของคำ หนึ่งในตำแหน่งอย่างเป็นทางการของเธอคือหัวของแผนกประวัติศาสตร์ที่โรงเรียนนายร้อย จปร. ในนี้สอน capicity ฯส่งเสริมโครงการวิจัยและโครงการพัฒนาบุคลากรแผนกรับระยะยาว มักจะค่าใช้จ่ายส่วนตัวของเธอเอง
นอกจากนี้ภาพได้เอาความคิดริเริ่มในการตั้งค่าหลายโรงเรียนและแม้ว่าโรงเรียนเหล่านี้ภายหลังมอบอย่างเป็นทางการไปที่กระทรวงศึกษาธิการ จะยังคงได้รับการสนับสนุนทางการเงินของเธอการศึกษาวัสดุและยังคงอยู่ภายใต้การดูแลส่วนตัวของเธอ .
ต่อไปนี้คือ ตัวอย่างของโรงเรียนในการตั้งค่าภาพและ / หรือภายใต้การดูแลส่วนบุคคลสูง

1.1 .
โรงเรียนปกติ- โรงเรียนจิตรลดา
นี้เป็นโรงเรียนเอกชนที่แต่เดิมสร้างโดยพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ ในบริเวณสวนจิตรลดาพระราชวัง ตำหนักหลวง เพื่อการศึกษาของลูกหลานและลูกหลานของผู้ติดตามของพวกเขาของฝ่าบาท โรงเรียนได้ค่อย ๆ เปิดให้ประชาชน และจำนวนนักเรียนได้เพิ่มขึ้นเป็นกว่า 1 , 000 ฝ่าบาททรงขับไล่การนิเทศของโรงเรียนจัดนี้เกี่ยวข้องกับกระบวนการการรับเข้า , การประเมินผล , หลักสูตรและกิจกรรมเสริมหลักสูตร และการสนับสนุนทางการเงินสำหรับการขยายตัวของโรงเรียนเพื่อรองรับการเติบโตของจำนวนนักศึกษา
โรงเรียนจิตรลดาเป็นหนึ่งภาพหลักความรับผิดชอบ

- พระตำหนัก suankularp โรงเรียน ( nursary การมัธยมศึกษา )
โรงเรียนที่ตั้งขึ้นภายในพระบรมมหาราชวัง สารประกอบใน 1983 เป็นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เพื่อเสริมวัสดุด้านการฟื้นฟูพระบรมมหาราชวังในกรุงเทพ bicentennials ฉลองในปี 1982 โรงเรียนใหม่นี้ตั้งอยู่ในอาคารที่เกิดขึ้นจริงของวังโรงเรียนแรกของชื่อเดียวกันที่ตั้งขึ้นโดยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว

ในศตวรรษที่สิบเก้า- โรงเรียน - โรงเรียนมัธยม piyachard เพื่อเติมเต็มความต้องการในชนบท .
โรงเรียนนี้ตั้งขึ้นอยู่บริเวณโรงเรียนนายร้อยพระจุลจอมเกล้า จ. นครนายก ที่ริเริ่มองค์ พร้อมกับสนับสนุนทางการเงินของเธอมากและยังคงอยู่ภายใต้การดูแลส่วนตัวของเธอ

1.2 ตํารวจตระเวนชายแดน โรงเรียน

เริ่ม โดยจัดพื้นที่เป้าหมาย :โรงเรียนที่ดำเนินการโดยตำรวจตระเวนชายแดน และโรงเรียนในพื้นที่ยากจน ตามที่กำหนดไว้ โดยจัด

1 อาหารและโภชนาการและสุขภาพแผน
โครงการ 1 - เกษตรเพื่ออาหารกลางวัน โครงการ 2
- การควบคุมโรคขาดสารไอโอดีน

2 โครงการศึกษาแผน
1 - ปรับปรุงคุณภาพการศึกษา .
2 - การศึกษาของเด็กในโครงการฯของพระบรมราชูปถัมภ์

3 แผน
ทางเศรษฐกิจโครงการ 1 -
ฝึกอาชีพโครงการ 2 - ส่งเสริมสหกรณ์ .

4 . สิ่งแวดล้อม - การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ .
1.3 การศึกษาสำหรับเด็กพิการ
: ตัวอย่างทดลองโรงเรียนสำหรับเด็กหูหนวก ภายในพระบรมมหาราชวัง และบริเวณ

1.4 วันดูแลศูนย์เด็กก่อนวัยเรียน
เหล่านี้ศูนย์ได้รับการตั้งค่าที่ยากจนในชนบท ให้คุณค่าทางอาหารที่เหมาะสม อาหาร และ การฝึกพื้นฐานโภชนาการหลัก